UNIVERSIDAD ESTATAL DEL SUR DE MANABI

INSTITUTO DE POSGRADO

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN

MÓDULO: Fundamentos de la Investigación Educativa

DOCENTE: Dra. Leonor Alexandra Rodríguez Álava

GRUPO # 1
INTEGRANTES:
Cornejo Zambrano Lilia
Manrique Merchán Geanella
Pinargote Villareal Katty
Pibaque Tigua Alfredo

2020-2021
 TRABAJO DE EVALUACIÓN FINAL

TEMA:
El embarazo adolescente y la deserción escolar de las
estudiantes de 12 a 17 años en la Unidad Educativa
Yazmina Zamora del cantón Pedernales en el año 2021.
 INTRODUCCIÓN
La posibilidad de que las mujeres adolescentes, entre doce a diecisiete años de
edad, puedan concluir los estudios correspondientes al nivel Medio Superior se
encuentra influida por los diferentes ambientes donde estas se desarrollan y
desenvuelven, tal como los espacios familiar, cultural y social que determina el
proceso educativo.
La adolescencia es un periodo de transición hacia la adultez, en donde se
presentan cambios psicológicos, cognitivos y sociales que repercutirán en el
desarrollo de la vida adulta, contando con nuevas responsabilidades, roles y
oportunidades; por lo tanto, representa una etapa crítica del desarrollo del ser
humano.
 ANTECEDENTES
De acuerdo a la Organización Mundial de la Salud, la adolescencia es el periodo de
crecimiento o desarrollo que ocurre entre los 10 a 19 años, por lo tanto, el embarazo que
ocurre en este rango, se lo define como embarazo en los adolescentes y existen tres etapas,
según (Albán, Daza, Núñez, Zapata; 2019).
 
Una adolescente que se embaraza se comportará como corresponde al momento de la vida
que está transitando, sin madurar a etapas posteriores por el simple hecho de estar
embarazada; son adolescentes embarazadas y no embarazadas muy jóvenes; estadísticamente
la Organización Mundial de la Salud reporta que al año un millón de adolescentes menores de
15 años están dando a luz. En América Latina y el Caribe: 72 nacimientos por cada 1000
mujeres de entre 15 y 19 años de edad. De acuerdo a la UNICEF el 22% de las niñas
adolescentes en América Latina y el Caribe inician su vida sexual antes de los 15 años;
convirtiendo en un problema de Salud Pública.
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

¿De qué manera el embarazo adolescente incide en la deserción

escolar de las estudiantes de 12 a 17 años en la Unidad Educativa
Yazmina Zamora del cantón Pedernales del año 2021?
 JUSTIFICACIÓN

Esta investigación busca establecer la problemática de deserción escolar frente al

embarazo precoz, la intención de realizar este estudio es con el propósito de
establecer las causas más relevantes de esta problemática tanto en el ámbito
educativo como social para de esta manera evaluar la influencia del embarazo
precoz en la deserción estudiantil, las adolescentes toman la decisión de
abandonar sus estudios y asumir un rol de adulto debido a la poca información
sobre métodos de protección y orientación sexual, la falta de información que
ayude a identificar los factores que afectan tanto en los hogares como en la
institución educativa sobre el embarazo precoz.
 OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL:
Establecer la relación entre el embarazo adolescente y la deserción
escolar de las estudiantes de 12 a 17 años en la Unidad Educativa
Yazmina Zamora del cantón Pedernales en el año 2021
 
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 
 Identificar las causas que generan el embarazo en las adolescentes.
 Investigar qué tipo de conocimientos tienen los estudiantes sobre
educación sexual.
 Determinar el nivel de deserción escolar que se presenta ante un
embarazo adolescente.
 MARCO REFERENCIAL
EMBARAZO ADOLESCENTE

Los embarazos en las adolescentes es uno de los temas más comunes en los centros
educativos, ya que va en aumento, esta temática ha sido un objeto de estudio por
varios años por lo importante que resulta ser para la comunidad y la sociedad, además,
se lo observa como un problema que afecta a nivel social, psicológico y de salud.
Según Rodríguez (2019).

