Consideraciones para la sesin de
Estimulacin Temprana.
ANTES.
No realice las actividades despus de que
la nia o nio haya comido sus alimentos
(debe transcurrir 30 minutos desde la lti-
ma comida).
Al realizar las actividades procure que la
nia o nio est con la menor ropa posible
(paal, camiseta delgada, pantaln cmo-
do).
Estimule a la nia o nio a realizar las acti-
vidades, festeje sus logros y hgalo sentir
importante.
Repetir cada actividad de tres a cuatro ve-
ces.
Acompae el desarrollo de las sesiones
con rimas, cantos, juegos o msica.
Se sugiere que la sesin se realice una vez
por semana y que sea practicada en el
hogar por lo menos tres veces por sema-
na.
DURANTE.
Si la nia o nio se opone a realizar la acti-
vidad, no forzarlo y buscar hacerlo en otro
momento.
Cuando el ejercicio se realice por pr mera
vez, no debemos esperar que se haga
bien, la nia o nio con la prctica poco a
poco se ir perfeccionando.
No establezca comparaciones entre las
nias o nios para la realizacin de las
La
actividades, ya que cada uno tiene su pro-
pio ritmo de desarrollo.
No exceda el tiempo de aplicacin de la
sesin de estimulacin pues las sesiones
estn elaboradas de acuerdo a la toleran-
cia de las actividades segn la edad de la
Estimulacin
Temprana.
nia o nio.
Para realizar las sesiones de estimulacin
se agrupa a nias y nios de edades simi-
lares, generalmente
por trimestres en los dos primeros aos y
en semestres en los siguientes y excep-
tuando la etapa de recin nacido por ser un
momento especial; de este modo se respe-
ta las pautas de desarrollo psicomotor.

LA ESTIMULACIN TEMPRANA
Qu es la Estimu-
lacin Temprana?
Los estmulos son todas las cosas que
nos rodean; como por ejemplo: un sonido,
un juguete, una caricia, una voz, una plan-
ta, un olor, el sol, la luz y muchas cosas
ms.
Y se le llama Temprana por que los est-
mulos son brindados a los nios o nias
desde recin nacidos hasta los 5 primeros
aos de vida.
Por lo tanto la Estimulacin Temprana es
un conjunto de ejercicios, juegos y otras
actividades que se les brinda a los nios y
nias de manera repetitiva en sus prime-
ros aos de vida, con el objetivo de des-
arrollar al mximo sus capacidades fsicas,
emocionales, sociales y de aprendizaje.
Por qu es importante la Esti-
mulacin Temprana?
Porque favorece el desarrollo del cerebro
y por lo tanto de la inteligencia en las ni-
as y nios.
El desarrollo de la inteligencia comienza
desde el primer da de vida, y es necesario
alimentarla con estimulacin a diario des-
de ese mismo momento.
Toda la estimulacin que reciba la nia y
nio en los primeros aos de vida le ser-
vir de base para ms adelante.
Qu es una sesin de Estimula-
cin Temprana?
Es un conjunto de juegos, cantos y ejerci-
cios que realiza un grupo pequeo de ma-
dres o padres con sus nias o nios, y que
son dirigidos por una persona capacitada
en estimulacin temprana.
Qu vamos a estimular en una
nia o nio?
Estimularemos las reas de desarrollo psi-
comotriz: movimiento, coordinacin, len-
guaje y socializacin.
MOVIMIENTO:
La nia o nio inicia su desarrollo con el
movimiento.
Desarrolla movimientos grandes como: ga-
tear, ponerse de pie, caminar y correr.
Desarrolla movimientos pequeos como:
agarrar los objetos con los dedos, pintar,
dibujar, tocar instrumentos musicales y
otros.
COORDINACIN:
Desde que la nia o nio nace, ve, oye y
percibe las cosas y el medio que lo rodea.
Esta rea se relaciona con el desarrollo de
los sentidos y el pensamiento.
Desarrolla el pensamiento, la capacidad de
razonar, poner atencin y seguir instruccio-
nes.
LENGUAJE:
La funcin principal del lenguaje es la co-
municacin entre las personas.
La nia o nio desarrolla las primeras for-
mas de lenguaje (agu-agu, gritos, risas).
Ms adelante desarrollar en forma correc-
ta el habla y la escritura.
SOCIALIZACIN
Esta rea se relaciona con el desarrollo del
afecto y las emociones.
Permitir que la nia o nio pueda esta-
blecer buenas relaciones con sus padres y
las dems personas que lo
rodean.
Desarrolla la confianza y seguridad en s
mismo y
ayuda a for-
mar la perso-
nalidad