IDEAR

LEYDI AGURTO ÑOPO

https://www.youtube.com/watch?
v=dd6Ty9MIMwQ
• https://www.youtube.com/watch?v=dd6Ty9MIMwQ
IDEAR
Es la tercera fase de la metodología design ,es el momento de
hacer fluir las ideas de generar la mayor cantidad de ideas
creativas como alternativa de solución al problema o necesidad de
los usuarios
En esta etapa, se conciben una gran
cantidad de ideas que generan muchas
alternativas y posibles soluciones
 REPASEM
OS

[3] Organizaron [4] Finalmente,

[2] Buscaron
cerraron esta
[1] Se fijaron un información, la información y Esta semana
fase con la
realizaron definieron el pregunta entramos a la
reto
entrevistas y punto de vista o ¿CÓMO FASE DE IDEAR.
observaciones. POV.
PODRÍAMOS…?
 Técnicas en la fase idear
En la fase idear se puede emplear diferentes técnicas, como la técnica de la “Lluvia de ideas”, (brainstorming), “Seis
sombreros para pensar”, “Da Vinci o Morfológico”, “Ocho locos”, entre otras.

CÓMO 6
WHAT IF
PODRIAM BRAISTORMING Brainwritin Qué SCAMPER
DIBUJA LA SOMBRERO
IDEA S
OS LLUVIA DE IDEAS g pasaría

DA VINCI MAPA MENTAL

PARA APLICAR LA TECNCIA
DE ¿CÓMO PODRIAMOS ?
partimos del punto de vista
o POV,(TRABAJADO EN LA
ETAPA DE DEFINIR ) por eso
ahora partimos de un
ejemplo de POV:
 TÉCNICA:
IDEACIÓN
EJEMPLO: confección de aretes artesanales

¿Cómo podríamos nosotros crear diversos modelos de

aretes para que quienes los usen se vean elegantes
y puedan combinarlos con diferentes atuendos?
Esta pregunta esta pensada para estimular
alternativas de solución creativas a las
necesidades de las personas y tiene
palabras clave …

PODRÍAMOS: indica que NOSOTROS: sugiere

COMO: sugiere
podemos proponer que lo vamos a
pensar en
ideas que podrían trabajar juntos sobre
varias
funcionar o no pero la base de la idea
alternativas de
que de todas maneras de los demás.
solución
CÓMO PODRIAMOS
USUARIO + NECESIDAD + INSIGHT

TURISTAS NECESITA Diversos modelos de aretes PORQUE combinarlos con

PARA ESTAR ELEGANTES diferentes atuendos

PREGUNTA + USUARIO RESULEVA LA + INSIGTH O

INICIAL NECESIDAD REVELACIÓN
GENERAL
¿CÓMO HACER para lo Diversos modelos PARA QUE combinarlos con
PODRIAMOS turistas de aretes PARA diferentes atuendos
NOSOTROS ESTAR ELEGANTES
 POV

Cómo
Podríamos
¿Cómo podríamos nosotros, hacer para que la familia Martínez tenga a acceso a internet y
puedan mantenerse comunicados permanentemente?
2. ¿Cómo podríamos nosotros, generar un espacio para que toda la familia Martínez se reúna y
comparta?
 TÉCNICA:
IDEACIÓN
EJEMPLO: desinfección de vehículos del Covid
19
¿CÓMO PODRÍAMOS NOSOTROS OFRECER NUESTRO SERVICIO DE
DESINFECCIÓN DE VEHÍCULOS DEL COVID 19 PARA QUE QUIENES VIAJEN
EVITEN SU CONTAGIO, EL DE SUS FAMILIARES Y EL DE SUS AMISTADES ?

Esta pregunta esta pensada para estimular

alternativas de solución creativas a las
necesidades de las personas que utilizan
los diversos vehículos para el transporte

PODRÍAMOS: utilizar
COMO: servicio NOSOTROS:
líquidos desinfectantes,
en local, servicio hermanos, vecinos
utilizar polvos
delivery, de barrio,
especiales, utilizar calor
servicio personal
para la
ambulatorio… capacitado…
Brainstorming
BRAINSTORMI
NG

