Formato para

trabajos estilo APA

 FORMATO APA - GENERALIDADES

• Papel blanco, tamaño carta.

• Tipo de letra: Times New Roman, Book Antiqua o Courier
New
• Tamaño de la fuente: 12 puntos.
• Interlineado: doble
• Alineación a la izquierda.
• Sangría: Primera Línea 1,25 cm al inicio de cada párrafo.
• Texto continuo, excepto referencias y anexos.
 PORTADA
ESTILO APA
RESUMEN /
ABSTRACT
 CITAS DE REFERENCIA
CITAS TEXTUALES (menos de 40 palabras)

Desde temprana edad, los niños “suponen la existencia de características no evidentes y

dan por sentado que esos rasgos ocultos pueden ser esenciales para la identidad de un objeto”
(Del Rio & Strasser, 2007, p. 139).

CITAS TEXTUALES (más de 40 palabras)

Es necesario considerar qué es lo que nos impulsa a formar categorías en determinadas

situaciones y frente a objetos sociales particulares, de esta manera,
...será más probable que una persona forme una categoría cuando ésta tenga una
relación explicativa suficiente con el objeto a clasificar, más que cuando encaje con los
atributos de una lista. Y, de esta forma, una categoría será coherente sólo si un grupo de
objetos hace sentido a quien lo percibe. (Del Río, 2008, p. 17).
 CITAS DE REFERENCIA
CITAS COMENTADAS:

No obstante, Murphy y Medin (1999), afirman que las posturas clásica y de los
prototipos, no nos permiten determinar qué categorías serán significativas y
coherentes para las personas.

Diversos autores (Del Río y Strasser 2007; Gelman, 2003; Carpentes, 2001;
Hischfeld, 1996), afirman que el esencialismo constituye un sesgo persistente del
razonamiento que afecta el desarrollo de la categorización de manera profunda, está
integrado en nuestro sistema conceptual, y emerge a muy temprana edad en diversos
contextos culturales.

Podemos señalar que éstas categorías nos muestran que los niños manejan una
filosofía esencialista sobre las categorías naturales (Del Río & Strasser, 2007).
CITAS DE REFERENCIA
CITAS CON MÁS DE UN AUTOR: La primera vez se mencionan todos los autores.
Después se menciona el primero acompañado de la expresión et al y el año . Se
incluye el número de la página si es una cita textual. Ejemplo:

Las teorías implícitas hacen referencia a un conjunto de creencias que un individuo posee
respecto a cómo son las personas, la naturaleza humana y los grupos sociales (Estrada,
Oyarzun & Yzerbyt, 2007). Se les ha denominado “teorías” dado que constituyen un conjunto
consistente de creencias que se organizan de forma relativamente coherente y establecen
relaciones entre los diferentes aspectos de la realidad, con el fin de predecir ciertos fenómenos,
aunque no se basan en teorías formales o científicas, razón por la cual también se les conoce
como "teorías ingenuas" o "de sentido común" (Estrada et al, 2007).

Si los autores citados son más de 4, desde la primera vez se coloca sólo el primer autor
acompañado de la expresión et al, de la misma forma que en el ejemplo anterior.
CITAS DE REFERENCIA

CITAS DE VARIOS TRABAJOS DEL MISMO AUTOR EN EL MISMO AÑO

A cada una de las obras se le asigna una letra para poder diferenciarlas en las
referencias bibliográficas.

Ejemplo:

Del Río y Strasser (2007a) plantean que los niños de nivel socioeconómico
bajo, realizan categorías sobre la pobreza desde temprana edad. Sin embargo
estas creencias se identifica posteriormente, en niños de nivel socioeconómico
alto (Del Río & Strasser 2007b).
 REFERENCIAS
Las referencias bibliográficas constituyen la totalidad del material consultado en
la elaboración de un trabajo.

No se deben colocar referencias no citadas al interior del texto.

Se escriben al final del trabajo, en una hoja aparte y en estricto orden alfabético,
teniendo en cuenta presentar primero la referencia más reciente del autor y seguir
con las más antiguas.

La forma de presentarlas es con sangría francesa de 1,25 cm.

El DOI es el Digital Object Identifier , una serie que la da una ubicación estable
al objeto electrónico para su búsqueda en base de datos científicas. Cuando el
documento no tiene DOI se debe colocar la dirección electrónica de la cual fue
descargado.
 REFERENCIAS
El Manual APA, distingue y clasifica las referencias de acuerdo al tipo de material en:

• Publicaciones periódicas impresas: artículos de revista científica, boletines, etc. Ejemplo:

Rosh, E. (1975). Cognitive representations of semantic categories. Journal of Experimental
Psychology: General, 104 (3), p.p. 192-233

• Publicaciones no periódicas: Libros, informes, folletos, monografías, manuales y medios

audiovisuales. Ejemplo:
Baron, R. & Byrne, D. (2005). Psicología Social. Madrid: McGraw-Hill.

• Publicación electrónica periódica: artículos en bases de datos, boletines electrónicos:

Dweck, C., Hong, Y. & Chiu, C. (1993). Implicit theories. Individual differences in the
likelihood and meaning of dispositional inference. Personality and Social
Psychology Bulletin, 19, p.p. 644-656. Doi: 10.1177/0146167293195015

• Documento electrónico: páginas web

UNICEF (2010) Nutrición. Panorama general. Recuperado de:
http://www.unicef.org/spanish/nutrition/index_bigpicture.html
 REFERENCIAS
• Con un autor:
Nagel, P. (1992). The lees of Virginia: Seven generations of an american familiy. New York: Oxford
University Press

• Varios autores
Ramo T., & Casanova, M. (1998). Teoría y práctica de la evaluación en la educación secundaria. (2ª ed.)
España: Escuela Española S. A.

• Autor corporativo
Universidad Pedagógica Experimental Libertador. (1998). Manual de trabajos de grado de especialización
y maestría y tesis doctorales. Caracas: Autor.

• Autor Anónimo
Ensayos sobre teoría y metodología de la investigación educacional (serie 3, Planteamientos Teóricos y
Metodológicos, Nº 4) .(1973). México: Ministerio de Educación, Dirección de Planeamiento,
Departamento de Investigaciones Educacionales.

• Artículos, capítulo ó sección de un libro

Díaz, D., Blanco, A., Sutil, L. & Schweiger, I. (2007). Argumentos para una propuesta psicosocial del
trauma: el bienestar, patrón de salud y de trastorno. En: S. Yubero, E. Larrañaga, y A. Blanco
(Coords.) (2007). Convivir con la violencia. Cuenca: Ediciones de la Universidad Castilla-La
Mancha.
 REF. PRESENTACIONES, CONFERENCIAS,
SIMPOSIOS, CONGRESOS, REUNIONES,
POSTERS…
• Conferencia completa

Hoffman, L. & Goolishian, H. (1989). Cybernetic and the post modern movement: A dialogue.
Ponencia presentada en el Primer Congreso Mundial de Terapia Familiar, Dublin, Irlanda.

Ravazzola, C. (1993, abril). La perspectiva del género en psicoterapia. Trabajo presentado en el

Seminario realizado en la Escuela de Psicología de la Universidad Católica de Chile, Santiago,
Chile.

• Trabajo presentado en una conferencia

Cumsille, P. & Graham, J. (2001). Modelaje de curvas de crecimiento en la evaluación de programas de

prevención de consumo de alcohol y drogas. En P. Cumsille (Coordinador), Methodological
strategies for the study of psychological processes: Applications to the study of alcohol and
drug use. Simposio realizado en el XXVIII Congreso Interamericano de Psicología, Santiago,
Chile.