SISTEMAS DE

ECUACIONES
LINEALES
 SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES
Es aquel conjunto de ecuaciones de primer
grado, donde el número de incógnitas debe
ser igual al número de ecuaciones existentes.

Ejemplos: Una ecuación es de primer

grado 2x
(o lineal)
+ y = cuando
11 el
exponente
3z – 4yde=todas
-19 las
x–5=y x – 2z
incógnitas es=la -unidad.
y
2 ecuaciones
2x – 3y = 7con 3 ecuaciones con
2 incógnitas 3 incógnitas
 En este tema trataremos
específicamente los
sistemas de ecuaciones
lineales con dos
incógnitas

ax + by = c
mx + ny =xp, y
Incógnitas:
Las soluciones de una ecuación de
primer grado con dos incógnitas son
pares de números (pares ordenados)
que verifican la ecuación.
INTERPRETACIÓN GEOMÉTRICA
x + 2y = 7 Cada ecuación
representa una recta
- y
-
2x + y = 8
- El punto de
- 2x + y = 8 intersección de
- ambas rectas
- representa la
- única solución
- del sistema de
- ecuaciones
- (conjunto

.(3 ; 2) solución)

C.S. = {(3;2)}
x + 2y = 7
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-

x
 Es importante
Es un error muy frecuente
insistir en que
que el alumno de por
la solución
terminado de al
el ejercicio
un sistema
encontrar el valorde
de la
ecuaciones
primera es
incógnita.
Falta una pareja
aun hallar el de
valor de
la segunda incógnita
valores.
 MÉTODO DE RESOLUCIÓN DE
SISTEMAS DE ECUACIONES
LINEALES
Un métodos algebraico importante para la
resolución de sistemas de ecuaciones
lineales es el MÉTODO DE REDUCCIÓN.

Sin embargo también es práctico

la resolución de sistemas de
ecuaciones lineales haciendo uso
de la calculadora
HACIENDO USO DE LA CALCULADORA
7x + 8y =
9
x + 2y = 3 Se
La visualiza
ingresan
Sesolución
visualiza
Presionamos
elpara
los
resultado
eldatos
este
otro
elcaso
con botón
el
resultado con
botón
es:
Botón con
elelX
numero 5
MODE 1
==-1
botón =
Y=2
 MÉTODO DE REDUCCIÓN

En este método se preparan las dos

ecuaciones para que una de las
incógnitas tenga el mismo coeficiente
en ambas. Al sumar o restar las
ecuaciones nos queda una ecuación
con una sola incógnita.
 CASO 01
Resolver el siguiente sistema:
x + 2y = 22 . . . . . . . . . . (1°)
4x - y = 7 . . . . . . . . . . . (2°)
Eliminamos la incógnita “y” multiplicando
por 2, a toda la segunda ecuación:
x + 2y = 22 . . . ……. .(1°)
8x - 2y = 14 . . .. .. . .…(2°)

Sumando tenemos entonces:

9x = 36  x=4
Luego hallamos la otra incógnita
reemplazando el valor hallado:

Reemplazando x = 4 en la ecuación (1°),

tenemos:
x + 2y = 22 . . . ……. .(1°)
4 + 2y = 22
despejando y:
y = (22 – 4)/2 = 18/2
y=9
FINALMENTE:

La solución de nuestro sistema es:

x=4
y=9
 CASO 02
Resolver el siguiente sistema:
y = 22 - 3x . . . . . (1°)
4x = -1 + 3y . . . . . .(2°)
Primero se debe ordenar las ecuaciones,
pasando las incógnitas al lado izquierdo
y los términos independientes al lado
derecho.
Y NOS QUEDA ASI:
3x + y = 22 . . . . . . (1°)
4x - 3y = -1 . . . . . . .(2°)
Ahora se elimina la incógnita “y”,
multiplicando toda la primera ecuación
por “3”:
x3: 3x + y = 22 . . . . . . (1°)
4x - 3y = -1 . . . . . . .(2°)
Y nos queda así:
9x +3y = 66 . . . . . . (1°)
4x - 3y = -1 . . . . . . .(2°)

Sumando tenemos entonces:

13x = 65  x=5
Luego hallamos el valor de la otra
incógnita:

Reemplazando x = 5 en la ecuación (1°),

tenemos:
3 x + y = 22 . . . ……. .(1°)
3(5) + y = 22
despejando y:
y = 22 –15
y=7
Finalmente:

La solución de nuestro
sistema son:
x=5
y=7
 CASO 03
Resolver el siguiente sistema:
x  3 y 4
 5
2 5
2x 3 3y 30
  1
3 2
m . c . m ( 2 ; 5 Si) =observas
10 m.c.m(3;2 )=6
denominadores
xrecuerda:
3 Primero
y 4 hay que
10( calcular
Ahora ) 10 ) 10
( M.C.M.
multipliquemos
el de 5)
(ellos
a la
2 ecuacion
primera 5 por 10 y a la
en cada ecuación
2x 3 segunda 3y 30
por)6 6(1)
6( )  6(
3 2
Simplificando:
x 3 y 4
10( ) 10( ) 10(5)
2 5
2x 3 3y 30
6( )  6( )  6(1)
3 2
Obtenemos: 5(x 3)  2(y 4)  50
2(2x 3)  3(3y 30)   6
Eliminando los paréntesis y dando forma:
5x15 2y 8 50 5x 2y  73
4x 6 9y 90 - 6 4x  9y - 90
Ahora se elimina la incógnita “y”,
multiplicando toda la primera ecuación
por “9” y a la segunda por "2":
x9: 5x + 2y = 73 . . . . . . (1°)
x2: 4x - 9y = -90 . . . . . . .(2°)
Y nos queda así:
45x +18y = 657 . . . . . . (1°)
8x - 18y = -180 . . . . . . (2°)

Sumando tenemos entonces:

53x = 477  x=9
Luego hallamos el valor de la otra
incógnita:

Reemplazando x = 9 en la ecuación (1°),

tenemos:
5 x + 2y = 73 . . . ……. .(1°)
5(9) + 2y = 73
despejando y:
y = (73 –45)/2
y = 14
Finalmente:

La solución de nuestro
sistema son:
x=9
y = 14
Ahora continuemos con
los ejercicios de nuestra
separata