• El Brainstorming es una técnica

creativa, ideada en 1939 por Alex
Faickney Osborn, que se basa en la
interacción entre los integrantes de un
grupo para crear nuevas ideas sobre un
tema en concreto.
• El Brainstorming, también conocido
como lluvia de ideas o tormenta de ideas,
técnica creativa
es una

grupal cuyo objetivo es

la generación de nuevas ideas sobre un
tema o problema concreto en un
ambiente relajado.
 Para que sirve • Generar una gran cantidad de ideas. Un ejemplo
un braistorming sería cuando quieres emprender un negocio y no
sabes qué montar
• Mejorar la creatividad de los equipos de trabajo.
Como por ejemplo cuando te piden crear un logo
 para un cliente.
• Buscar nuevas oportunidades para solucionar
problemas o mejorar algún proceso de la
empresa.
• La utilización del Brainstorming ayuda a resolver
problemas, generar soluciones innovadoras y
superar el conformismo en un determinado trabajo
o situación. En ocasiones, también puede ayudar
a encontrar oportunidades de negocio ideales
para implantar en una empresa.
Reglas básicas para realizar el brasitorming
• Suspender el juicio
• Durante el proceso de generación de ideas, no hay
que realizar ninguna valoración o crítica sobre
estas. Solo se apuntan las ideas, la evaluación se
realiza después. Esta regla es muy importante y,
quizás, sea la que más cuesta a las personas seguir,
ya que estamos entrenados para ser analíticos y
prácticos.
• Pensar libremente
• Las ideas más prácticas muchas veces nacen de otras
ideas que, en su mayoría, son inviables. Por ello, es
muy importante para una sesión de Brainstorming
efectiva, que los usuarios piensen libremente y
tengan ideas imposibles. De esta forma, se consigue
salir de las ideas lógicas y habituales, fomentando así
la creación de nuevas soluciones.
Espacio 1.l lugar donde se realiza la sesión debe
ser amplio. Así, se mejora la fluidez y la
creatividad de los participantes.
2.El mobiliario de la sala debe ser lo
más cómodo posible para los participantes de
la sesión.
3.Es necesario contar con
una pizarra, ordenador o cuadernos donde
apuntar las ideas que generan los
participantes.
4.La disposición de los participantes, debe
fomentar que estén unos en frente de los
otros, para fomentar la comunicación y la
generación de ideas.
5.Fuente de hidratación con agua y bebidas
ricas en azúcar y cafeína. de esta forma se
mantienen las neuronas despiertas
• 
Problemas comunes al hacer una lluvia de ideas
No definir de forma clara los objetivos de la
sesión.
Perder el foco del objetivo principal. El
moderador debe reconducir la sesión.
Elegir mal al moderador de la sesión. Si este no
dirige bien, la sesión no saldrá bien.
Elegir integrantes especializados en la materia
a tratar. Esto solo generará perspectivas ya
creadas.
Un grupo muy grande de participantes fomenta
que muchos usuarios no hablen y se pierdan
opiniones valiosas.
Escoger las primeras ideas como las mejores.
Esto influye en la dirección que toman el resto
de ideas.
Tormenta de ideas

• La tormenta de ideas se utiliza

esencialmente en tres fases especificas:
A. identificación de problemas,
B. análisis de sus causas
C. búsqueda de soluciones concretas.
• En todas estas etapas, esta técnica
constituye un instrumento muy eficaz. El
moderador del grupo debe repasar el
tema de la sesión utilizando preguntas
como: ¿por qué?, ¿cómo? ¿qué? ¿cuándo
Tormenta de ideas
• En qué situaciones utilizarla La
utilización de esta técnica está
recomendada para resolver todo
tipo de situaciones relacionadas con
la necesidad de generar un gran
número de ideas. Asimismo,
aunque se puede utilizar de manera
individual, tiene una marcada
vocación colectiva, por lo que se
recomienda su uso en grupos de
trabajo para maximizar sus
resultados.
Reglas de braistorming

Todo vale. No hay respuestas correctas o incorrectas. Todos los pensamientos

• 

expresados son válidos.