Ciertamente, como lo afirman Martínez (2020), el embarazo adolescente, representa

una situación de una alta complejidad que ha sido abordada desde el análisis de
factores como los valores transmitidos a partir de los sistemas de crianza y el sistema
de valores de las familias de las madres adolescentes.
DESERCIÓN ESCOLAR

Una definición contemporánea asevera que la deserción escolar es un hecho que se da a

gran escala a nivel escolar, se debe entender como un hecho complejo, originado por
varias causas, que afecta el sistema educativo y al desarrollo integral del estudiante
(Caguana, 2020).

En la publicación “La deserción escolar: Una perspectiva compleja en tiempos de

pandemia” con metodología cualitativa, de tipo ensayo manifiesta otra consecuencia es
la falta de recursos económicos; lo que ha provocado que muchos estudiantes escojan
trabajar, debido a la pérdida de empleo de sus padres; hace énfasis en que este
fenómeno se puede evitar con intervención de la institución educativa, mediante
estrategias y gestión que motivan la permanencia, lo que favorece a grupos vulnerables
(Pachay, 2021).
 DISEÑO METODOLÓGICO
• Se sitúa en un enfoque cualitativo, dado que busca
ENFOQUE
comprender la deserción escolar partiendo de las
Y TIPO DE
INVESTIGACIÓN experiencias de las adolescentes con embarazo precoz y el
tipo de investigación es descriptiva y explicativa.

• El método de investigación es fenomenológico y de

MÉTODOS, inducción-deducción
TÉCNICAS E • Las técnicas utilizados son de Observación y Entrevista de
INSTRUMENTOS grupo focal.
• Los instrumentos a utilizar son una guía de observación y
una entrevista semiestructurada.
La investigación incluirá una
población de interés que estará
formada por la comunidad
educativa de la Unidad Educativa
POBLACIÓN
Yasmina Zamora del cantón de
Pedernales, y además contará con
especialistas externos toda esta
población se encuentra en los
criterios de inclusión.
La muestra que se tomó como
estudio es de adolescentes
embarazadas que oscilan entre las
edades tomadas como población, MUESTRA
la muestra representativa será de INTENCIONADA
10 estudiantes, de las cuales 2 de
ellas se encuentran en riesgo de
deserción escolar.

CRITERIO DE INCLUSIÒN:
 Estudiantes embarazadas entre los 12 y 17 años de la Unidad Educativa Yazmina Zamora.
 Padres de familia de adolescentes embarazadas de la Unidad Educativa Yazmina Zamora.
 Padres de familia que ha tenido experiencia de estudiantes con embarazo precoz de la Unidad Educativa Yazmina
Zamora.
 Docente tutor con casos de estudiantes embarazadas en el aula de la Unidad Educativa Yazmina Zamora.
 Psicólogo educativo y trabajadora social de la Unidad Educativa Yazmina Zamora.
 Director del Centro de Salud del cantón Pedernales.
 Psicólogo Especialista.

CRITERIO DE EXCLUSIÒN:
 Estudiantes entre los 12 y 17 años que no están embarazadas.
 Padres de familia de estudiantes que no están embarazadas.
 Personal docente y administrativo.
  Humanos 
 Investigadores
 Estudiantes
 Docentes
 Autoridades y personal administrativo
 
 Materiales de Oficina  
RECURSOS  Hojas A4
 Lapiceros
Para el presente trabajo investigativo es  Cuadernos
indispensable la utilización de recursos  Carpetas
como el humano y tecnológico, los  Folders
cuales serán puntos de partida para  Separadores
construir y ejecutar la investigación que
 
se llevará a cabo.
 Materiales Tecnológicos 
 Laptops
 Cámaras fotográficas
 Grabadora
 Impresora
ANEXOS
 Taller 2
FCP VARIABLES TEMA OBJETIVO GENERAL PREGUNTAS DIRECTRICES OBJETIVOS ESPECIFICOS

