SESIÓN 6

PREPARACIÓN Y PRESENTACIÓN DE EVALUACIONES

 PREPARACIÓN Y PRESENTACION DE
EVALUACIONES: Tiempo de padrinos
Reunidos en subgrupos con sus
padrinos, conversemos:
• ¿Ya han tenido evaluaciones?
¿Cómo estudiaron para ellas?
¿Cuáles fueron los resultados de
aprendizaje y calificación?
• ¿Cuáles creen que fueron sus
dificultades en el estudio y
aprendizaje para las evaluaciones?
• ¿Cuál creen que la forma más
adecuada de prepararse para las
evaluaciones?
PREPARACIÓN Y PRESENTACIÓN DE
EVALUACIONES: árbol de problemas
Con esta información, en los mismos
subgrupos, dibujaremos el árbol de
problemas (puede ser en el tablero):
• En el tronco escribiremos dificultades al
estudiar y presentar evaluaciones.
• En las raíces ubicaremos las causas de
esas dificultades.
• Y en la ramas y hojas pondremos
hábitos, técnicas, métodos de estudio
y otras alternativas que nos puedan
ayudar a superar las dificultades.
 Construyamos un árbol común

• Un representante de cada
grupo, expone el árbol de
problemas.
• Se identifican elementos
comunes y diferentes.
• Construimos un árbol que
recoja los elementos
comunes identificados
Construyamos un árbol común
Construyamos un árbol común
 PREPARACIÓN Y PRESENTACIÓN DE
EVALUACIONES: Plenaria
• ¿De qué manera contribuye en tu
formación, considerar diferentes técnicas
de aprendizaje a partir de los estilos de
aprendizaje y dificultades particulares?
• ¿Existe alguna relación entre el método
de estudio que están aplicando y sus
resultados en el aprendizaje?
• ¿Qué es lo que esperan aprender en la
Universidad?
• ¿Qué acciones deben implementar para
ello?
PREPARACIÓN Y PRESENTACIÓN DE
EVALUACIONES: Tu árbol personal

Con los elementos vistos o con otros de tu

propia experiencia construye tu propio árbol.
Recuerda:
• En el tronco dificultades al estudiar y
presentar evaluaciones.
• En las raíces las causas de esas dificultades.
• Y en la ramas y hojas hábitos, técnicas,
métodos de estudio y otras alternativas
que te puedan ayudar a superar las
dificultades.
Márcalo y entrégalo al orientador del curso
 PREPARACIÓN Y PRESENTACIÓN DE
EVALUACIONES: Tiempo de apropiación
Responde individualmente por escrito:
• En cuanto a lo visto en cuanto a método de
estudio, manejo del tiempo y evaluaciones,
¿cuáles son mis fortalezas y dificultades en
la universidad?
• ¿Cómo me aportan mis fortalezas a mi vida
universitaria?
• ¿Cómo podría afrontar o estoy afrontando
mis dificultades?
• Formula tres logros que quieres alcanzar en
tu vida universitaria, relacionados con las
respuestas anteriores.
 RECUERDA

• Aún puedes terminar el curso virtual Cómo

Estudiar Mejor. Tienes plazo hasta el 1 de
marzo.
• Traer tus implementos para tomar notas.
• Incluir en tu “mapa” los aprendizaje obtenidos
hoy.