•2. Escribir las ideas. Alguien del grupo debe tomar nota de las ideas. Así, los
participantes pueden ver la lista de respuestas durante la sesión, lo que puede
ayudar a inspirar nuevas ideas. Se puede utilizar una pizarra.
•3. Ideas íntegras . Escribirlas, respetando tal y como se han expresado.
•4. Sin pie ni cabeza. La mayor incongruencia puede ser la mejor idea.
•5. Valoración final. L a meta es conseguir que el grupo piense en la mayor
cantidad de ideas posible sobre un problema o una situación. No es bueno empezar
a valorar las ideas hasta que finalice la sesión.
•6. Clasificación . Al final, el grupo clasificará las ideas por categorías (prácticas o
realistas, por ejemplo), dándoles prioridad en función de la necesidad.
•7. Duración. La sesión durará de 45 a 60 minutos.
•8. Reunión amena . Intentar que la sesión resulte divertida. La motivación de
todos los miembros del grupo es esencial
•9. Silencios válidos. Los periodos de silencio pueden generar nuevas ideas
•10. Turnos. Aportar una idea por turno, sin dar explicaciones. Si alguien se 
El brainwriting es una mezcla de
dos términos. Cerebro (brain) y
Writing (escritura). De esta
manera, el proceso implica que
los participantes saquen una hoja
de papel y empiecen a escribir.
Dejando, al igual que en un
proceso de brainstorming, que las
ideas fluyan con fuerza.
Los inventores de esta potente
herramienta fueron 
Neill McKee, Hermann Tillman y
la doctora María Salas
. La primera vez que lo utilizaron
fue en proyectos apoyados por
UNICEF en Bangladesh. Y su
estructura está inspirada en otros
procesos de facilitación.
Brainwritting
suele
Es una técnica que se
realizar en grupo que
ofrece una forma más simple y eficaz
de conseguir ideas innovadoras por
medio del grupo, ideas que permiten
desarrollar un proyecto, mejorar
situaciones, resolver problemas o
mejorar algún aspecto. Se realiza una
dinámica grupal en que cada miembro
que forma parte de la dinámica genera
ideas por medio de las ideas de otros
 En realidad, esta técnica es una variante del

Brainwriting
Brainstorming, por lo que, al igual que este, se
basa en una dinámica de grupo en la que las ideas
de cada persona se ven retroalimentadas por las
del resto de participantes.

El manejo de la técnica es sencillo, ya que utiliza hojas en

las que se escribe un tema en la parte superior y se van
pasando a los participantes para que vayan anotando sus
ideas En el desafío que estamos trabajando, el tema debe
ser lo que quedó establecido en la pregunta “¿Cómo
podríamos…?”.

• . En el contexto de la pandemia, La ventaja de esta técnica es que se

podemos armar un grupo a través del
WhatsApp Web y realizar un trabajo
cooperativo. Con esta técnica,
podemos enviar nuestras ideas
creativas a través de mensajes por
WhatsApp u otra red social; sin
embargo, si no existe esta posibilidad,
podemos trabajar la técnica en familia
escribe; por tanto, ofrece mayor
libertad a los individuos a la hora de
plantear una idea que hacerlo
hablando en público, como es el caso
del Brainstorming (en español, lluvia
de ideas o tormenta de ideas).
LAS REGLAS BASICAS DE SU USO
• Al comenzar la reunión se decide el tema principal a abordar; en este caso sería el
descrito en la pregunta “¿Cómo podría…?”.
• Si estamos trabajando cooperativamente, será “¿Cómo podríamos…?”. Luego,
anotamos cada uno de estos elementos en diferentes hojas. Las hojas se van
pasando a cada miembro del grupo, quienes anotan las ideas que les vayan
surgiendo al respecto.
• Una vez que las hojas hayan sido completadas, sobre las ideas anotadas se realizan
aportaciones en forma de nuevas ideas que completen o desarrollen las anteriores.
• En este sentido, las primeras anotaciones funcionan como desencadenantes del
proceso creativo. Obviamente por la situación de la pandemia se pueden hacer
adaptaciones de la técnica, sin perder su esencia y propósito, pero a la vez
respetando escrupulosamente las medidas necesarias para evitar contagios.
En que situaciones la utilizarías Brainwritting
• Esta técnica resulta eficaz para recoger
ideas innovadoras de grupos de personas
que se enfrentan a un problema o una
situación que afecta a un proyecto
concreto o al funcionamiento general de
la empresa. Se recomienda su uso con
grupos en los que las personas no se
conocen o con personas que no estén
habituadas a participar en actividades de
este tipo. La ventaja de la escritura es
que ofrece mayor libertad a los
individuos a la hora de plantear una idea
que hacerlo hablando en público.
• Es una técnica que se suele realizar en • Brainwritting
grupo que ofrece una forma más simple
y eficaz de conseguir ideas innovadoras
por medio del grupo, ideas que permiten
desarrollar un proyecto, mejorar
situaciones, resolver problemas o
mejorar algún aspecto. Se realiza una
dinámica grupal en que cada miembro
que forma parte de la dinámica genera
ideas por medio de las ideas de otros
miembros.
Brainwriting
• Cómo funciona Existen diversas variaciones de esta
técnica, siendo las reglas básicas de su utilización las
que se describen a continuación.
• Al comenzar la reunión se deciden los aspectos
relacionados con el tema principal de la reunión que
se van a discutir. Se anota cada uno de estos
elementos en diferentes hojas. Las hojas se van
pasando a cada miembro del grupo que anotan las
ideas que les vayan surgiendo al respecto. Una vez las
hojas hayan sido completadas, sobre las ideas
anotadas se realizan aportaciones en forma de nuevas
ideas que completen o desarrollen las anteriores. En
este sentido, las primeras anotaciones funcionan
como desencadenantes del proceso creativo Al igual
que en el brainstorming hay que tener en cuenta que
previo a la reunión se ha de informar a los asistentes
el tema y los principales aspectos que se van a tratar.
 ¿Cómo se lleva acabo Brainwriting?
 Elige un facilitador, que será quien conduzca la dinámica.
2) Sienta al resto de participantes en una mesa redonda. El número perfecto de personas para que participen en este
proceso es de entre cinco y ocho como mucho.
3) El facilitador escribirá en un papel grande y a la vista de todos el el problema/reto sobre el que váis a trabajar.
También repartirá un taco de hojas con un tamaño A4 O a5 A a cada uno de ellos y un rotulador.
4) Una vez que todos los participantes tienen papel y rotulador, pondrán en común lo que entienden por el
problema. Para que todas las soluciones estén alineadas con él.
5) El facilitador explicará la dinámica a los participantes, y establecerá un tiempo para la primera fase. Por ejemplo
4 minutos. En ese periodo, cada participante escribirá tres ideas en una de las hojas que se les han repartido. Pasado
ese tiempo, le darán el papel a la persona que tienen a su derecha. De modo que todos ellos tendrán una hoja de otra
persona consigo con tres ideas .
6) A partir de ese momento, los participantes tendrán que escribir nuevas ideas o comentarios en cada hoja que
reciben. El  tiempo será más corto que en la primera fase, por ejemplo 2 minutos. Transcurrido ese tiempo, pasarán la
hoja y recibirán de nuevo otra de su compañero de la izquierda. Repetirán el proceso hasta que todas las personas del
grupo hayan escrito ideas sobre la de todos. Si necesitan más papel, podrán utilizarlo, uniendo las hojas.
7) Por último, todas las ideas se pondrán sobre la mesa. A partir de este momento, se explicarán, debatirán y
evaluarán. Pasando a elegir las mejores o a tomarlas como fuentes de inspiración sobre nuevas ideas futuras.
Pregunta 01
 técnica “What if” o “¿Qué pasaría si…?”

