Álgebra, Trigonometría y Geometría Analítica

Director Nacional y Tutor José Alberto Escobar Cedano

Unidad 1: “Ecuaciones, Inecuaciones y Valor Absoluto“

Capitulo
Capitulo1:1:Ecuaciones
Ecuaciones
1. OBJETIVOS

1.1.
1.1.Objetivo
ObjetivoGeneral:
General:
Que
Quelos
losestudiantes
estudiantesidentifiquen
identifiquenclaramente
claramentelas
lasecuaciones,
ecuaciones,susuclasificación,
clasificación,las
lastécnicas
técnicasde
de
resolución según el tipo de ecuación y la forma de plantearlas en situaciones descriptivas.
resolución según el tipo de ecuación y la forma de plantearlas en situaciones descriptivas.
1.2.
1.2.Objetivos
ObjetivosEspecíficos:
Específicos:
•Resolver
•Resolveradecuadamente
adecuadamenteecuaciones
ecuacionesde deprimer
primergrado,
grado,dedesegundo
segundogrado,
grado,de
detercer
tercergrado
grado
con una incógnita.
con una incógnita.
•Resolver
•Resolver sistemas
sistemas de
de ecuaciones
ecuaciones de de dos
dos yy tres
tres incógnitas
incógnitas por
por los
los métodos
métodos grafico,
grafico,
eliminación y determinantes.
eliminación y determinantes.
•Solucionar
•Solucionar problemas
problemasmodelos
modelosutilizando
utilizandocomo
comomodelo
modelomatemático
matemáticolaslasecuaciones.
ecuaciones.
Estructura

Unidad 1: “Ecuaciones , Inecuaciones y Valor Absoluto “

Capitulo
Capitulo1:1:Ecuaciones
Ecuaciones
1.1.
1.1. Ecuaciones
Ecuaciones de deprimer
primergrado
gradocon
conuna
unaincógnita
incógnita
1.2.
1.2. Ecuaciones de primer grado con dos ytres
Ecuaciones de primer grado con dos y tresincógnitas
incógnitas
1.3. Ecuación general de segundo
1.3. Ecuación general de segundo gradogrado
1.4.
1.4. Análisis
Análisisde
delalaEcuación
Ecuacióngeneral
generalde
desegundo
segundogrado
grado
1.5. Ecuaciones polinómicas
1.5. Ecuaciones polinómicas
1.6.
1.6. Ecuaciones
Ecuacionesracionales
racionales
1.7.
1.7. Ecuaciones conradicales
Ecuaciones con radicales
 Unidad 1: “Ecuaciones, Inecuaciones y Valor Absoluto “
Capitulo
Capitulo2:2:Inecuaciones
Inecuaciones
2.2.Objetivos:
Objetivos:
2.1.
2.1.Objetivo
ObjetivoGeneral:
General:
Que
Queloslosestudiantes
estudiantesidentifiquen
identifiquenclaramente
claramentelas
lasinecuaciones,
inecuaciones,sussuspropiedades,
propiedades,principios,
principios,
clasificación
clasificación y las formas de resolverlas; además, plantear situaciones descriptivascon
y las formas de resolverlas; además, plantear situaciones descriptivas con
desigualdades.
desigualdades.
2.2.
2.2.Objetivos
ObjetivosEspecíficos:
Específicos:
• •Conocer
Conocerlos losprincipios
principiossobre
sobreintervalos
intervalosyydesigualdades.
desigualdades.
• •Reconocer
Reconocer las inecuaciones lineales, sus propiedadesyyresolver
las inecuaciones lineales, sus propiedades resolverinecuaciones
inecuacionesde
deeste
estetipo.
tipo.
• •Identificar inecuaciones cuadráticas, sus propiedades y resolver inecuaciones de este
Identificar inecuaciones cuadráticas, sus propiedades y resolver inecuaciones de este tipo.tipo.
• •Plantear
Plantearyyresolver
resolverproblemas
problemasque queinvolucran
involucraninecuaciones.
inecuaciones.
Estructura

