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Dirección de Posgrado e Investigación-Puebla

UNIVERSIDAD DE ORIENTE-PUEBLA
LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA

Dirección de Posgrado e Investigación-Puebla

PRÁCTICAS EDUCATIVAS FAMILIARES Y SU INFLUENCIA EN LA


EDUCACIÓN SEXUAL DE LOS ADOLESCENTES DE LA COMUNIDAD DE SANTO
TOMÁS HUEYOTLIPAN, PUEBLA, 2020

Presenta

Ana Line Peralta Gracía


Director de Postgrado 

Mtro. Daniel Sosa González

Director 
(Nombre completo del director de la investigación científica original)
Co-Director
Lic. Andrea Pozos Flores

    (Puebla, Puebla, México, agosto, 2020)


Dirección de Posgrado e Investigación-Puebla
Prácticas educativas familiares y su influencia en la educación sexual de adolescentes de la
comunidad de Santo Tomás Hueyotlipan, Puebla, 2020
I. Problema de investigación
Las prácticas educativas familiares se dan de diferente manera puesto que se ven
influenciadas por diferentes factores: el contexto sociocultural, las experiencias que tienen los
progenitores sobre la crianza, la estructura familiar y la psicología de cada uno de los padres.
La educación familiar consiste en el proceso de formación que brindan los padres y madres a sus
hijos con el fin de que se desarrollen de forma equilibrada, así pues, es en la familia donde se
forman las virtudes y los valores de la persona, por lo tanto los padres son los primeros
responsables morales de la educación de los hijos. [CITATION Iva19 \l 2058 ]
De acuerdo con Cusihuamán-Puma (2012) la familia es el núcleo de la sociedad, cubre las
necesidades físicas de seguridad, de procreación, enseña destrezas socioculturales y fomenta
propósitos para la vida a sus miembros con el control de su ambiente y aceptación colectiva. Por
otro lado Zúñiga Fuentes, Alfonso, Teva, Inmaculada, Paz-Bermúdez y María (2017) refieren que el
contexto familiar resulta esencial en la prevención de las conductas sexuales de riesgo en
adolescentes hispanos, ya que los padres ejercen una importante influencia en las conductas de sus
hijos, dado que los valores familiares, las actitudes y los conocimientos entre otras características,
intervienen en la conducta de sus hijos y en su toma de decisiones, teniendo una repercusión en su
conducta y la educación sexual de estos.
Por tanto la comunicación entre padres e hijos es esencial en la transmisión de
conocimientos valores y actitudes, de modo que la participación de los padres es un factor esencial
en todas las experiencias educativas de sus hijos. Así mismo, en un estudio realizado en la ciudad
de México en el colegio de Ciencias y Humanidades Plantel Vallejo de la Universidad Nacional
Autónoma de México se demostró que las conductas de riesgo de los adolescentes están
relacionadas con la estructura, la comunicación y la expresión de afecto en la familia, de forma que
cuando estas características son positivas influyen de la misma manera en la conducta de los
adolescentes, pues se favorece el desarrollo de un nivel adecuado de autoestima y calidad de vida,
promoviendo un funcionamiento adaptativo y reduciendo la posibilidad de presentar conductas con
resultados negativos. Otro factor que interviene de forma positiva es la comunicación abierta y
cálida, los adolescentes que perciben una comunicación abierta con la familia tienden a conductas
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de sexo seguro, entre ellas el inicio de la vida sexual a una edad no temprana, tener pocas parejas
sexuales y el uso frecuente del condón. [CITATION Pil14 \l 2058 ]
Por otra parte en otra investigación realizada en la ciudad de México se encontró que unos
factores que imposibilitan el diálogo intergeneracional sobre temas de sexualidad, considerados aún
como tabú son el miedo y la vergüenza, más aún las propias creencias de los adultos sobre la
sexualidad, en específico aquellas relativas a la etapa de la adolescencia pueden convertirse en un
obstáculo para educarlos.[CITATION Cri18 \l 2058 ]
Por tal motivo es necesario conocer las prácticas educativas familiares que influyen en la
educación sexual de los adolescentes, como es la interacción familiar de los hogares de estos y las
características de dicha educación de la comunidad de Santo Tomás Hueyotlipan, Puebla.