• Es una técnica que busca

ideas disruptivas, es decir,
se trata de instaurar nuevos
escenarios que permitan
“pensar más allá de la caja”, Una idea disruptiva es
pensar diferente, de manera aquella que rompe
esquemas, que salta
no convencional y dejando patrones definidos y
de lado ideas obvias. permite conseguir una
mejor forma de hacer las
cosas, ya sea resolver un
problema, optimizar
procesos, crear nuevos
productos y/o servicio
¿Qué son los clichés ?

• Una idea, frase o
expresión que, debido a
que ha sido muy usada o
repetida, ha perdido su
fuerza o novedad y se ha
convertido en un tópico o
lugar común.
 Pasos a considerar para what if

• identificar los clichés (supuestos) sobre un tema

Podemos obtenerlos a través de comparaciones
con los productos existentes.
• • Generar diversas preguntas que proporcionen
nuevas ideas de solución. Estas preguntas
surgen de identificar en los clichés algo que se
pueda eliminar, invertir o exagerar.
• • Generar ideas frente a las preguntas
planteadas, con el propósito de encontrar
nuevas posibilidades de resolver los problemas.
 Reto

Vamos con un ejemplo

¿cómo podemos diseñar prototipos de accesorios a base de
material reciclado de plástico para y así promover el cuidado
del medio ambiente
USUARIO NECESIDAD INSIGHT

¿cómo podríamos ayudar a los Jóvenes de la

comunidad
Necesitan
accesorios
PARA alimentar a
sus mascota
jóvenes a diseñar accesorios duraderos
innovadores
para mascotas de material
reciclado para mejorar sus Los clichés Qué pasaría si soluciones
ingresos ? cama para Que pasaría Diseñar camas de
mascotas mascostas

Cómo podríamos crear prototipos innovadores para

alimentar a los animales de la calle
 Reto Situación significativa

Empatizar ¿cómo podemos crear un producto innovador a base de

Desafío
chirimoya para promover y difundir los recursos
naturales de mi localidad

Organizamos
sistematizamos
Definir Terminamos con la
pregunta
POV

IDEAR
¿cómo podríamos
 ¿Cómo podemos crear artesanías innovadoras que promuevan la cultura de la
Reto
comunidad?

