LÍNEA DE TIEMPO HISTORIA DE LA

PSICOLOGÍA EDUCATIVA

Ana Melisa Ortiz Martínez ID 597164

Leidy Johanna Rivas ID 596987
María del Pilar Tamayo ID 567869

DOCENTE
Oscar Fernando Vargas

NRC
21516

PSICOLOGÍA EDUCATIVA

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y

SOCIALES
PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
IBAGUÉ- TOLIMA
 LÍNEA DEL TIEMPO EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA PSICOLOGÍA EDUCATIVA
GRECIA
1842- 1910
ANTIGUA Leta
SOCRATES, JOHANN William
PESTALOZZI
Hollingworth
PLATÓN Y James
1746-1827 Primera
ARISTOTELES Lanza el E.L Thorndike
interpretó la persona que
crearon grandes primer libro Se oriento a la
interrogantes de la educación como utiliza el
sobre la medición,
psicología de la proceso de termino
educación teniendo en desenvolvimiento
disciplina, evaluación y dotado para
cuenta la naturaleza interior. principios de promoción de describir a los
del aprendizaje y J.HERBART 1776- la los
métodos de enseñanza. COMENIO niños que
1841 psicología, fundamentos
- Se dio el desarrollo tenían
de habilidades El primero en hacer analiza la científicos de
la interpretación de
puntuaciones
psicomotoras, la aplicación aprendizaje
la educación basada altas en
relación entre profesor de la
en psicología pruebas de
y alumno.
11
piscología
inteligencia
infantil
JUAN L VIVES
11
SIGLO
11 Diversidad
SIGLO XVI 1842 1859
300 A.C XVIII-XIX 1822 11 1874 11 1916
1501-1600
1701-1900 1
111
18
JUAN L VIVES 1492- FRANCY GALTÓN 42
1540 1822-1911 Mamie y
Didáctica de las materias. Invento los primeros Kenneth
Diferencia individuales y Clark
SOCRATES evaluación, importancia
test psicológicos para John Dewey
JOHANN la medida de la Pionerso afro
de proceso perceptivo y 1859 – 1952
PESTALOZZI inteligencia, fundo el que
memoria en proceso Segunda persona
educativo. primer laboratorio realizaron
importante quien
COMENIO (1592-1670 experimental de investigación
impulsa la
trabajo en pensamiento Londres y creo teste es sobre el
aplicación practica
psicoeducativo resalta las de asociación de concepto de
de la psicología.
PLATÓN ayudas visuales para la palabras si mismos y
instrucción y recomendó Primer laboratorio
de su
que la instrucción fuera de psicología
J.HERBART identidad de
de lo general a lo normal. educativa
origen en
niños
ARISTOTELES
 Louis León Thurstone
Terman: Somete a
revisión la Identificó siete factores
prueba de Binet relativamente diferentes, a los que
E. Claparede llamó habilidades primarias:
George Publica ¿Cómo •la fluidez verbal (habilidad para
Sánchez El desarrollo de la diagnosticar las recordar palabras rápidamente);
Realizo Escala de aptitudes de los •la comprensión verbal (habilidad
investigacion Inteligencia de escolares? para definir palabras);
es que Stanford-Binet se •la aptitud espacial (habilidad para - Psicología de
demostraron inició en el moderno En 1924, Claparéde reconocer una figura cuya posición la educación-
que los test campo de las pruebas fue uno de los en el espacio había cambiado); cap 1- pg 2,3,4
de de inteligencia y fue •la rapidez perceptiva (habilidad
redactores del
inteligencia uno de los primeros para detectar semejanzas y
primer borrador de diferencias entre distintos dibujos);
estaban ejemplos de una una declaración •el razonamiento inductivo
sesgados prueba de internacional de (pensamiento lógico);
contra las adaptación. derechos de los •la aptitud numérica, y
minorias. niños. •la memoria.

18 enero
1921 a 4
Latino
G 1907 1915 febrero 1924 1938 1940 BIBLIOGRAFIA
2012

Robert Glaser
fue un psicólogo de la
educación , que ha hecho
contribuciones
María significativas a las 1940 Aparece
Montessori teorías de aprendizaje y una mayor
se apoya en enseñanza. relación entre
la actividad Las áreas clave de su la psicología
sensomotriz, investigación se centró de la
técnicas de en la naturaleza de las educación y la
lectura, aptitudes y las psicología
escritura y diferencias individuales, social
cálculo. la interacción de
conocimiento y habilidad
en la experiencia

ELABORADO POR: ANA MELISA ORTIZ, MARIA DEL PILAR TAMAYO, LEIDY JOHANA RIVAS
ID : 597164 567869 596987