Pregunta general de investigación


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¿Cuáles son las prácticas educativas familiares que influyen en la educación sexual de los
adolescentes de la comunidad de Santo Tomás Hueyotlipan, Puebla en el año 2020?
Preguntas específicas de investigación
¿Cuáles son las prácticas educativas familiares de los adolescentes de la comunidad de
Santo Tomás Hueyotlipan, Puebla en el año 2020?
¿Cómo es la interacción familiar en los hogares de los adolescentes de la comunidad de
Santo Tomás Hueyotlipan, Puebla en el año 2020?
¿Cuáles son las características de la educación sexual de los adolescentes de la comunidad
de Santo Tomás Hueyotlipan, Puebla en el año 2020?
II. Objetivo general de investigación
Identificar las prácticas educativas familiares que influyen en la educación sexual de los
adolescentes de la comunidad de Santo Tomás Hueyotlipan, Puebla en el año 2020
3.1 Objetivos específicos de investigación
Definir las prácticas educativas familiares de los adolescentes de la comunidad de Santo
Tomás Hueyotlipan, Puebla en el año 2020
Conocer la forma de interacción familiar en los hogares de los adolescentes de la
comunidad de Santo Tomás Hueyotlipan, Puebla en el año 2020
Enunciar las características de la educación sexual de los adolescentes de la comunidad de
Santo Tomás Hueyotlipan, Puebla en el año 2020
III. Hipótesis general (es) de investigación
La transmisión de información sexual está determinada por falta de comunicación padres-hijos y
prejuicios respecto a la sexualidad que inciden en conductas de riesgo sobre la vida sexual de los
adolescentes de la comunidad de Santo Tomás Hueyotlipan, Puebla en el año 2020, en este sentido
las prácticas educativas familiares desfavorables repercuten en la educación sexual y en conductas
de riesgo de los adolescentes de la comunidad de Santo Tomás Hueyotlipan, Puebla en el año 2020.

IV. Justificación de la investigación


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.
La presente investigación se realiza debido a que existe la necesidad de identificar y
describir las prácticas educativas familiares que influyen en la educación sexual de los adolescentes
de la comunidad de Santo Tomás Hueyotlipan, Puebla y la cual podrá ser utilizada en otros trabajos
de investigación.     
Esta investigación contribuirá a identificar las prácticas familiares a través del discurso de los
adolescentes, en este sentido, la identificación de dichas prácticas permite desarrollar estrategias
para la solución de los problemas actuales, en materia de educación sexual, a los que se enfrenta
México como: el embarazo adolescente, las enfermedades de transmisión sexual y prácticas de
riesgo.

La relevancia social de esta investigación se centra en la producción de conocimiento


situado, en la medida que recoge las narrativas de la comunidad Santo Tomás Hueyotlipan, de modo
que el conocimiento producido sólo puede explicar las prácticas sexuales de este contexto.
En torno a lo anterior,

V. Estado del Arte

Título, Autor y año Referencia Resumen o Abstract Población

Prácticas educativas Moreno-Acero, I. D.,


Mosquera-
La presente investigación tiene como Madres entre 13 y 17
Mosquera, objetivo analizar, a través de sus
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familiares familiares N., Parìs-


Silva, L. M.,
narrativas, las prácticas educativas años
de un grupo de Hernàndez- familiares cotidianas de un grupo de
Alvarez, J.,
madres adolescentes afrocolombianas
madres & Venegas-
Rodriguez, en condición de vulnerabilidad del
adolescentes del C. G.
(2019). distrito de Buenaventura.
distrito de Pràcticas
educativas
Buenaventura, familiares
de un
Colombia grupo de
madres
adolescent
es del
distrito de

Iván Darío Moreno Buenavent


ura,

Acero, Nancy Colombia.


Investigaci
Mosquera òn y
Desarrollo,
Mosquera, Lina 27(1), 50-
86.
María París Silva, Obtenido
de
Johanna Hernández http://ww
w.scielo.or
Álvarez, Claudia g.co/scielo.
php?
Giovanna Venegas script=sci_a

Rodríguez
rttext&pid=
S0121-
326120190
00100050&
lng=en&nr
m=iso>.