accesorios

Desafío ¿Como podemos crear artesanías innovadoras haciendo uso de arcilla Tejidos
para promover la cultura de nuestra comunidad ?
Caña
cerámica

POV

¿Como podríamos ayudar a los artesanos de mi comunidad a crear artesanías innovadoras haciendo uso de arcilla
enfocadas en la cultura limeña para que puedan vender en las tiendas virtuales y asi generar ingresos
 ¿cómo podríamos protegernos d e los rayos uva fin de promover el cuidado de la salud y
Reto
el ambiente

accesorios
¿Como podemos
Desafío “Elaborar accesorios de vestir para protegerse de los rayos UV Tejidos
empleando fibras
naturales, a fin de promover el cuidado de la salud y el ambiente”.
Caña
cerámica

POV

¿Como podríamos ayudar a los artesanos de mi comunidad a crear artesanías innovadoras haciendo uso de arcilla
enfocadas en la cultura limeña para que puedan vender en las tiendas virtuales y asi generar ingresos
 ¿Cómo podemos crear artesanías innovadoras que promuevan la cultura de la
Reto
comunidad?

accesorios
¿Como podemos Elaborar productos alternativos con valor agregado
Desafío utilizando las plantas Tejidos
aromáticas y medicinales de nuestra comunidad para generar trabajo en
las familias.
Caña
cerámica

POV

¿Como podríamos ayudar a los artesanos de mi comunidad a crear artesanías innovadoras haciendo uso de arcilla
enfocadas en la cultura limeña para que puedan vender en las tiendas virtuales y asi generar ingresos
 Elaboremos un listado de las potencialidades de nuestra
Reto
localidad. Para ello, pidamos

¿Cómo podemos hacer para que los agricultores de nuestra localidad

vendan sus
Desafío productos agrícolas de manera directa y de esta forma reducir el tránsito
por
parte de los intermediarios?

POV

¿Cómo podríamos nosotros hacer para que los agricultores de nuestra localidad realicen la venta directa de sus productos
y de esta forma reducir el tránsito por parte de los intermediarios?
Cómo podríamos hacer para impulsar a los pequeños emprendedores de mi comunidad a que hagan uso
de la vía digital mediante las redes sociales y así poder dar a conocer al público los productos existentes en
sus tiendas físicas?

 
 Reto
¿Qué podríamos hacer antes esta situación de manera que
aportemos con los microempresarios para que hagan uso de la vía
digital y así poder dar a conocer al público sus productos y
venderlos?

Desafío
¿cómo podríamos ayudar a los microempresarios de nuestra comunidad para promover la
venta de sus productos de artesanía utilizando redes sociales ?

¿Cómo podríamos elaborar

utensilios innovadores con
recursos
¿Cómo podríamos elaborar prototipos con recursos biodegradables para biodegradables de nuestra
sustituir le plástico comunidad para sustituir el
plástico?
 Reto

Desafío ¿Cómo podríamos utilizar artefactos caseros que funcionen con

tecnologías ecológicas como la solar en nuestra comunidad ?

