Los géneros discursivos y la

enseñanza de la composición
escrita
F. Zayas

Zayas, F. (2012). Los géneros discursivos y la enseñanza de la composición escrita. Revista Iberoamericana De

Educación, 59, 63-85. https://doi.org/https://doi.org/10.35362/rie590457
 Finalidad de la
interacción Contexto
Contexto
situacional
cultural
Esfera institucional
registro
Tipo de
(súper)estructura
intercambio tenor modo
campo

SPEAKING
Planos de la
textualidad
proposiciones

Marcas de la
enunciación
Marcas de Léxico y patrones Conectores
Cohesión Marcadores
gramaticales Patrones proposicionales
persona Modalización macroestructura discursivos/org
Verbos realizativos según sintácticos
epistémica y/o Léxico anizadores del
Macroacto de habla enunciatario para expresar Tiempos
afectiva específico discurso
Marcas de roles determinados verbales
Modalidad oracional Figuras retóricas significados
pragmáticas y posición
social
Nivel/plano/estrato de análisis
CONTEXTO DE CULTURA
 
CONTEXTO SITUACIONAL
(REGISTRO)
CONFIGURACIÓN PRAGMÁTICA
SERIE DE PROPOSICIONES
 
 
Categorías propuestas por Zayas Categorías de análisis / conceptos Autores, referencias bibliográficas
Tipo de intercambio  
Finalidad de la interacción
Esfera institucional
Súperestructura  
Campo  
Tenor
Modo
PLANOS DE LA TEXTUALIDAD
FUNCIONES Y ACTOS DE HABLA  
Macroacto de habla
Verbos performativos
Modalidad oracional
Figuras retóricas pragmáticas
Tipos textuales
MARCAS DE LA ENUNCIACIÓN  
Marcas de persona
Modalización
Marcas de roles y posición social
Léxico y patrones gramaticales
ORGANIZACIÓN SEMÁNTICA-REFERENCIAL  
Patrones sintácticos para expresar significados
Léxico específico
CONEXIÓN  
Conectores
Tiempos verbales
Cohesión
ORGANIZACIÓN SECUENCIAL  
Macroestructura
Marcadores y organizadores discursivos
Nivel/plano/ Categorías Categorías de Autores,
estrato de propuestas por análisis / referencias
análisis Zayas conceptos bibliográficas
CONTEXTO Tipo de  
DE CULTURA intercambio
Finalidad de la
interacción
Esfera institucional
  Súperestructura  
CONTEXTO Campo  
SITUACIONA Tenor
L (REGISTRO) Modo
 PLANOS DE LA TEXTUALIDAD
CONFIGURACIÓN FUNCIONES Y ACTOS DE HABLA  
PRAGMÁTICA Macroacto de habla
Verbos performativos
Modalidad oracional
Figuras retóricas pragmáticas

Tipos textuales
MARCAS DE LA ENUNCIACIÓN  
Marcas de persona
Modalización
Marcas de roles y posición social
Léxico y patrones gramaticales
ORGANIZACIÓN SEMÁNTICA-REFERENCIAL  
Patrones sintácticos para expresar significados
Léxico específico
SERIE DE PROPOSICIONES CONEXIÓN
  Conectores
Tiempos verbales
Cohesión
  ORGANIZACIÓN SECUENCIAL
Macroestructura
Marcadores y organizadores
discursivos
 Forma: superestructura y macroestructura (incluso
puntuación)
actos de habla: discurso referido y voz propia (se analiza,
analizado)
posicionamiento del autor: marcas enunciativas en relación
con acción social
subjetivemas y un poquito de modalidad/ polifonía
conectores