2019 ISSN 0121-


3261..
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Historias de vida Angarita de Botero, Objetivo: indagar en los relatos Cinco mujeres
María del Pilar;
familiar en madres González-Rico, personales respecto a estructura y adolescentes
adolescentes: Carlos Enrique: dinámica de las familias de origen de
Cardona-Duque,
estudio cualitativo Héctor Henry;
cinco madres adolescentes a partir de
realizado en el Quitián-Camacho sus historias de vida y la vivencias de
hospital Engativá Martha G; Acero-
estas.
Diaz, Edgar Alfredo.
ese en Bogotá, (2019). Historias de
Colombia vida familiar en
madres
adolescentes:
estudio
cualitativorealizado
María del Pilar en el Hospital
Angarita de Botero, Engativá ese en
Carlos Enrique Bogotá, Colombia.
Revista Colombiana
González Rico, de Obstetricia y
Héctor Henry Ginecología, 70(1),
39-48.
Cardona Duque, doi:http://dx.doi.or
Martha Giovanna g/10.18597/rcog.31
Quitián Camacho, 62

Edgar Alfredo Acero


Diaz.

2019
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Conocimiento y Zuñiga-Fuentes, A., El objetivo general de este estudio fue examinar 326 progenitores y 326
Teva, I., & Paz- el conocimiento de padres/madres e hijos
fuentes de Bermúdez, M. hijos adolescentes
acerca de la prevención y la transmisión de las
información sobre (2017).
infecciones de transmisión sexual, la
salvadoreños
Conocimiento y
las ITS/VIH, fuentes de comunicación familiar sobre la sexualidad y la
comunicación sobre información sobre actitud hacia el uso del preservativo.
sexo y actitud hacia las ITS/VIH,
comunicación
el uso del sobre sexo y actitud
preservativo en hacia el uso del
preservativo en
adolescentes y adolescentes y
padres/madres padres/madres
Salvadoreños Salvadoreños.
Revista
Iberoamericana de
Diagnóstico y
Evaluación, 3(45),
Alfonso Zuñiga 97-107. Obtenido
Fuentes, de
http://www.redalyc
Inmaculada Teva y .org/articulo.oa?
María Paz id=459653862009
Bermudez
2017

Impacto de la familia Lavielle-Sotomayor, Pilar; Objetivo: evaluar las conductas sexuales de Adolescentes
Jimènez-
en las conductas Valdez,
riesgo del adolescente y su relación con las
características familiares. Métodos: en una
sexuales de riesgo Fanianel;
Vàzquez- muestra representativa y aleatoria de 909
de los adolescentes Rodriguez, adolescentes, se evaluó la vida sexual y la
Arturo;
Aguirre-
estructura, satisfacción y dinámica familiar. Las
Lavielle-Sotomayor, Garcìa, Maria características familiares negativas en los grupos
Pilar; Jiménez- del Carmen; de adolescentes con y sin conductas sexuales de
Castillo- riesgo se compararon con 2 . Resultados: el
Valdez, Fanianel; Trejo,
inicio temprano de la vida sexual fue más
Vázquez-Rodríguez, Martha;
Santa, Vega- frecuente en los adolescentes con familias en las
Arturo; Aguirre Mendoza. que la expresión del afecto es disfuncional y con
García, María del (2014).
Impacto de la
una estructura monoparental y nuclear. La falta
Carmen; Castillo- familia en las
de uso de condón se relaciona con deficiente
expresión del afecto y comunicación dentro de la
Trejo, Martha; Vega- conductas
sexuales de familia. Tener más de tres parejas se relacionó
Mendoza, Santa riesgo de los con la expresión disfuncional del afecto y el
2014 adolescentes
. Revista
grado de satisfacción del adolescente con su
Mèdica del familia. Los embarazos no planeados y las
Instituto enfermedades de transmisión sexual fueron más
Mexicano del frecuentes en los adolescentes pertenecientes a
Seguro
Social, 52(1),
familias extensas que tenían una expresión
38-43. disfuncional del afecto. Conclusiones: el nivel de
Obtenido de comunicación, el monitoreo de la conducta, la
http://www.r calidez y la cercanía desempeñan un papel muy
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edalyc.org/ar importante como protectores de las conductas
ticulo.oa?
id=45774548
sexuales de riesgo en los adolescentes.
0010

Apertura hacia la Ojeda de la peña, N., Se analizan las actitudes de los padres y madres Padres y madres
anticoncepción
& respecto de la sexualidad y la anticoncepción de familia
González- adolescente en México, mediante el caso de
adolescente entre Ramirez, R.
Tijuana, B.C. Se examinan los niveles de
los padres y las S.-V.
apertura de los padres de ambos sexos en favor
(2019).
madres en México: Apertura de proporcionar información al respecto a los
un estudio de caso hacia la adolescentes de ambos sexos. Este es un
desde la anticoncep estudio socio-demográfico y de tipo descriptivo
basado en información de una encuesta a 2547
sociodemografía ción
adolescent padres y madres con hijos en escuelas
e entre los secundarias públicas. Los resultados indican
Norma Ojeda de la padres y las interesantes diferencias de genero significativas,
Peña, Raúl S. madres en donde las madres presentan índices de apertura
México: un
González Ramírez, mayores que los padres.
estudio de
Alina Alejandra caso desde
Ramos Vargas la
sociodemo
grafía.
2019 Papeles de
Población,
25(100).
doi:http://d
oi.org/10.2
2185/2448
7147.2019.
100.16

