Gestión eficiente de

la
información
Gestión del
Aprendizaje

Unidad 3 – Semana 05
Recapitulando
…
 Recapitulando
…
Trabajo colaborativo Trabajo grupal
• Responsabilidad: • Responsabilidad:

• Objetivo final: • Objetivo final:

• Liderazgo: • Liderazgo:
 Propósito

• Identifica buenas prácticas para

la búsqueda de información,
usando herramientas TICs
adecuadas.
¿Dónde busco
información?
 Fuentes de información
• “Todo aquel recurso del cual disponemos para buscar, localizar
identificar información, independientemente e
encuentre” (Alayza y otros, 2013, p.149). del soporte en que se
•
 ¿Son fuentes de información?

No son fuentes de información

Son canales a través de los cuales buscamos fuentes de información.
 Algunas fuentes de información:

• Libros
• Artículos de la web
• Entrevistas
• Documentos en soporte digital
• Artículos de periódicos y revistas
• Experimentos
• Tesis de grado
 Confiabilidad

• No todas las fuentes de información son iguales:

• Algunas son confiables, otras contienen información dudosa.
• Algunas contienen bases sólidas para afirmar lo que afirman, otras
solo
pretenden difundir de forma sencilla.
• Algunas contienen información compleja, especializada, otras
contienen información general.

• ¿Qué tipo de información necesito y en qué casos?

¿Es cierto?
¿Es verdad lo que encontramos en la web?

Fuente YouTube: https://youtu.be/B3Z6wI2Ds7A

 Fuentes confiables

Verificar si las fuentes son confiables (Universidades, instituciones públicas,

agencias de noticias, revistas indexadas)

Evitar sitios de grupos de interés tendenciosos.

Buscar evidencias y referencias (de donde sacaron la información).

Usa la lógica.

Contrastar.
 Ejercicio práctico

Evaluar cuál de las siguientes fuentes parece confiable.

Fernandez Sánchez, L. y Garcia Ávila, L. (2007). Gestión del riesgo en la fase de ingeniería de
requisitos de un proyectosoftware.

UNESCO (2017). Educación para la ciudadanía mundial: Temas y objetivos de aprendizaje.

UNESCO, Quiroz, entre otros (2018). La sociedad del conocimiento.

https://es.wikipedia.org/wiki/Sociedad_del_conocimiento

León, A., Risco, E. y Alarcón, C. (2014) Estrategias de aprendizaje en educación superior en un

modelo curricular por competencias. RESU Revista de la Educación Superior, XLIII (4), 172, 123-
144. http://publicaciones.anuies.mx/pdfs/revista/Revista172_S3A6ES.pdf
Clasificación de las fuentes de información

Según su origen
• Primarias
• Secundarias

Según nivel de especialización

• Generales
• Especializadas

Según el público a que se dirigen

• Académicas
• De divulgación
 Las fuentes primarias
Generadas por el mismo investigador o por personas que estuvieron presentes
en el momento en que el hecho investigado sucedió.

Encuestas Fotografía Entrevistas

s

Experimento
s Observaciones
 Las fuentes secundarias

Generadas por personas distintas al Son las fuentes

investigador. normalmente consultamos. que

Documentos en Libros, Revistas

la web enciclopedias

Periódicos Tesi
s
 Primarias vs. secundarias

¿Cuál es la diferencia entre las siguientes dos fuentes?

Focus group sobre preferencias Documento en el que se

de los consumidores por cierto desarrolla el tema “hábitos de
tipo consumo”
de producto
Fuente
Fuente primaria secundaria
 Primarias vs. secundarias

¿Cuál es la diferencia para un investigador sobre arte entre

las siguientes dos fuentes?

El cuadro “La terraza Un libro sobre

del café por la noche” Vincent Van
de Van Gogh Gogh
Fuente Fuente secundaria
primaria
 Las fuentes generales

Abordan temas sin profundizar en ellos.

Por ejemplo…
Una enciclopedia o documento
donde se presenta un tema
desde una perspectiva amplia,
sin entrar en teorías o análisis.

http://es.wikipedi
a.org/wiki/Migraci
%C3%B3n
 Las fuentes especializadas

Abordan los temas en detalle y a profundidad.

Por ejemplo…
Un estudio, una tesis, un artículo científico
o un análisis de expertos que aborda un
problema que compete a un área del
conocimiento.

www.scielosp.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1020-49892002000500018
 Las fuentes académicas

Son producto de un trabajo riguroso, analítico y

metódico, producido por y dirigido a especialistas o estudiosos de
un tema.

Por ejemplo…
Artículo publicado por una revista
científica o una institución académica,
tesis, trabajo de investigación, estudio
científico
 ¿Qué tipo de fuentes necesito?

El tipo de fuentes que se debe consultar depende de para qué las

requerimos. Así, por ejemplo:
• Para una tesis: fuentes académicas, especializadas… primarias
secundarias,
o dependiendo del tipo de investigación.
• Para indagar sobre un evento reciente: de divulgación, como periódicos o
revistas de actualidad, noticieros, redes sociales, blogs…

• ¿Y para nuestra asignatura?

 ¿Cómo la busco?
• Buscadores especializados
 ¿Cómo la busco?
• Hub de Información
¿Cómo la busco?
¿Dónde almaceno esa información?
Preguntas