Sntesis. El conocimiento cientfico en la investigacin cualitativa como construccin epistemolgica de la educacin fsica.

El conocimiento cientfico es la relacin que hay entre el sujeto que se conoce y el objeto de estudio a conocer es as como los mtodos cuantitativo y cualitativos juegan un papel importante en esa bsqueda de compresin cientfica. Pues bien para los griegos el conocimiento se clasifica en tres clases, comen ando por espteme que se define como esa verdad comprobada, la cual intenta demostrar la estructura interna de las cosas, Espteme, dice que la universalidad es ese por qu, donde se basa la fundamentacin de la necesidad, sobrepasando as el orden, la e!periencia y dando paso a la ciencia y a ese conocimiento cientfico de los principios universales. Por otro lado, la "o!a se basa en el conocimiento emprico de la ciencia, adoptando un realismo ingenuo donde abundan los perjuicios# en contraparte el $ec%ne es una de las clases intermedias no tan vagas como la "o!a ni tan rgidas como espteme. &a para comien os del siglo '(' inici el auge de los paradigmas y con ellos el nombramiento de la metodologa cualitativa que es ese estudio del comportamiento social, luego se comen con los estudios cuantitativos, muchos afirman que los estudios que son cuantificables son muy rgidos siendo as m)s objetivos que la metodologa cualitativa que busca es la interpretacin de datos, pero con el nacimientos de los nuevos investigadores se han descubierto las desventajas de los trabajos cuantitativos, siendo estos un beneficio para los profesionales que enfocan sus trabajos en las ciencias sociales, ya que, todo no se puede cuantificar y

esa es una ventaja de la investigacin cualitativa, porque esta si estudia el comportamiento humano, cualidades y competencias, lleg)ndose a involucrar de manera directa con el objeto de estudio y la sociedad.

Por tal ra n la metodologa cualitativa tiene diferentes mtodos o enfoque que debemos conocer y as centrarnos a desarrollar e interpretar la investigacin en cuestin, pero a su ve tenemos que tener claros las caractersticas para comen ar con base solidas nuestro estudio. *iendo las caractersticas de esta investigacin de forma deductiva nos da la facilidad de sacar conclusiones concretas, viendo a las personas o grupo a estudiar como un todo porque es holstica, buscando as la comprensin detallada de la investigacin, porque su finalidad es describir la realidad, ya que interacta con el participante a estudiar, muestra la parte humanista como investigador, no dejando a un lado la rigurosidad del mtodo cualitativo para ser un estudio m)s confiable y creble para la comunidad investigadora.