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Modelos Educativos de La Salud
Modelos Educativos de La Salud
“ L O S C O M P O R TA M I E N T O S
EN LAS INTERVENCIONES
E D U C AT I V A S E N S A L U D ”
I. INTRODUCCIÓN
• En este capítulo se abordará, que significa trabajar sobre los comportamientos y
como es posible abordarlos desde el ámbito de la salud.
• Abordar los comportamientos en las diferentes situaciones tanto en salud como
en enfermedad es el objetivo de la Organización Mundial de la Salud (OMS).
• El comportamiento refleja el estado emotivo, las creencias, los hábitos
consolidados y la relación con nuestro entorno que es el fruto de la interacción
entre condicionantes socioculturales y personales.
• Cuando un comportamiento no es saludable, se debe a que la persona no ha
sabido adaptarse a su entorno psicosocial. En consecuencia el estado emocional
es muy importante para que una persona esté saludable y disfrute de bienestar.
II. MODELOS EDUCATIVOS
• Los diferentes modelos de EpS ( Educación para la Salud), intentan comprender que
factores pueden ayudar a predecir el comportamiento saludable.
• Su fin es diseñar estrategias que permitan la prevención de conductas no deseadas.
• Los modelos más utilizados en ámbito de la salud son:
TEORÍA DE LA
PRECEDE ACCIÓN CONDUCTUAL
RAZONADA
Autores:
Green y
Kreuter PRINCIPIO Acciones
multisect
oriales
Percepción de Actitudes
consecuencias
Intención Conducta
comportamental saludable
Valoraciones Normas
sociales subjetivas
Tiempo
Contexto
Consideren
integrar
Un grupo de variables
Objetivo
Relacionados
Acción
Para un cambio de
conducta Fishbein Toma de decisiones a
y Ajzen nivel conductual
PROBLEMATICAS DEL VIH/SIDA
EL USO DE CONDÓN
COMPRAR UN COMO
EL USO DE ESTE
CONDÓN O A TRAER CONTRIBUCION DE SU UTILIZACIÓN ES
MATERIAL CON
CONSIGO UN PREVENCION EN LA UNA SOLA VEZ.
PAREJAS ESTABLES.
CONDÓN TRANSMISION DEL
VIH
PROBLEMATICAS DEL VIH/SIDA
Intención
Valorar positivamente el uso Utilizarlo para la prevención del
del condón y tener
comportame
VIH.
expectativas favorables acerca ntal
Actitudes
de los beneficios que se
pueden obtener con su uso
Resultado de la
interacción entre
Es actitudes
CONDUCTA
modificable personales y
determinantes
socioculturales
ENSEÑAR A
UN PACIENTE
EJEMPLO LA TÉCNICA
DEL
CEPILLADO