La disfunción Cusihuamán-Puma, El bienestar integral del adolescente está sujeto 148 adolescentes
Antonio
familiar y su Ulises; Vert-
al entorno biopsicosocial de la familia. La
disfunción familiar, como factor desequilibrante
repercusión en el Gossen,
Victor en la familia, se asocia con resultados negativos
adolescente. Barrio Rodolfo; durante la adolescencia, tanto conductuales
Rosa Mística- Medina-
Rodriguez,
como de salud. Se realizo un estudio
Paraguay, 2012 Julia Raquel; observacional descriptivo. El propósito fue
Santiago- describir la frecuencia de disfunción familiar y la
Avalos, repercusión en los adolescentes como grupo
Cusihuamán-Puma, Domingo;
vulnerable en el seno familiar en el Barrio Ros
Antonio Ulises; Vert- Ferrerira-
Gaona, Mística, Mariano Roque Alonso en el 2012.
Gossen, Victor Marta Inés;
Rodolfo; Medina- Díaz-
Reissner,
Rodriguez, Julia Clarisse
Raquel; Santiago- Virginia.
(2018). La
Avalos, Domingo; disfunsión
Ferrerira-Gaona, familiar y su
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Marta Inés; Díaz- repercusión


en el
Reissner, Clarisse adolescente.
Virginia Barrio Rosa
Mística-
Paraguay,
2018 2012. Mem.
Inst. Investig.
Cienc. Salud,
16(3), 22-29.
doi:10.18004
/Mem.iics/18
12-
9528/2018.0
16(03)22-029

Decir a medias: Limites Este artículo analiza las percepciones de adultos Adultos con
Herrera, Cristina;
percibidos por los adultos clave sobre su papel en la orientación de los adolescentes con
Campero,
para involucrarse en la jóvenes para la prevención de embarazos. Se
prevención del embarazo
Lourdes;
Barrera, basa en un estudio cualitativo en el que se
antecedentes de
adolescente en México. Lourdes; realizaron 36 entrevistas a madres de embarazo
Gonzàlez,
adolescentes con embarazo, personal
Guillermo;
Cristina Herrera,Lourdes Atienzo, Erika académico y proveedores de salud en México.
Campero, Lourdes E; Estrada, Se encontró una tensión permanente entre
Barrera, Guillermo Fátima. permisividad y restricción en los estilos de
(2018). Decir
González, Erika E. orientación de los adultos entrevistados,
a medias:
Atienzo, Fátima Estrada lìmites consecuencia de la fuerte influencia de temores y
2018 percibidos desconocimiento de los beneficios de hablar de
por los sexualidad con los adolescentes. Ninguno de los
adultos para
tres grupos de entrevistados se percibió como
involucrarse
en la responsable primordial de la provisión de
prevenciòn información sobre sexualidad a los adolescentes.
del embarazo
adolescente
en Mèxico.
Nueva
antropología,
31(88), 134-
154.
Obtenido de
http://www.s
cielo.php?
script=sci_ar
ttex&pid=S01
85-
06362018000
100134&Ing=
pt&tIng=es.

Boletín CONAMED Sánchez-Diaz, M. d., & Los diez mensajes de acción del grupo Adolescentes
Montoya- intergeneracional por una maternidad sin riesgos.
Nuñez, Y. A. Panorama del embarazo y mortalidad materna
María del Rocío (2019).
Dirección de Posgrado e Investigación-Puebla

Sánchez Díaz, Yura Boletin adolescente en México


CONAMED.
Andrea Montoya Organo de
Nuñez difusión del
Centro
Colaborado
2018 r en
materia de
Calidad de
la Atención
Medica y
Seguridad
del
Paciente,
5(25).

