EDA 6: Fortalecemos nuestro sistema inmunológico en armonía con el ambiente Fecha:

14/09/2021,
Actividad 2: Operando con fracciones (Relación Parte-Todo)
martes 9:00am
PROPÓSITO: Hoy Veremos la relación Parte-Todo COMPETENCIA: Resuelve problemas de cantidad

Relación Parte-TODO En un salón de clases hay 24 sillas. Diez de

RECORDAMOS LAS OPERACIONES
esas sillas están ocupadas por niñas, 8
¿Qué fracción de las flechas están ocupadas por niños y las restantes,
SUMA y RESTA de FRACCIONES
apuntan a la izquierda? están vacías.

+  Izqui
erda

Las relaciones son:

+  El total de flechitas,
(TODO)=
Las flechitas que apuntan a la
¿Qué fracción del total de
izquierda: ¿Qué parte de 27 es 3? estudiantes son niñas?
Parte= Respuesta: ______
+  Entonces la fracción de flecas
que apuntan a la izquierda será. ¿Qué fracción es 5 de 8?
Multiplicación de FRACCIONES   𝑝𝑎𝑟𝑡𝑒 = 2 ¿Qué fracción del total de
𝑇𝑂𝐷𝑂 5 estudiantes son niños?
¿5 representa qué fracción Respuesta: ______
x  de 40?

división de FRACCIONES ¿5 qué fracción representa

¿Qué fracción del total de sillas
respecto de 10?
=  están ocupadas por niñas?
Respuesta: _______

invierte
RETO
En 1°B hay 20 sillas. Por el retorno a clases nos
sentaremos dejando una silla. Cuatro de esas
sillas están ocupadas por niñas, seis están
ocupadas por niños y las restantes, están vacías.
En total son (10 estudiantes)
x x
C= {(LUNES,8) LUNES,2)
x x x ((MIERCOLES,8); (JUEVES,8);
(JUEVES,2)}

x x x

¿Qué fracción del total de

estudiantes son niñas?
Respuesta: ______

¿Qué fracción del total de

estudiantes son niños?
Respuesta: ______

¿Qué fracción del total de sillas

están desocupadas?
Respuesta: _______
 Fecha:
EDA 6: Fortalecemos nuestro sistema inmunológico en armonía con el ambiente 17/09/2021,
Actividad 3: Calculamos el porcentaje de Vitamina C jueves 9:00am
PROPÓSITO: Hoy veremos los porcentajes COMPETENCIA: Resuelve problemas de cantidad

PORCENTAJES REPRESENTACIÓN DEL PORCENTAJE Hallar el porcentajes

SÍMBOLO

% MATEMÁTICO
Tanto Porciento
Significa de cada 100 unidades
PORCENT
AJE
 ¿ 70
FRACCIÓ
N
DECIM
AL
  .70
¿0
¿Cuál es el 80% de 200?
 
200x80%=200x=160
70% 100
El 70% de las personas son felices
¿Cuál es el 60% de 500?
  60   .60
60% ¿
100
¿0  
500x60%=500x=300

50
50%
 
¿
100
¿  0 .50

  100
¿
100% 100 ¿  1.00 C) El 60% de 400 D) El 2% de 300

E) El 20% de 100 F) El 50% de 20

De cada 100 personas 70 son felices G) El 16% de 200 H) El 53% de 200

RETO
HALLAR LA CANTIDAD DE gramos de vitamina C en 1000g de alimento y
recomendar cual seria el alimento que mas nos aporta y el que nosotros tenemos
acceso

Composición en 1000 g de alimentos

ALIMENTO % de Vitamina C Vitamina C (g)
Naranja 1 % 1
  10
Zanahoria 0.02% 1
  0.2
Limón 0.44% 1
  4.4 Establece relaciones entre los datos y las transforma a
Maracuyá 0.22% 1 2.2 expresiones fraccionarias (parte-todo) y a expresiones del tanto
 
Camú camú
por ciento. • Expresa con representaciones y lenguaje
2.78% 1 27.8
  numérico la comprensión de la fracción como parte-todo y del
porcentaje. • Emplea estrategias de cálculo para realizar
¿Si necesitas alimentarte con vitamina C a diario para protegerte operaciones con fracciones y para calcular el porcentaje de una
de las enfermedades cual de estos productos recomendarías? cantidad.
Seria el Camú Camú, pero en san Pedro de Coris no crece.