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PROYECTO INTERDISCIPLINAR
PERIODO LECTIVO 2021 - 2022
NIVEL SUBNIVEL MEDIA
Objetivo de aprendizaje Comprender que la convivencia armónica en contextos como el que
interdisciplinar: vivimos construye una cultura de paz, a través del desarrollo de
habilidades para la vida, comunicándolo de forma asertiva a las personas
que lo rodean.
Actividad 1:
Recuerda que una de las estrategias que podemos utilizar para comprender mejor lo
que escuchamos o leemos es la de parafrasear. Consiste en expresar lo que dice otra
persona, o las ideas de un texto, de manera diferente, con nuestras propias palabras,
pero sin alterar el sentido esencial del mensaje. Si logramos elaborar los mensajes
que recibimos con nuestras propias palabras, será más fácil comprender y recordar.
¿Sabías que…?
La edad de la Tierra es de aproximadamente 45 000 millones. El ser humano recién
apareció hace 197 000 años. Su llegada al continente americano fue entre los años
40 000 y 50 000 a. C., desde Asia. Este viaje se hizo en una época de glaciación
donde cruzó el estrecho de Bering, que estaba congelado, y llegó al norte de
UNIDAD EDUCATIVA “EUGENIO ESPEJO"
Dir.: Malecón 5 de Junio y Av. Eloy Alfaro Chone - Manabí – Ecuador
AMIE : 13H00964 - Email : uniedueugenioespejo@hotmail.com
DISTRITO 13D07 CHONE-FLAVIO ALFARO
América. Los continentes que habitaron fueron África, Asia y Europa Esos migrantes
y sus descendientes fueron trasladándose y poblando el resto del territorio.
Para conocer más de este tema, revisa el texto Integrador de Estudios Sociales de
5to de Básica, desde la página 12 hasta la 15.
Soy único, nadie es igual a mí, tengo características, gustos y opiniones que son
mías propias y una historia que me pertenece. Esto me hace distinto a los demás.
Tengo un sexo que define parte de mis características, pero que no me hace
superior ni inferior respecto del otro sexo.
Mis obras, mis acciones son mi aporte al mundo lo que yo dejo de hacer.
Write the name of the materials you use for back to school.
Fuente: https://recursos2.educacion.gob.ec/portfolio/med_mod1_5to_ingles/
Lea sobre “La época glacial del paleolítico” en el texto Integrador de Estudios
Sociales de 5º EGB Media, página 16.
Ingresa a la dirección
https://www.google.com/maps/d/embed?mid=1pFMZyH1aut3nTDdgkw2U9c3jtxY&m
sa=0&ie=UTF8&ll=28.314759764816085%2C37.405583625000006&spn=23.875%2
C57.630033&t=h&output=embed&z=4 encontraras un mapa mundial satelital.
Utiliza los botones de acercamiento y alejamiento.
Encuentra y observa los detalles de nuestro país.
Identifica y escriba sus límites.
Escriba las principales características geográficas.
Completa el siguiente esquema de las partes del territorio del Ecuador.
¿Sabías que…?
En Ecuador, las condiciones ambientales varían según la zona del país. Esto ha
generado regiones naturales con propiedades muy divergentes. Estas diferencias son
obvias para cualquiera que haya cruzado los Andes o que haya viajado a la Amazonia.
Esta variedad es uno de los factores que hacen de Ecuador uno de los mayores centros
de concentración de especies a nivel mundial. Ecuador tiene cuatro regiones
naturales:
Región Costa: está formada por llanuras fértiles, colinas, cuencas sedimentarias,
elevaciones de poca altitud y playas. Se caracteriza por un clima cálido-seco al sur y
tropical-húmedo al norte.
Región Sierra: se caracteriza por grandes elevaciones montañosas, volcanes y
nevados. En esta región existen zonas calientes, templadas y frías.
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Región Amazónica: de exuberante vegetación, propia de los bosques húmedos-
tropicales.
Región Insular: está conformada por 13 islas grandes, con una superficie mayor a 10
km2, 6 islas medianas y 215 islotes.
El Ecuador posee una gran biodiversidad por su ubicación geográfica y su cercanía a
la línea ecuatorial. Esta biodiversidad debe ser protegida y preservada, por eso es
importante que conozca nuestro país y su riqueza natural.
Materiales: 2 botellas plásticas, ligas o elásticos, cinta, regla, silicona, tijera, cúter,
cartón, pintura acrílica, pincel.
Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=T_5f5UjXPJs
Instrucciones:
• Señalar con una tapa donde cortaremos el circulo que mide 3,25 cm.
• Pida ayuda a un adulto y con cúter caliente corte.
• Secar el interior.
• Cortar por la parte superior de la otra botella justo por la línea marcada.
• Luego corte la parte inferior de la botella y hacer otro corte por la mitad, de
forma y hacer un tubo del tamaño de la botella.
• Asegure la unión con cinta transparente todo el tubo.
• Pinte a su gusto y deje secar.
• Corte 6 tiras de foami de 18 cm de largo y de ancho 1,5 cm, dele forma y
enrollé luego péguelos en la parte superior.
• Corte las ligas y átelas a los círculos de foami.
• Corte cartón grueso o 3 cartones de 8 cm x 1,5 cm, ate las ligas al cartón.
• Haga 4 pequeños cortes y pase hilo transparente.
• Cubra con foami las partes del cartón e imperfecciones.
Fuente: https://recursos2.educacion.gob.ec/portfolio/med_mod1_5to_ingles/
Lea sobre “Loja retoma las buenas prácticas de manejo de basura” en el texto
Integrador de Lengua y Literatura de 5.º EGB Media, página 22.
Actividad 4: Math
Look and repeat the following mathematical signs, addition subtraction
multiplication division.
Thirty
Five
Twenty one
Fourty one
Write the name of these objects under the picture and the quantity of each
object in your house.
Fuente: https://recursos2.educacion.gob.ec/portfolio/med_mod1_5to_ingles/
Compromisos: Me comprometo a:
• Manifestar y apreciar en mi familia a personas que son justas y solidarias.
• Conseguir vivir en paz en mi entorno familiar y social en todo momento.
• Apoyar a mi comunidad con acciones que sean justas y equitativas.
• Transmitir mis conocimientos y descubrimientos a mi familia y mi comunidad.
Autoevaluación:
¿La convivencia familiar armónica nos permite ser mejores personas? ¿Por qué?
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¿Se debe siempre vivir en armonía familiar?
¿Qué haces por vivir en una sana convivencia familiar?
BIBLIOGRAFÍA
Guias de nevel media : Matematica, Estudios Sociales, Lengua y Literatura, Ciencias Naturales, Educación Física.
Texto integrador de 5 año EGB
https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2020/09/Curriculo-Priorizado-Costa-Galapagos-para-la-
Emergencia-2020-2021.pdf
https://recursos2.educacion.gob.ec/encasacosta2021/
Matriz de DCD_Proyectos Humanísticos
ELABORADO POR REVISADO POR APROBADO POR AUTORIZADO POR
COMISIÓN TECNICA JUNTA ACADEMICA
PEDAGÓGICA
Docentes de Quinto Lic. Iván Jaramillo Lic. Rossana Alcívar C VICERRECTORES
Grado Mgs. Jandred Álava C
Mgs. Eduardo Luque I
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