VI. Método
Para esta investigación se propuso un estudio de tipo cualitativo con abordaje narrativo.
Enfoque cualitativo: es un proceso de interpretación el cual utiliza la recolección de datos sin
medición numérica para descubrir o precisar preguntas de investigación, se pueden desarrollar
preguntas e hipótesis antes, durante o después de la recolección y el análisis de los datos.
[ CITATION Her10 \l 2058 ]
Diseño Narrativo: el investigador realiza la recolección de datos de las historias de vida y
experiencias de los participantes para describirlas y analizarlas, resultando de interés los individuos
en sí mismos y su entorno. [ CITATION Her10 \l 2058 ]
VII. Fuentes de información
Adolescentes de la comunidad de Santo Tomás Hueyotlipan, Puebla en el año 2020
Criterios de inclusión
Adolescentes de 12 a 15 años de edad de la escuela secundaria Rafael Ramírez Castañeda
de la comunidad de Hueyotlipan, Puebla en el año 2020
Criterios de exclusión
Resto de los adolescentes de la comunidad de Santo Tomás Hueyotlipan, Puebla en el año
2020
VIII. Instrumentos
Entrevista semi-estructurada: Se basa en una guía de asuntos o preguntas y el
entrevistador tiene la libertad de introducir preguntas adicionales para precisar conceptos u
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obtener mayor información sobre los temas deseados, es decir no todas las preguntas están
predeterminadas.[ CITATION Her10 \l 2058 ]
IX. Índice Tentativo
Capítulo I
Planteamiento del problema
Justificación
Preguntas de investigación
Hipótesis
Objetivos
Capítulo II

Prácticas educativas familiares y su influencia en la educación sexual de los adolescentes de la


comunidad de Santo Tomás Hueyotlipan, Puebla 2020

1. Antecedentes Generales
1.1 Educación sexual
1.1.1 Educación sexual formal
1.1.2 Educación sexual no formal
1.2 El objetivo de la educación sexual
1.3 El rol de la familia en la educación sexual
1.3.1 La estructura familiar y su implicación
1.4 La relación de la educación sexual familiar y el embarazo adolescente
1.5 La relación de la educación sexual familiar y las ETS
2. Antecedentes específicos
Últimos estudios de la influencia de la familia en la educación sexual
Capítulo III Marco Metodológico
3.1 Enfoque de investigación.
3.1.1 Diseño
3.1.2 Alcances y límites
3.2 Participantes
3.3 Análisis de Hipótesis
3.4 Resultados
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3.5 Tratamiento de Hipótesis
Capítulo IV
Conclusiones
Discusiones
Referencias
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X. Cronograma de Actividades
Tareas a realizar Resultado esperado Producto Valoración Valoración d
entregado por del tutor de te
Semestre el estudiante estudiante
de su
avance

● Realizará una revisión Elaboración del primer


documental exhaustiva sobre la capítulo. (Estado del
temática que haya elegido.  arte, reporte de
principales teorías,
● Identificará teorías, perspectivas
Primero y paradigmas desde las cuales el
autores, metodologías)

tema ha sido estudiado, así como


metodologías y referentes
contextuales que lo caracterizan.

● Delimitará metodológica, Elaboración del


conceptual y teóricamente el segundo capítulo
objeto de estudio. (delimitación del
objeto de estudio,
● Definirá los propósitos de una
fundamentos e
forma precisa y clara. 
interrogantes de
● Definirá una serie de categorías, investigación)
Segundo variables e indicadores desde los
cuales podrá ser analizado el
objeto de estudio.

● Establecerá hipótesis o supuestos


teóricos que guiarán la
investigación.

Tercero ● Definirá la estrategia Concreción de la


metodológica a seguir mediante revisión teórico
la selección del método o la metodológica en un
combinación de estos para el instrumento de
logro de los propósitos de recolección de datos.
investigación.

● Describirá el tipo de El instrumento debe


dar pauta para el
investigación, los sujetos de
estudio y la muestra. modelo de análisis.

● Diseñará un instrumento de
recolección de datos que se
derive de las categorías, variables
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e indicadores derivadas del
objeto de estudio.

● Realizará la validación de los Aplicación del


instrumentos de investigación instrumento de
mediante criterios de investigación para la
confiabilidad y pertinencia. recolección de los
datos y un
● Realizará los ajustes pertinentes.
acercamiento para el
● Realizará aplicación definitiva a tratamiento de los
los sujetos de estudio. datos.

● De forma paralela definirá


el tratamiento que se le dará a
los datos. 

Investigación con enfoque


cuantitativo:

● Determinará el nivel estadístico:


descriptivo o inferencial y
el diseño de codificación de
Cuarto datos (Manejo de información en
programas como SPSS o EXCEL).