Unidad 1: “Ecuaciones, Inecuaciones y Valor Absoluto “

Capitulo
Capitulo2:2:Inecuaciones
Inecuaciones
2.1.
2.1.Desigualdades
Desigualdades
2.2. Intervalos
2.2. Intervalos
2.3.
2.3.Operaciones
Operacionescon
conintervalos
intervalos
2.4.
2.4. Inecuaciones de primergrado
Inecuaciones de primer gradocon
conuna
unaincógnita
incógnita
2.5. Inecuaciones de primer grado con dos incógnitas
2.5. Inecuaciones de primer grado con dos incógnitas
2.6.
2.6.Inecuaciones
Inecuacionescuadráticas
cuadráticas
2.7. Inecuaciones mixtas
2.7. Inecuaciones mixtas
Unidad 1: “Ecuaciones, Inecuaciones y Valor Absoluto “
Capitulo
Capitulo3:3:Valor
ValorAbsoluto
Absoluto
3.3.Objetivos:
Objetivos:
3.1.
3.1.Objetivo
ObjetivoGeneral:
General:
Que
Que los
los estudiantes
estudiantes identifiquen
identifiquen claramente
claramente las
las ecuaciones
ecuaciones ee inecuaciones,
inecuaciones, sus
sus
propiedades, principios, clasificación y las formas de resolverlas.
propiedades, principios, clasificación y las formas de resolverlas.
3.2.
3.2.Objetivos
ObjetivosEspecíficos:
Específicos:
• •Conocer
Conocerlos
losprincipios
principiossobre
sobre elelvalor
valorabsoluto.
absoluto.
• •Reconocer
Reconocer las ecuaciones e inecuacionescon
las ecuaciones e inecuaciones convalor
valorabsoluto,
absoluto,sus
suspropiedades.
propiedades.
• •Plantear y resolver problemas que involucran valor absoluto.
Plantear y resolver problemas que involucran valor absoluto.
Estructura

Unidad 1: “Ecuaciones, Inecuaciones y Valor Absoluto “

Capitulo
Capitulo3:3:Valor
ValorAbsoluto
Absoluto
3.1.
3.1.Ecuaciones
Ecuaciones
3.2. Inecuaciones
3.2. Inecuaciones
Elementos
Unidad 1: “Ecuaciones e Inecuaciones “

Material
MaterialImpreso:
Impreso:
• •Guía
GuíaDidáctica:
Didáctica:Protocolo
ProtocoloAcadémico,
Académico,Guía
Guíade
deActividades
Actividades(S.T.)
(S.T.)yyCORE
CORE(Curso
(CursoVirtual).
Virtual).
• •Modulo: Desarrollo Unidades Temáticas.
Modulo: Desarrollo Unidades Temáticas.
• •CD-ROM
CD-ROM
Campus
CampusVirtual:
Virtual:
•Plataforma
•PlataformaCONT
CONT
•Plataforma CORE
•Plataforma CORE
•Paginas
•PaginasWeb
Web
Actividades

Unidad 1: “Ecuaciones e Inecuaciones “

Sistema
SistemaTradicional:
Tradicional:
• •Taller
TallerNo.
No.1.1.
• •Quiz
QuizNo.
No.1.1.
Sistema
SistemaVirtual:
Virtual:
• • Actividad
ActividadNo.
No.1:1:Revisión
Revisiónde
dePresaberes
Presaberes
• • Actividad
Actividad No. 2: Reconocimientodel
No. 2: Reconocimiento delCurso:
Curso:FORO
FORO
• • Actividad No. 2: Reconocimiento del Curso: TAREA
Actividad No. 2: Reconocimiento del Curso: TAREA
• • Actividad
ActividadNo.
No.3:3:Reconocimiento
ReconocimientoUnidad
Unidad11
• • Actividad
ActividadNo.
No.4:4:Trabajo
TrabajoColaborativo
ColaborativoUnidad
Unidad1:1:FORO
FORO
• • Actividad No. 4: Trabajo Colaborativo Unidad 1: TAREA
Actividad No. 4: Trabajo Colaborativo Unidad 1: TAREA
• • Actividad
ActividadNo.
No.5:5:Lección
LecciónEvaluativa
EvaluativaUnidad
Unidad11
• • Actividad
ActividadNo.
No.6:6:Quiz
QuizUnidad
Unidad11
AAtravés
travésdedelalahistoria,
historia,las
lasEcuaciones
Ecuacioneshan
hansido
sidode
degran
granimportancia
importanciaenenlas
lasMatemáticas
Matemáticasyy
otras
otrasciencias,
ciencias,desde
desdelos losbabilonios,
babilonios,pasando
pasandopor
porlos
losegipcios
egipciosyylos
losgriegos,
griegos,hasta
hastanuestra
nuestra
época,
época, las ecuaciones han sido el pan de cada día para resolver problemas donde se
las ecuaciones han sido el pan de cada día para resolver problemas donde se
requiere saber el valor de una incógnita.
requiere saber el valor de una incógnita.
Las
LasDesigualdades
Desigualdadesson sonmuy
muyimportantes
importantescomo
comoherramientas
herramientaspara
paraelelanálisis
análisisde
detemáticas
temáticas
como
como la Investigación de Operaciones, un área de las Matemáticas muy utilizadas en
la Investigación de Operaciones, un área de las Matemáticas muy utilizadas en
Ingeniería, Administración, Economía y otros campos del saber.
Ingeniería, Administración, Economía y otros campos del saber.

¡¡Bienvenidos!
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