Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Presentación de la asignatura
Comunicación efectiva
SUMILLA DE LA
ASIGNATURA
Comunicación Efectiva es una asignatura
obligatoria y general, ubicada en el segundo ciclo
para todas las carreras. Con esta asignatura se
desarrolla, en un nivel inicial, las competencias
generales Comunicación Efectiva y Gestión de TIC.
En virtud de lo anterior, su relevancia reside en
mejorar las habilidades de comunicación verbal en
los estudiantes.
RESULTADO DE APRENDIZAJE
Título
Introducción
Desarrollo
Conclusión
Organización de los aprendizajes
Unidad I Unidad II Unidad III Unidad IV
Producción de
Estrategias de Producción de
Estrategias de textos expositivos,
producción de párrafos textos
comprensión de citación y uso de
expositivos, normativa expositivos orales
textos expositivos TIC
y uso de TIC
Unidad I: Estrategias de comprensión de textos expositivos
Contenidos:
Resultado de 1. El texto expositivo: estructura,
aprendizaje: características y tipos
Al finalizar la unidad, EVALUACIÓN:
2. Estrategias de comprensión de textos Prueba mixta sobre
el estudiante será expositivos: estrategias de
capaz de identificar e comprensión de textos
2.1. Prelectura: predicciones, expositivos
inferir información de
anticipaciones y objetivos
textos expositivos de
temática general
2.2. Durante la lectura: tema, subtemas,
vinculada a su ideas temáticas e idea principal
especialidad. 2.3. Postlectura: el resumen y
organizadores de la información
Unidad II: Estrategias de producción de párrafos expositivos, normativa y
uso de TIC
Contenidos:
Resultado de 1. La oración simple y compuesta
aprendizaje: 2. Los conectores lógicos y los EVALUACIÓN:
signos de puntuación: la coma, Prueba mixta sobre
Al finalizar la
el punto y coma, el punto estrategias de
unidad, el estudiante producción de
será capaz de 3. Los conectores lógicos en la
redacción de párrafos: Párrafos párrafos expositivos
redactar párrafos
enumerativos, párrafos causa-
expositivos con efecto, párrafos de comparación
cohesión y y párrafos problema-solución
coherencia.
Unidad III: Producción de textos expositivos orales
El desarrollo de las sesiones de aprendizaje estará enmarcado por la aplicación del método activo y
el aprendizaje participativo, los mismos que facilitarán la comprensión y producción de textos a
nivel básico. Se utilizarán los procesos didácticos de comprensión y producción de textos. Para la
comprensión, se utilizarán estrategias de prelectura, lectura y postlectura. Respecto a la producción,
se utilizarán estrategias de planificación, textualización y revisión. Asimismo, se hará uso
permanente de los recursos virtuales y material de aprendizaje.
EVALUACIÓN
FECHA DE
RUBROS INSTRUMENTOS PESO
ENTREGA
Prueba mixta de saberes previos
Evaluación de entrada 24 de octubre Requisito
Producto Académico 1 01 de noviembre Prueba mixta de comprensión de textos
20%
Producto Académico 2 15 de noviembre Prueba mixta producción de párrafos
25%
Evaluación
Rúbrica de producción de textos
Producto Académico 3 29 de noviembre
expositivos. 20% de
Evaluación Final 13 de diciembre
recuperació
Rúbrica de redacción y exposición 35% n
APLICA
Fórmula para obtener el promedio:
PF = C1 (20%) + EP (25%) + C2 (20%) + EF (35%)
¿Cuál es un texto expositivo? ¿Por qué?
TABLA DE CONTENIDOS
Reconoce la estructura
externa, características y
tipos de textos
Presentar
expositivos. información veraz
EL TEXTO EXPOSITIVO
1. Marco
1.Introducción 2. Enunciación explícita del tema
3. Anticipo de subtemas (contenido)
Producción de
textos
2.1 Subtema 1
expositivos o 2. Desarrollo 2.2. Subtema 2
2.3 Subtema 3 …
discursivos
3. Conclusión 3. 1 Síntesis de contenido
3.2 Reflexión final
EL TEXTO EXPOSITIVO: tipos
El término ambigüedad, se origina de raíces latinas,
PÁRRAFO formada por “amb” que significa “por uno y otro lado” o
“por los dos lados”, más la raíz “agere” que quiere decir
ENUMERATIV “actuar” o “llevar adelante”, y el sufijo “dad” que alude a
“cualidad”. Al hablar de ambigüedad, se hace referencia a
O una situación en la que la información tratada podría ser
interpretada o entendida de diferentes formas o maneras.