Investigación con enfoque


cualitativo:

● Determinará el modelo de
análisis de la información.

● Concentrará la información por


núcleos temáticos (uso de
programas de cómputo
adecuados).

● Desarrollará núcleos temáticos Discusión crítica de los


que guíen el análisis de los resultados obtenidos,
resultados para confirmar la aplicando
hipótesis de trabajo o los adecuadamente los
supuestos teóricos. métodos de análisis
seleccionados.

Quinto ● Redactará las conclusiones y Redacciones finales


hallazgos del trabajo de (conclusiones e
investigación así como al introducción) y
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desarrollo de la introducción. revisión del trabajo en
general.
● Realizará la revisión y corrección
de la organización y presentación
de los capítulos, la redacción, las
citas y referencias bibliográficas,
así como a los anexos.
XI. Bibliografía Comentada.

XII. Referencias bibliográficas y electrónicas

Referencias
Angarita de Botero, María del Pilar; González-Rico, Carlos Enrique: Cardona-Duque, Héctor Henry;
Quitián-Camacho Martha G; Acero- Diaz, Edgar Alfredo. (2019). Historias de vida familiar
en madres adolescentes: estudio cualitativorealizado en el Hospital Engativá ese en
Bogotá, Colombia. Revista Colombiana de Obstetricia y Ginecología, 70(1), 39-48.
doi:http://dx.doi.org/10.18597/rcog.3162

Cusihuamán-Puma, Antonio Ulises; Vert-Gossen, Victor Rodolfo; Medina-Rodriguez, Julia Raquel;


Santiago-Avalos, Domingo; Ferrerira-Gaona, Marta Inés; Díaz-Reissner, Clarisse Virginia.
(2018). La disfunsión familiar y su repercusión en el adolescente. Barrio Rosa Mística-
Paraguay, 2012. Mem. Inst. Investig. Cienc. Salud, 16(3), 22-29.
doi:10.18004/Mem.iics/1812-9528/2018.016(03)22-029

Hernández-Sampieri, R. (2010). Metodología de la investigación . En R. Hernández-Sampieri,


Metodología de la investigación . México: McGRAW-HILL.

Herrera, Cristina; Campero, Lourdes; Barrera, Lourdes; Gonzàlez, Guillermo; Atienzo, Erika E;
Estrada, Fátima. (2018). Decir a medias: lìmites percibidos por los adultos para
involucrarse en la prevenciòn del embarazo adolescente en Mèxico. Nueva antropología,
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Lavielle-Sotomayor, Pilar; Jimènez-Valdez, Fanianel; Vàzquez-Rodriguez, Arturo; Aguirre-Garcìa,


Maria del Carmen; Castillo-Trejo, Martha; Santa, Vega-Mendoza. (2014). Impacto de la
familia en las conductas sexuales de riesgo de los adolescentes. Revista Mèdica del
Instituto Mexicano del Seguro Social, 52(1), 38-43. Obtenido de
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=457745480010

Moreno-Acero, I. D., Mosquera-Mosquera, N., Parìs-Silva, L. M., Hernàndez-Alvarez, J., & Venegas-
Rodriguez, C. G. (2019). Pràcticas educativas familiares de un grupo de madres
adolescentes del distrito de Buenaventura, Colombia. Investigaciòn y Desarrollo, 27(1), 50-
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32612019000100050&lng=en&nrm=iso>. ISSN 0121-3261..
Ojeda de la peña, N., & González-Ramirez, R. S.-V. (2019). Apertura hacia la
anticoncepción adolescente entre los padres y las madres en México: un estudio
de caso desde la sociodemografía. Papeles de Población, 25(100).
doi:http://doi.org/10.22185/24487147.2019.100.16

Sánchez-Diaz, M. d., & Montoya-Nuñez, Y. A. (2019). Boletin CONAMED. Organo de difusión del
Centro Colaborador en materia de Calidad de la Atención Medica y Seguridad del Paciente,
5(25).

Zuñiga-Fuentes, A., Teva, I., & Paz-Bermúdez, M. (2017). Conocimiento y fuentes de información
sobre las ITS/VIH, comunicación sobre sexo y actitud hacia el uso del preservativo en
adolescentes y padres/madres Salvadoreños. Revista Iberoamericana de Diagnóstico y
Evaluación, 3(45), 97-107. Obtenido de http://www.redalyc.org/articulo.oa?
id=459653862009

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