CAUSAS DE ENTROPÍA CREATIVA

Desorden creativo

Consecuencias negativas en el desarrollo de proyectos

Casos que pueden llevar al desorden creativo:

1.- Renuncia a la innovación
2.- Tendencia al pensamiento lógico
3.- Pérdida de la sensibilidad
 Renuncia a la innovación

Innovación Paradigma

Crear nuevos Modelo o ejemplo

de como se hace
paradigmas o algo, aceptado por
reorientar los la comunidad
que ya existen

Opuestos
 Innovación Paradigma

Nuevas Limita la
alternativas exploración de
alternativas

Se suelen hacer proyectos basándose en los

paradigmas existentes como salida fácil.
Proceso inspirado
y espontáneo
Innovación
Proceso de
investigación
Pueden ser el resultado de dos situaciones:
1ra hacer proyectos conformistas y superficiales

* Se puede recurrir al paradigma o parte de este

para garantizar ciertos aspectos.
* Tampoco se trata de negarlo totalmente.

SIEMPRE Tener actitud crítica ante éste

2da recurrir al paradigma por quedarse sin recursos

mentales

Reconocer agotamiento mental

 Tendencia al pensamiento lógico
Hay una fuerte tendencia cultural hacia el pensamiento lógico

• Limita las alternativas

• Emplea rutas convencionales
• La mente no está dispuesta a encontrar nuevas formas de pensamiento

Se tiende a dar respuestas tradicionales a los problemas planteados.

Normalmente es inducido desde que somos pequeños por el sistema educativo

En muchos casos se usa exclusivamente este tipo de pensamiento

Genera:
1.- los proyectos son poco flexibles  disminuyen los aportes  capacidad
crítica y reflexiva.

2.- No puede leer las expectativas del contexto, temor a la sanción cultural pero a
la final la cultura se ve afectada porque no logra el cambio que espera  en
diseño

ARQUETIPOS

Modelo original que sirve para imitarlo o prototipo que sirve para de perfección
de algo.

Conceptual: significados
Morfológico: forma

Funciona igual que los paradigmas.

El problema no es el uso de la lógica, sino evitar que sea el único modo de
interpretar hechos.

Diseñador  creativo pero coherente.

Dar coherencia al pensamiento creativo; sustento.

 Pérdida de sensibilidad

Capacidad de un individuo para relacionarse con el entorno y que lo que perciba

se transforme en conocimiento para su cerebro.

Diseñador  estructuras de conocimiento depende de su capacidad para

percibir.

 Obtiene información al relacionarse con su entorno y es capaz de leer y

comprender su esencia.

Conocimiento sensible  lo que percibimos con nuestros sentidos externos.

Conocimiento intelectual  Abstracción, Universalidad, Inmaterial

Percibir señales de bajo nivel.
Diseñador sensible  aprecia datos que otros no perciben.

Diseñador insensible  observador superficial, consumista de entornos, no

necesita leer el entorno (innecesario), el contacto superficial es suficiente, no
profundiza no comprende la razón de los hechos.  agotamiento creativo

Se debe pretender involucrar a la persona dentro de estados mas complejos

analíticamente de entornos cotidianos

Su mente debe funcionar como un sistema abierto para interactuar con el

entorno y obtener información para responder a las expectativas del grupo
cultural.