Adolescencia: trabajo y tiempo

libre
 UP 3.
• Durante la adolescencia muchos jóvenes
realizan actividades físicas durante su tiempo
libre. Salvador y Lorenzo juegan al futbol en
un club del barrio y ayer su entrenador les dijo
que tenían que hacerse un examen físico, un
electrocardiograma y una radiografía de tórax.
Frente a esa situación ellos se preguntan:
¿Dolerá mucho eso? y ¿para que servirá todo
eso?
 Sociedad “modernidad”
• Existen clasificaciones tradicionales (ciencia,
imaginario social)

• 2 categorías típicas:

• Edad: niñez, adolescencia/juventud, adultez, vejez

• Sexo (cuestión que ya hemos visto en el módulo

Sexualidad y Salud Reproductiva)
 Sociedad moderna
• Constituyó esas clasificaciones históricamente

• En base a instituciones
– Familia
– Escuela
– Matrimonio
– Trabajo
– Tiempo libre (clubes, espacios institucionales recreativos públicos
o privados)

• Lógica de Reproducción social

 Juventud en sociedades posmodernas

• Actualmente es una CATEGORÍA compleja:

– Momento histórico que aparece y se configura

– Un estado, una etapa, una condición social (estática)

– Un producto (valor simbólico)

• Estéticos
• Comerciales
• Discursos sociales
 “Juventud” como “etapa”
• Mediados del SXIX y principios del XX

• Ciertos sectores sociales

• “postergar” a sus “hijos” el ingreso al mundo del trabajo,

matrimonio, tener hijos (la idea “moratoria social”).

• Acceso a “Educación y tiempo libre”

• Depende de su condición social (especialmente estratos

socioeconómicos)
 Juventud como “símbolo”
• Cultura lo coloca como valor social

• Energía, vitalidad

• Modelos de cuerpo

• Medios de comunicación

• Narcicismo, individualismo, vida micro social

• Identidad cambiante, indefinida

 Generación “ni –ni”: exclusión social
• En Argentina hay 746 mil jóvenes entre 18 y 24
años que no estudian ni trabajan (EPH 2012)

• Los que representan aproximadamente un 24%

de la población en esa franja etaria.

• En este total hay 536 mil jóvenes que ni siquiera

buscan trabajo
El desempleo según EPH en Argentina entre los jóvenes (18,5%)
 Tiempo libre

• En los jóvenes de los sectores más vulnerables

no es por la “moratoria social” en sentido de
movilidad social ascendente

• Es producto de una “frustración”,

“imposibilidad”
 Inclusión y exclusión social
• Jóvenes no juveniles: moratoria vital pero que
culturalmente no ingresan en la moratoria social
(sectores pobres)

• Jóvenes juveniles: moratorio vital incluidos en la

moratorio social (sectores medios y altos)

• No Jóvenes juveniles: aún perdida la moratorio vital

persisten en la moratoria social (sectores medios y
altos)
Mitos “juventud” construcción socio-cultural
• "la manifestación dorada”: privilegiados –despreocupados, los individuos que
poseen tiempo libre, que disfrutan del ocio y, todavía más ampliamente, de una
moratoria social, que les permite vivir sin angustias ni responsabilidades.",

• "La interpretación de la juventud gris” por la que los jóvenes aparecen como los
depositarios de todos los males, el segmento de la población más afectado por la
crisis, por la sociedad autoritaria, que sería mayoría entre los desocupados, los
delincuentes, los pobres, los apáticos, "la desgracia y resaca de la sociedad"

• “la Juventud blanca”, o los personajes maravillosos y puros que salvarían a la

humanidad, que harían lo que no pudieron hacer sus padres, participativos, éticos,
etc

• “discurso de la igualdad de oportunidades”: le damos todo para que puedan

educarse, formarse, algunos lo aprovechan otros no
 Encuesta Mundial de Salud Escolar
“Estrategia mundial sobre régimen alimentario, actividad física y salud

• Sobrepeso entre los estudiantes fue de 28,6% (13 a 15 años) y obesidad

es del 5,9%
• El 16,7% declaró haber realizado actividad física al menos 60 minutos
por día
• El 50,3% declaró pasar al menos 3 horas diarias sentado
• El 9,3% de los adolescentes manifestó haberse sentido solo/a siempre o
casi siempre; un porcentaje similar (8,6%) estuvo tan preocupado por
algo que le ha impedido dormir siempre o casi siempre.
• El 27% declaró haberse sentido tan triste o desesperado/a, casi todos los
días durante dos semanas consecutivas o más tiempo, que ha dejado de
hacer sus actividades habituales
• Sólo el 5,2% dijo NO tener amigos cercanos
• El 54,4% manifestó que sus padres saben qué hacen en su tiempo libre

http://www.msal.gov.ar/ent/images/stories/vigilancia/pdf/2014-09_informe-EMSE-2012.pdf