RELACIÓN DE FICHAS

CON DESTREZAS CON

CRITERIO DE
DESEMPEÑO E
INDICADORES DE
EVALUACIÓN
 ESTUDIOS SOCIALES “GRADO 2”
CS. 2.3.2. Reconocer la escuela como un espacio de interacción
compartida, lúdico y de aprendizaje con compañeros y maestros, basado
en acuerdos, normas, derechos y deberes.
I.CS.2.3.1. Reconoce los datos importantes de su escuela (nombre, símbolos, historia) y la identifica como un
espacio de socialización e intercambio de aprendizajes de compañeros y maestros, que influirán en la
construcción de su identidad. (J.3.I.2.)
 MATEMÁTICA “GRADO 2”
M.2.1.6. Relacionar los elementos del conjunto de llegada, a partir de la correspondencia entre elementos.

I.M.2.1.1. Discrimina propiedades de los objetos y obtiene

subconjuntos de un conjunto universo. (S.2)
 CIENCIAS NATURALES “GRADO 3”
CN.2.2.2. Explorar y describir los órganos que permiten el movimiento del
cuerpo y ejemplificar la función coordinada del esqueleto y de los músculos
en su cuerpo.
I.CN.2.4.1. Explica con lenguaje claro y pertinente, la ubicación del cerebro, pulmones,
corazón, esqueleto, músculos y articulaciones en su cuerpo; y sus respectivas funciones
(soporte, movimiento y protección), estructura y relación con el mantenimiento de la vida
(J3,13)
 LENGUA Y LITERATURA “QUINTO GRADO”
L.L.3.5.1. Reconocer en un texto literario los elementos característicos que
le dan sentido.
I.LL.3.7.1. Reconoce en textos de literatura oral (canciones, adivinanzas, trabalenguas, retahílas,
nanas, rondas, arrullos, amorfinos, chigualos) o escrita (cuentos, poemas, mitos, leyendas), los
elementos característicos que les dan sentido; y participa en discusiones sobre textos literarios en
las que aporta información, experiencias y opiniones. (I.3., S.4.)