POV

¿Cómo podría elaborar artefactos que empleen energía solar para evitar
el uso de artefactos que utilizan combustibles fósiles o baterías que contaminan el
ambiente?
Después de haber realizado la fase “Idear”, seleccionamos la
idea-solución, que
consiste en implementar un aplicativo móvil en el que los
agricultores de nuestra
localidad se ponen en contacto y ofrecen sus productos a los
restaurantes a nivel
nacional, quienes tienen la posibilidad de comprar insumos a
mejores precios
y directamente de los agricultores. De este modo, ahora
debemos realizar los
siguientes prototipos.
MAPA MENTAL
Mapa mental
PASOS PARA DISEÑAR EL MAPA MENTAL
 Mapas mentales
Los mapas mentales constituyen una técnica
gráfica, impulsada por Tony Buzan, que tienen
el objetivo de alcanzar el máximo potencial de
nuestro cerebro, ya que este método de análisis
nos permite organizar nuestros pensamientos
utilizando al máximo nuestras capacidades
mentales. Los mapas mentales son una forma
sencilla de gestionar y planificar toda la
información de nuestro cerebro: las palabras,
ideas, números, lecturas, dibujos,… y
relacionarlos entre sí, a partir de una idea
central, es decir, son una técnica que nos
permite organizar nuestras ideas.
Cómo hacer mapas mentales
• Los mapas mentales de Tony Buzan comparten algo en común:
su estructura. Los mapas mentales parten de una idea
central, situada en medio del mapa y a partir de esta idea central
se establecen ramas que salen de ella, representando los otros
pensamientos principales, de los cuales saldrán ramificaciones
con las ideas secundarias, y así consecutivamente.
• Para construir un mapa mental, debemos seleccionar la
información más significativa, simplificarla, reduciéndola a
palabras clave, y posteriormente, organizarla y relacionar los
conceptos entre sí y con la idea central.
• Las palabras clave utilizadas en los mapas mentales pueden ser
palabras, verbos, imágenes, adverbios, etcétera. No obstante,
debemos tener presente que la utilización de imágenes nos
ayuda a recordar de una forma más eficaz y produce una a
• https://www.youtube.com/watch?v=nAmokgmKgxk
CARACTERISTICAS DE LOS MAPAS
MENTALES
• Distribución: es recomendable utilizar una jerarquía y hacer uso de ordenes numéricos.
• Técnicas: lo más adecuado para su elaboración es hacer el mapa mental lo más visual
posible, ante ello se recomienda hacer uso de tres o más colores y hacer variaciones en el
tamaño de las imágenes y las ideas, por ejemplo usar líneas más gruesas para las ideas
principales y más finas para las secundarias, en colores diferentes.
• Asociaciones: para que las asociaciones entre las distintas ideas queden claras, se
aconseja hacer uso de flechas, colores y/o códigos.
• Claridad: la claridad del mapa es el elemento más importante, ante ello debe procurarse
que las palabras estén expresadas con la mayor claridad posible, utilizando sólo una
palabra clave por línea, estableciendo conexiones entre las diferentes líneas y haciendo
uso de lo ya citado, hacer uso de diferentes gruesos en las líneas para aumentar su
claridad.
 PARA QUE SIRVE UN MAPA MENTAL
•Los mapas mentales de Tony Buzan pueden ser utilizados en cualquier aspecto de nuestras vidas. Ayudarán
a mejorar el aprendizaje y a clarificar nuestros pensamientos, aumentando con ello nuestro rendimiento.
Los mapas mentales nos ayudan a convertir extensas informaciones aburridas en una organización fácil de
recordar, ayudándonos a tener una visión global de todo, mediante la agrupación y asociación de nuestras
ideas. En resumen, los mapas mentales pueden ayudarnos a:
•Potenciar nuestra creatividad
•Reducir el tiempo invertido
•Solucionar problemas
•Aportan concentración
•Potenciar la memoria
•Eficacia de organización sobre los pensamientos
•Aclarar nuestras ideas
•Obtener mejor rendimiento, por ejemplo en los resultados de los exámenes, ya que nos permiten 
estudiar de una forma más eficaz y rápida
•Obtener una visión global sobre el concepto
•Planificación
•ComunicaciÓN
CÓMO HACER UN MAPA MENTAL
1.Empieza en el centro de una hoja en blanco, ello te permitirá moverte libremente hacia cualquier dirección,
dejando volar tu imaginación de forma natural.
2.Dibuja una imagen que represente la idea principal, ya que una imagen nos permite potenciar nuestra
imaginación y nos aporta más información que una palabra. La imagen central es el núcleo de interés, el
centro de nuestra atención.
3.Haz uso de múltiples colores, estimularán tu cerebro, además de aportar más diversión e interés en el mapa.
4.A partir de la imagen central, crea ramificaciones con las ideas más importantes. Nuestro cerebro trabaja
mediante asociaciones, por ello, vincular nuestras ideas nos ayudará a recordarlas más fácilmente. Ello
también nos ayudará a estructurar nuestros pensamientos.
5.Utiliza líneas curvas, ya que nuestro cerebro las recibirá con más atención y facilidad.
6.Haz uso de una única palabra clave por línea, ya que nos permitirá establecer más asociaciones a ella que el
uso de frases, que frenan este efecto multiplicador y la flexibilidad de asociaciones.
7.Utiliza mucho las imágenes, pues una imagen vale más que mil palabras y nos permitirá englobar muchos
más conceptos en ella.
Mapa mental
Herramientas a utilizar para hacer mapas
mentales
• Mindomo
Este software ofrece sus servicios básicos de forma gratuita, si bien se cobra por las
funciones prémium. La versión gratuita tiene un límite de tres mapas mentales y funciones
prémium inhabilitadas, como carga de audio/video, descarga de PDF, PowerPoint y Excel y
protección con contraseña. El software se puede usar desde cualquier navegador web
estándar o instalando la aplicación gratuita para escritorio, iPad y Android.
Pregunta01
• La maestra Carmen tiene como propósito ayudar a los estudiantes a
realizar mapas mentales utilizando las herramientas tecnológicas
¿ cuál de las herramientas son las mas adecuadas ?
A. Padlet ,jamboard mindomo
B. Mindomo,xmind,cmap
C. Kahoot ,xmind ,mindomo
 Pregunta 02
• La maestra tiene como propósito que los estudiantes de la especialidad de alimentaria realice
su mapa mental sin embargo observa que los estudiantes dominan las herramientas digitales
pero no organizan aun bien las ideas por cual realiza un e ejemplo y solicita luego a los
estudiantes diseñar su mapa mental ¿Cuál de los estudiantes ha seguido los pasos correctos
para diseñar organizador visual pertinente ?
A. Selecciona el tema que se va a desarrollar. 2. Agrupa por equipos los conceptos que tengan alguna
relación. 3. Organiza por orden de importancia y de manera jerárquica los conceptos. 4. Une los términos
con líneas y palabras de enlace. 5. Después de organizar los conceptos debes comprobar que las relaciones
establecidas sean reales.
B. Dibuja en el centro una imagen central es el núcleo de interés, el centro de nuestra atención A partir de la
imagen central, crea ramificaciones con las ideas más importantes. Haz uso de una única palabra clave por
línea, ya que nos permitirá establecer más asociaciones a ella que el uso de frases
C. Utiliza líneas curvas, ya que nuestro cerebro las recibirá con más atención y facilidad.2Haz uso de
una única palabra clave por línea, ya que nos permitirá establecer más asociaciones a ella que el uso de
frases, que frenan este efecto multiplicador y la flexibilidad de asociaciones.3 Utiliza mucho las imágenes,
pues una imagen vale más que mil palabras y nos permitirá englobar muchos más conceptos en ella.
 Pregunta 03
Los se encuentra trabajando la metodología design thinking fase idear fEn esta etapa se conciben
una gran cantidad de ideas que dan muchas alternativas de donde elegir como posibles soluciones
en vez de encontrar una sola mejor solución. También se puede trabajar con métodos como croquis,
mindmaps ¿Cuál es la forma correcta de diseñar un mapa mental en el design thinkin ?
A. Escribe la definición del problema que formulaste en la fase empatizar en el centro de la hoja
luego las ideas solución en direcciones diferentes alrededor de la definición del problema ,usa
dibujos figuras y palabras claves y conecta las ideas que se relacionen con líneas trazadas
B. Escribe la definición del problema que formulaste en la fase definir en el centro de la hoja
luego las ideas solución en direcciones diferentes alrededor de la definición del problema ,usa
dibujos figuras y palabras claves y conecta las ideas que se relacionen con líneas trazadas
C. Escribe la definición del problema que formulaste en la fase idear en el centro de la hoja luego
las ideas solución en direcciones diferentes alrededor de la definición del problema ,usa dibujos
figuras y palabras claves y conecta las ideas que se relacionen con líneas trazadas
PREGUNTA 04
• ES gratuito es una de las mejores herramientas para la creación de mapas
mentales y conceptuales. Permite crearlos y colaborar en línea, sintetizar
ideas, analizar y generar nuevas, resolver problemas.
A. MINDOMO
B. visual.ly
C Kahoot