¿De qué manera el VI El embarazo Establecer la ¿Cuáles son las Identificar las
embarazo adolescente y la relación entre el causas que generan causas que generan
Embarazo
adolescente incide deserción escolar de embarazo el embarazo en las el embarazo en las
adolescente
en la deserción las estudiantes de 12 adolescente y la adolescentes? adolescentes.
escolar de las   a 17 años en la deserción escolar    
estudiantes de 12 a VD Unidad Educativa de las estudiantes
17 años en la Yazmina Zamora del de 12 a 17 años en ¿Qué tipos de Investigar que tipos
Unidad Educativa Deserción escolar cantón Pedernales la Unidad Educativa conocimientos de conocimientos
Yazmina Zamora del año 2021 Yazmina Zamora del tienen los tienen los
del cantón cantón Pedernales estudiantes sobre estudiantes sobre
Pedernales del año del año 2021 educación sexual? educación sexual.
2021?    
¿Cuál es el nivel de  
deserción escolar
Determinar el nivel
que se presenta
de deserción
ante un embarazo
escolar que se
adolescente?
presenta ante un
embarazo
adolescente
 Taller 3
TEMA OBJETIVO GENERAL Y ESPECIFICOS
El embarazo adolescente O.G: Establecer la relación
y la deserción escolar de entre el embarazo
las estudiantes de 12 a 17 adolescente y la deserción
años en la Unidad escolar de las estudiantes de
Educativa Yazmina 12 a 17 años en la Unidad
Zamora del cantón Educativa Yazmina Zamora del
Pedernales del año 2021 cantón Pedernales del año
2021.
 
OE1: Identificar las causas que
generan el embarazo en las
adolescentes.
 OE2: Investigar que tipos de
conocimientos tienen los
estudiantes sobre educación
sexual.
 OE3: Determinar el nivel de
deserción escolar que se
presenta ante un embarazo
adolescente.
ENFOQUE DE INVESTIGACIÓN
La investigación se sitúa en
el enfoque cualitativo dado
que busca comprender la
deserción escolar, partiendo
de las experiencias de las
adolescentes con embarazo
precoz.
TIPO DE INVESTIGACIÓN METODOS DE INVESTIGACIÓN
Este tipo de Investigación El método de investigación
es descriptiva porque se es fenomenológico, pues
basa en el estudio de busca generar un
características del acercamiento previo entre
embarazo adolescente. los investigadores y el
contexto social a investigar.
 
Es explicativo ya que no
sólo persigue describir o Método de inducción –
acercarse a un problema, deducción porque será
sino que intenta utilizado en la búsqueda y
encontrar las causas del procesamiento de la
mismo. información que permita
arribar a conclusiones.
 Taller 4
OBJETIVOS
MÉTODOS TÉCNICAS INSTRUMENTOS A QUIEN CRITERIOS
ESPECIFICOS
           INCLUSIÓN:
OE1: Identificar las El método de Observación:     Estudiantes embarazadas
causas que generan el investigación es
embarazo en las fenomenológico, pues Por medio de esta técnica Guía de observación Estudiantes entre los 12 y 17 años.
adolescentes. busca generar un se recopila información embarazadas
sobre el contexto social y    Padres de familia de adolescentes
acercamiento previo   embarazadas.
  entre los factores de riesgo del  
embarazo precoz en las    Padres de familia que ha tenido
OE2: Investigar qué tipos investigadores y el adolescentes de 12 a 17  
de conocimientos tienen contexto social a experiencia de estudiantes con embarazo
años.   precoz.
los estudiantes sobre investigar.  
educación sexual.      Docente tutor con casos de estudiantes
   
      embarazadas en el aula.
Método de inducción  
OE3: Determinar el nivel – deducción porque Grupo focal:    Psicólogo educativo y trabajadora social.
 
de deserción escolar que será utilizado en la  
búsqueda y Mediante estas técnicas  
se presenta ante un  
embarazo adolescente. procesamiento de la se busca analizar datos EXCLUSIÓN:
 
información que obtenidos entre el  
  permita arribar a investigador y el   Estudiantes entre los 12 y 17 años que no
conclusiones. entrevistado sobre los Entrevista están embarazadas.
tipos de conocimientos semiestructurada que Estudiantes,
implica la autoridades,  Padres de familia de estudiantes que no
que tienen en educación
sexual y el nivel de construcción de una docentes y padres de están embarazadas.
deserción escolar que se guía de temas (guion familia  Personal docente y administrativo
presenta ante un de entrevista).
embarazo adolescente.