CUADRO COMPARATIVO "RECURSOS DIGITALES Y NO DIGITALES"

CARACTERISTICAS RED
R.D R.A AUTONOM ACCESIBILIDA ADAPTABILIDA
R . . DURABLE O D D REUTILIZABLE VENTAJAS DESVENTAJAS
  La -El docente -La actualización
L El recurso El estudiante El uso del libro
durabilidad El recurso es puede dirigir la constante de los
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B de este disponible consulta autores y
permanecer busca una investigación
R recurso se siempre y enviando al editoriales.
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S biblioteca fácil para hacer que al pasar el
  mediante su ningún indicado. compresión de
para el uso sus curso se irán
cuidado y estudiante lo - Se vuelve una los estudiantes.
de varios investigaciones viendo nuevos
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estudiantes. . temas.
  uso. docente. uso exclusivo.
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S cuidado del estudiante personal es uso, ya que este mientras información
B propietario. tiene su de uso desde conectar sea útil, es personal -Falta de
propio exclusivo. al dispositivo le decir, que no (diaposivas, privacidad en
recurso para indica como esté dañado. videos, etc.) caso de perdida.
el desarrollo proceder. - Reemplazan el
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actividades - Puede hacerse pueden dañar la
 uso en cualquier
(exposicione dispositivo en el información o el
s mediante aula. dispositivo donde
diapositivas, se desconecte.
entre otros).
-Es más eficiente
en el inicio -en caso de
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debe Solo puede  Después de numérica. estudiante debe
A permanecer hacerse uso  Este solo se que el -Mejora la reiniciar las
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A clase, ya que transcurso de momento de avanzado en su estudiante. -el docente debe
C es de uso la clase o en enseñanza de formación este -Se ve más estar en la
O exclusivo de el momento sumar y restar. recurso se hace didáctico a la capacidad de
  clase de de enseñanza inútil. hora de manejar
matemática. (primaria). comprender las adecuadamente
      matemáticas. el recurso.
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O instrumento instrumento estudiante y el estudiante o donde el exclusivo. acceso a internet.
R es durable es personal, docente docente va estudiante lo - Brinda facilidad - Debe tener un
R mientras hay ya que debe puede manejando el utiliza en todo al estudiante para dispositivo para
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E de recibir o personal. va adaptando a enviar trabajos, almacenamiento información por
L enviar contraseña. todas sus videos, etc. de información. equivocación a
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C electrónicos.
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durabilidad, uso solamente socialización de herramienta
pero al pasar exclusivo del para el  La mayoría de una actividad. donde solo puede
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debe hacer clases, para actividad del hacen uso de el momento algunas -Para el uso de
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V que hay de estudiantes samart tv, estudiante o el como el se deben tener
nuevos que actividades (exposiciones, entonces el docente lo proyector, otras, es decir,
tienen propuestas. videos, manejo de este necesite. carteleras, computador o
actualizacion películas). es más fácil. medios de audio, USB.
es y nuevas etc.
  funciones. -
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A Este recurso Solo puede Se puede uso para la aprovechar encontrar todas este por parte de
 las zonas
geográficas a
es como los clase de nivel mundial.
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depende del estudiantes investigación del
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L quien lo llegar a usar realizar mapas más corta y los estudiantes.
A utiliza, pero en el horario de estas didáctica. - la nueva
S también establecido actividades y este recurso el Se pueden actualización de
tiene de la esto ayuda a la tiempo que sea encontrar datos nuestro globo
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través del ser usado en en horarios motricidad mientras acaba demografía,
tiempo. biblioteca. de clase. fina. su ciclo de vida cultura, etc.
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R una vida útil pueden caso de la programas programas comprensión del un ordenador.
O mientras tener en biblioteca, están hechos están área de -Algunos deben
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. actualizacion ordenado, programas se comprensión y ser utilizados -es una forma internet.
es o nuevos en caso del ejecutarán en adaptación del muchas veces, divertida y -Deben hacer
P programas colegio solo horarios estudiante; ya que es didáctica para capacitaciones
C para la están en el de la clase. obviamente también para enseñar. los docentes para
mejora del área de con la ayuda de el -ayudan a un el uso o manejo
 informática
(dispositivos un tutor o guía. autoaprendizaj mejor manejo del de ellos.
aprendizaje del colegio). e. área virtual.
 Es poco
adaptable por
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durable pues adquirir de estudiantil,  -el poco interés
P que normal manera ellos no -Puede haber de este medio de
E se obtienen autónoma,  La comprenden   Este medio no información útil comunicación.
R por en caso de accesibilidad algunas es muy para el -estos llegan
I realización de la institución a este medio palabras o buscado por mejoramiento del hacer estáticos.
O pocas se recicla es relativa, ya argumentos de los estudiantes docente. -llega a ser
D consultas o para realizar que es mas los autores, ya que este no -Tiene artículos limitada la
I conocimiento manualidad buscado por además es mas es agradable. de gran impacto información.
C de noticias. es o recortes los docentes. fácil por medio en nuestro país. -no es utilizado
O para de las redes de la manera
S  NO SI  actividades sociales adecuada.
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L problemática va ser acceder a metodología de manera obliga a un uso del internet.
A mundial autónomo este sistema nueva y será constante para autoaprendizaje. -Uso constante
T “pandemia” ya que cada en cualquier difícil la subir las -fomenta la de la tecnología
A se vio la estudiante momento adaptación por actividades y participación (computador,
 celulares, Tablet,
etc.)
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diferentes
funciones de la
necesidad de constante del plataforma.
crear una estudiante. -crear
plataforma -estimula al competencias por
virtual para docente y al parte de los
F realizar las estudiante al uso estudiantes a una
O clases, por de la tecnología. nueva educación.
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I siguientes tendrá la medida que para el manejo, resueltas, ya que que esta debe
R generaciones facilidad de (día, hora, pase el tiempo control y son permanentes estar actualizada
T de ingresar etc.), por este será mas desarrollo de la en la plataforma.[ constantemente.
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