• http://aprendedigitalqa-2012125942.us-east-1.elb.amazonaws.com/
herramientas-tic-para-docentes#Herramientas%20para%20la%20creaci
%C3%B3n%20de%20mapas%20mentales
Pregunta
• En qué fases del proceso de diseño de la metodología desihn thinking
se puede utilizar el mapa mental

A. En la fase idear te permitirá colocar la pregunta cómo podríamos y

generar soluciones
B. En la fase definir  te permitirá ir ordenando toda o parte de la
información que has recogido en empatizar. Además de ayudar al
equipo a poner en común todo lo aprendido y generar conversaciones
de valor.
C. A y B son correctas
Pregunta
Es una información incorrecta sobre el mapa mental
A. Mapa mental es son un medio para la representación de proposiciones a través de conceptos
formados mediante palabras de enlace que forman relaciones jerárquicas.
B. Mapa mental Los mapas mentales son una forma sencilla de gestionar y planificar toda la
información de nuestro cerebro: las palabras, ideas, números, lecturas, dibujos,… y
relacionarlos entre sí, a partir de una idea central
C. Mapa mental Ayudarán a mejorar el aprendizaje y a clarificar nuestros pensamientos,
aumentando con ello nuestro rendimiento. Los mapas mentales nos ayudan a convertir
extensas informaciones aburridas en una organización fácil de recordar, ayudándonos a tener
una visión global de todo, mediante la agrupación y asociación de nuestras ideas
 El mapa mental es una herramienta que sirve
para ayudar al desarrollo de un pensamiento y
sus posibles conexiones con otros. Favorece la
fluidez de ideas, ya que la mano y la mente
trabajan juntas, apoyándose esta última por la
herramienta visual.

