Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
DOCENTE EDUCATIVO
DR. CARLOS ÁLVAREZ DE ZAYAS
LAS LEYES
UN ESTUDIO TEÓRICO, Y DEL PROCESO
PROFUNDO DOCENTE ESENCIAL DOS LEYES
EDUCATIVO
PEDAGÓGICAS GENERALES,
PERMITIÓ LAS CUALES ESTABLECER
EXPRESAN LAS RELACIONES
QUE SE DAN, PRIMERO, ENTRE EL MEDIO SOCIAL Y EL PROCESO
DOCENTE; Y SEGUNDO, ENTRE LOS COMPONENTES DEL PROCESO.
ESTAS LEYES SON LA RELACIÓN, ENTRE EL PROBLEMA Y EL OBJETO, EL
OBJETIVO Y EL CONTENIDO; ASÍ COMO ENTRE EL OBJETIVO Y EL
MÉTODO, EL OBJETIVO Y EL RESULTADO, ETC.
LAS LEYES EXPRESAN LAS CARACTERÍSTICAS PROPIAS DEL
MOVIMIENTO DEL PROCESO DOCENTE EDUCATIVO Y EN ELLAS SE
ENCUENTRA LA ESENCIA DE ÉSTE. LAS LEYES SON TAMBIÉN
CATEGORÍAS DE LA DIDÁCTICA.
LA LEY ES LA RELACIÓN ENTRE LOS COMPONENTES DEL PROCESO
DOCENTE EDUCATIVO O ENTRE ESTE Y EL MEDIO, QUE EXPLICA
ESENCIALMENTE EL PORQUÉ SE COMPORTA DE UN MODO
DETERMINADO DICHO
PROCESO.
EL OBJETIVO Y EL CONTENIDO.
LA INTEGRACIÓN Y LA DERIVACIÓN DEL PROCESO DOCENTE
EDUCATIVO. EL OBJETIVO Y EL MÉTODO (FORMA Y MEDIO).
EL CONTENIDO Y EL MÉTODO (FORMA Y MEDIO).
EL RESULTADO Y EL DE LOS COMPONENTES DEL PROCESO
DOCENTE EDUCATIVO.
LA INSTRUCCIÓN Y LA EDUCACIÓN.
LA RELACIÓN ENTRE LA INSTRUCCIÓN Y LA EDUCACIÓN ES
CONSECUENCIA DE LA INTEGRACIÓN DE TODOS LOS VÍNCULOS ENTRE
TODOS LOS COMPONENTES. LO INSTRUCTIVO, CUYA INTENCIÓN ES EL
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO, ES LIMITADO PARA COMPRENDER EL
PROCESO DE LA FORMACIÓN DE LA PERSONALIDAD. SIN EMBARGO, LA
EDUCACIÓN SE ALCANZA MEDIANTE LA INSTRUCCIÓN. A LA VEZ, PARA
LOGRAR LA EDUCACIÓN, LA INSTRUCCIÓN TIENE QUE TENER
CARACTERÍSTICAS DETERMINADAS QUE POSIBILITEN ARRIBAR A TAN
TRASCENDENTE OBJETIVO, ES DECIR, LO EDUCATIVO.