En otras palabras, se entiende por ambigüedad cuando una
Definición oración o palabra puede aludir a distintos significados o
interpretaciones. También, esta palabra es sinónimo de
incertidumbre, duda o vacilación.
Elementos de la definición
A es B
Concepto Nexo Género Diferencia específica
próximo
Por ejemplo:
Lo primero que hay que hacer para entender el significado del
término póstumo es establecer su origen etimológico. En este
sentido, podemos decir que deriva del latín, de la palabra
Las explicaciones,
“postumus”, que era el superlativo de “post” y que puede
generalmente, no se
traducirse como “el último”.
Las presentan solas. Así, las
definiciones definiciones pueden
Póstumo es aquello que se presenta en sociedad una vez que su
expandidas combinarse con
creador ya ha fallecido. Por ejemplo, tomemos el caso de un
comparaciones,
novelista que, al momento de su muerte, contaba con dos obras
ejemplificaciones,
sin publicar. Si su editorial o las personas que disponen de los
clasificaciones, etc.
derechos de su trabajo deciden lanzar a la venta dichas novelas,
se tratará de libros póstumos del fallecido. En ocasiones, hay
autores que mueren con trabajos sin finalizar que, de todas
formas, son publicados de forma póstuma.
EL TEXTO EXPOSITIVO: tipos
Para poner las pilas en el control remoto siga la siguiente
secuencia. En primer lugar, quite la tapa que está en la parte
PÁRRAFO posterior del control remoto jalándola hacia atrás. Si va a realizar
un cambio de pilas retire las que están actualmente en el
ENUMERATIVO compartimiento. Recuerde que siempre debe de reemplazar ambas
pilas. Después, coloque dos pilas alcalinas AAA como lo indica la
figura que se encuentra en el compartimiento de pilas. A
continuación, ponga la tapa nuevamente empujándola hacia
adelante asegurándose que ha quedado perfectamente cerrada.
Finalmente, verifique el funcionamiento del control encendiendo
Secuencial y apagando su equipo a distancia. Si realizó un reemplazo de pilas,
lleve las pilas reemplazadas a un contenedor de recolección de
pilas usadas.
EL TEXTO EXPOSITIVO: tipos
¿Para qué sirve el lenguaje? El lenguaje tiene diferentes
funciones. Cumple la función expresiva cuando permite al
PÁRRAFO emisor comunicar a otros los estados de ánimo, las emociones o
sentimientos. La función referencial o informativa se cumple en
ENUMERATIV textos cuya finalidad es informar a otros de un suceso, hecho,
evento o situación de la realidad. En ningún caso estos textos
O manifiestan sentimientos, opiniones o creencias del emisor. Los
autores de estos textos pretenden ser objetivos.
Un discurso oral o escrito cumple la función persuasiva o
apelativa, cuando el hablante o escritor (emisor, utiliza recursos
Funcional para que el oyente o lector (receptor) crea que aquello que está
comunicando es una verdad, y por ello, las acciones del receptor
deben encaminarse hacia lo propuesto. El discurso apelativo
intenta actuar sobre el oyente para persuadirlo, ordenarle o pedirle
algo.
EL TEXTO EXPOSITIVO: tipos
En la prueba PISA, se incluyen textos de diverso formato. Se entiende como “formato” a
la forma como la información es expresada y organizada en el texto. A continuación, se
presenta en detalle cada uno de los formatos que se encuentra en la prueba PISA.
PÁRRAFO En primer lugar, los textos continuos. Estos están compuestos de oraciones
organizadas en párrafos. Las ideas de las oraciones pueden estar vinculadas a través de
Aplica estrategias de
prelectura teniendo en cuenta
los elementos paratextuales
del texto expositivo.
Los elementos paratextuales
Los elementos paratextuales
Los elementos paratextuales
Anticipaciones y predicciones