Mapa mental

Para hacer un mapa mental, se coloca un tema

principal en el centro de una hoja en blanco para
que sea el centro del mapa. Después, se van
conectando a él conceptos concretos de forma
ramificada, creando una estructura mediante líneas
curvas. Pueden usarse colores, dibujos, palabras,
etc. Cuanto más visual, mejor.
KLIPPING

https://www.youtube.com/watch?v=NX8V5zEoks8
 TECNICA “Da Vinci o Morfológica”2
. Esta técnica está inspirada en el gran
genio creativo Leonardo Da Vinci. A su
muerte, se descubrieron en sus
cuadernos gran cantidad de figuras,
denominadas “figuras grotescas”. Estas
figuras, son variaciones y
combinaciones con diferentes motivos,
por ejemplo, cabezas humanas con
cuerpos de animales, dibujaba una
cabeza humana y a continuación
dibujaba otra, pero con la nariz
pequeña, luego, con frente muy
grande, etc., es decir, hacía variaciones
con resultados grotescos.
 • Esta técnica promueve precisamente la combinación de
características, que luego pueden generar soluciones
creativas, para lo cual, se utiliza una tabla, donde va el enunciado de
TECNICA “Da Vinci o la pregunta “¿Cómo podríamos nosotros…?”, luego, en cada columna
se pone una pregunta que es respondida con características o
Morfológica aspectos respecto de esa pregunta. Una tabla con varias columnas y
filas. - En las columnas irán las características de tu producto. - En las
filas las variaciones de cada característica. Empieza combinar
• Esta técnica promueve precisamente la combinación de
características, que luego pueden generar soluciones creativas, para
lo cual, se utiliza una tabla, donde va el enunciado de la pregunta
“¿Cómo podríamos nosotros…?”, luego, en cada columna se pone
una pregunta que es respondida con características o aspectos
respecto de esa pregunta. Observa el ejemplo siguiente, en el título
va la formulación del problema acompañado de la pregunta “¿Cómo
podríamos nosotros…?”: ¿Cómo podríamos nosotros hacer que las
niñas y los niños de la casa tengan un cesto de ropa sucia que los
atraiga a colocar ahí dicha ropa para evitar el desorden actual de su
cuarto? Luego debemos pensar en las características, para ello nos
hacemos la pregunta ¿qué características o en qué partes podemos
dividir un producto de este tipo?, puede ser el material con que está
hecho, la forma que tiene, el acabado, la posición donde se coloca; y
establecemos una columna para cada una de ellas.
Idear: La innovación no se hace de
manera individual sino colectiva
 IDEAR

En esta fase se realizan dinámicas que buscan generar la mayor cantidad de ideas
posibles, que puedan luego ser aterrizadas para hallar una solución al problema.
Todas las ideas son válidas. La base de la creatividad es la imaginación.
 Idear|Herramientas

Tormenta de ideaso Brainstorming permite

construir ideassobre previas ideas, se
•conciben una gran cantidad de ideas que dan muchas alternativas
donde elegir como posibles soluciones en vez de encontrar “la” majo
 Idear|Herramientas

Usualmente son las ideas extravagantes las que gatillan pensamientos visionarios. La creación
de múltiples ideas permite atacar distintos focos:
• Pensar sobre soluciones que son obvias y por lo tanto aumenta el potencial de
innovación del set de posibilidades
• Aprovechar de mejor manera las distintas visiones de cada equipo de trabajo y el trabajo
colectivo
• Descubrir áreas inesperadas de exploración creando mayor volumen y
mayores opciones para innovar.
DIBUJA LA IDEA
▹ Se trata de dibujar para pensar, no se trata de un dibujo
artístico ni técnico, sino de trazos simples, es la primera
representación de tu idea, por ello tus dibujos pueden ser
esquemas sencillos o secuencias de flechas, es algo sencillo
que luego se irá modificando o incorporando detalles de
mejora. Yo voy hacer trazos sencillos relacionados con
nuestra pregunta de ejemplo: ¿cómo podríamos nosotros
crear diversos modelos de aretes, para que quienes los
usen se vean elegantes y pueden combinar nos con
diferentes atuendos?
ANALOGIAS