ESTANDARES DE

APRENDIZAJE
 ¿QUÉ SON LOS ESTÁNDARES DE
APRENDIZAJE?

SON DESCRIPCIONES DE LOS LOGROS DE APRENDIZAJE Y CONSTITUYEN

REFERENTES COMUNES QUE LOS ESTUDIANTES DEBEN ALCANZAR A LO
LARGO DE LA TRAYECTORIA ESCOLAR: DESDE EL PRIMER GRADO DE
EDUCACIÓ N GENERAL BÁ SICA HASTA EL TERCER AÑ O DE BACHILLERATO.

COMO SE RELACIONA EL CURRICULUM CON

LOS ESTANDARES DE APRENDIZAJE .

QUE DEBEN
QUE DEBEN
DEMOSTRAR LOS
APRENDER LOS
ESTUDIANTES AL
ESTUDIANTES
FINALIZAR
 ORGANIZACIÓN DE LOS ESTANDARES DE
CALIDAD

LENGUA Y LITERATURA, MATEMÁTICA,

CIENCIAS SOCIALES Y CIENCIAS NATURALES .

DENTRO DE LOS ESTÁNDARES DE CADA ÁREA, SE

PROPONEN DOMINIOS DE CONOCIMIENTO, LOS CUALES
EXPRESAN LOS NÚCLEOS DE APRENDIZAJE Y DESTREZAS
CENTRALES DEL ÁREA CURRICULAR QUE DESARROLLAN
PROCESOS DE PENSAMIENTO, A PARTIR DE LA
COMPRENSIÓN Y APLICACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS
ESENCIALES.
 LOS NIVELES DE PROGRAMACIÓN

Nivel Año de Educación General Básica o Bachillerato

Nivel 1 Al término del PRIMER GRADO de Educación General

Básica.

Nivel 2 Al término del CUARTO GRADO de Educación General

Básica.

Nivel 3 Al término del SÉPTIMO GRADO de Educación General

Básica.

Nivel 4 Al término del DÉCIMO GRADO de Educación General

Básica.

Nivel 5 Al término del TERCER CURSO de Bachillerato.

 DOMINIOS DE CONOCIMIENTO
A. COMUNICACIÓN ORAL

EL PAPEL ACTIVO Y PARTICIPATIVO DEL

ESTUDIANTE PARA EL DESARROLLO DE LAS
DOS MACRODESTREZAS LINGÜ ÍSTICAS:
ESCUCHAR Y HABLAR.
LENGUA Y
LITERATURA B. COMPRENSIÓN DE TEXTOS ESCRITOS

COMPRENSIÓ N LITERAL, INFERENCIAL Y

CRÍTICO-VALORATIVA, PARA CONSTRUIR
APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS.

C. PRODUCCIÓN DE TEXTOS ESCRITOS

CAPACIDAD PARA COMUNICARSE POR

MEDIO DE LA PALABRA ESCRITA, CON
IDEAS COHERENTES QUE DEN COHESIÓ N A
LAS IDEAS Y CUMPLAN CON EL PROPÓ SITO
COMUNICATIVO.

MATEMÁTICA
C. ESTADÍSTICA Y
PROBABILIDAD
LEE, COMPRENDE E INTERPRETA
INFORMACIÓ N ESTADÍSTICA A
TRAVÉ S DE TABLAS, GRÁ FICOS Y
MEDIOS DE COMUNICACIÓ N.
DOMINIOS DE CONOCIMIENTO
A. NÚMEROS Y FUNCIONES
DESCRIBE, RECONOCE DESARROLLA EL
PENSAMIENTO ANALÍTICO PARA LA
RESOLUCIÓ N DE PROBLEMAS.
B. ÁLGEBRA Y GEOMETRÍA
DESARROLLA PROCESOS LÓ GICOS
PARA RESOLVER PROBLEMAS QUE
IMPLICAN RAZONAMIENTO
ESPACIAL Y MODELADO
GEOMÉ TRICO.
 ESTUDIOS
SOCIALES

DOMINIOS DE B. RELACIÓN ENTRE C. CONVIVENCIA Y

CONOCIMIENTO LA SOCIEDAD Y EL DESARROLLO
ESPACIO HUMANO.
A. CONSTRUCCIÓN GEOGRÁFICO.
HISTÓRICA DE LA LA COMPRENSIÓ N
SOCIEDAD. LA COMPRENSIÓ N DE DEL
LAS CARACTERÍSTICAS, FUNCIONAMIENTO DE
COMPRENSIÓ N DE LOS PROCESOS Y DINÁ MICAS LA SOCIEDAD
GRANDES PROCESOS QUE DEFINEN AL CONSIDERANDO
HISTÓ RICOS, CON UNA ESPACIO GEOGRÁ FICO Y AQUELLAS
VISIÓ N SUS RELACIONES CON RELACIONES Y
CONTEXTUALIZADA LAS SOCIEDADES PROBLEMAS
SOCIALES
CIENCIAS NATURALES

DOMINIOS DE B. DINÁMICA DE LOS C. SISTEMAS DE VIDA

CONOCIMIENTO ECOSISTEMAS
EVIDENCIA ACCIONES
A. EL PLANETA TIERRA DESCRIBE LA RELACIONADAS CON EL
COMO UN LUGAR DE CONSTRUCCIÓ N DE UNA CUIDADO PERSONAL, LA
VIDA CONCIENCIA ECOLÓ GICA ALIMENTACIÓ N Y LA
PARA EL CUIDADO DEL SEXUALIDAD
COMPRENSIÓ N DE LOS AMBIENTE Y SU
ELEMENTOS Y CONSERVACIÓ N.
FENÓ MENOS FÍSICOS
QUE CONFORMAN EL
PLANETA.
D. TRANSFERENCIA ENTRE MATERIA Y
ENERGÍA
ANÁ LISIS DE INFORMACIÓ N CIENTÍFICA
RELACIONADA CON LAS FORMAS DE
UTILIZACIÓ N DE LA ENERGÍA Y SU
APROVECHAMIENTO