• Es el proceso y resultado de organizar una tarea simple o compleja
teniendo en cuenta factores internos y externos orientados a la obtención uno o varios objetivos. También se utilizan conceptos similares como planeamiento o planificación.
• El concepto de planeación se utiliza en diversos ámbito como en el
mundo de la empresa, la política, la economía o la educación. Planeación Educativo
• La planeación educativa se encarga de especificar los fines, objetivos y
metas de la educación. Gracias a este tipo de planeación, es posible definir qué hacer y con qué recursos y estrategias. La planeación educativa implica la interacción de diversas dimensiones. Supervisión Educativa • La supervisión educativa es una acción positiva, dinámica y democrática que tiene por objeto mejorar la educación en el aula mediante el perfeccionamiento continuo de todas las personas involucradas, niño, el docente, el supervisor, el administrador, el progenitor o cualquier otra persona interesada en el problema. Objetivos
• Realizar procesos de supervisión educativa con independencia y
elevada imparcialidad, cuyos resultados, valoraciones y juicios reflejen la veracidad de las informaciones y el justo peso de los acontecimientos y la coherencia de éstos, centrada en hechos y evidencias que faciliten la toma de decisiones para transformar y/o fortalecer la realidad encontrada. Importancia
• Muchas veces no comprendemos el significado de planear antes de ir a
clases, porque se tiende a asumir esta tarea como una “suerte de trámite con el que hay que cumplir frente a la Rectoría del Centro Educativo Superior” y frente a los diversos estamentos de supervisión educativa, sean estos de tipo distrital, regional o nacional. Características del Supervisor Educativo
• Este ha de tener una sólida formación profesional para mantenerse
actualizado, como la fuente de comunicación e información pertinente en el aprendizaje.
• Este se caracteriza por ser facilitador oportuno, motivador,
democrático, que genere participación activa-reflexiva. Ventajas - Se es consciente de lo que queremos, cómo y para que.
- Hay una estructura y secuencia didáctica bien articulada.
- Se puede mejorar con base en el conocimiento y la experiencia.
- Nos brinda seguridad sobre lo que hacemos y cómo lo hacemos a la par
de maximizar el tiempo y los recursos.
- Ayuda a otorgar prioridades y tomar decisiones.
- Se adapta la enseñanza a las particularidades de la situación educativa.
Desventajas - Se trabaja sin rumbo ni fundamento. - Hay contenidos que no permiten a los alumnos relacionar los aprendizajes sistemáticamente.
- Se improvisa permanentemente, se limita a reproducciones de rutinas y
actividades.
- Se duda del nivel de profesionalismo y en su momento no saber