Clase El Producto 4 esta compuesto por tres subproductos:
Video de la clase filmada
Ficha de la clase filmada Fotocopia de los recursos de aprendizaje utilizados en la clase filmada
El objetivo de este producto es obtener evidencia del
trabajo que usted realiza en el aula. Para ello es necesario que presente la filmación de una clase de 40 minutos. Considere que, dentro de este tiempo, la clase debe tener un claro inicio, desarrollo y cierre.
La filmación estará a cargo de un camarógrafo
acreditado, contratado por el Sistema de Evaluación de Desempeño Profesional Docente. Por lo tanto, usted no deberá preocuparse de conseguir cámara, cinta de video u otros. Los siguientes descriptores del MBE son la base para la evaluación del Producto 4. A.1,4. Conoce la relación de los contenidos de los subsectores que ensefia con la realidad. A.3,2. Conoce estrategias de enseñanza para generar aprendizajes significativos. A.4,3. Las actividades de enseñanza son coherentes con el contenido y adecuadas al tiempo disponible. B.l.l. Establece un clima de relaciones interpersonales respetuosas y empáticas con sus alumnos. B.1,2. Proporciona a todos sus alumnos oportunidades de participación. B.I3. Promueve actitudes de compromiso y solidaridad entre los alumnos. B.1,4, Crea un clima de respeto por las diferencias de genero, culturales, étnicas y socioeconómicas. B.2,1. Presenta situaciones de aprendizaje desafiantes y apropiadas para sus alumnos. Descriptores del MBE
B.4,1, Utiliza estrategias para crear y mantener un ambiente
organizado. B.43. Utiliza recursos coherentes con las actividades de aprendizaje y facilita que los alumnos dispongan de ellos en forma oportuna. c.i.i. Comunica a los estudiantes los propósitos de la clase y los aprendizajes a lograr. C.2.2. Desarrolla los contenidos a través de una estrategia de enseñanza clara y definida. C.3.2. Desarrolla los contenidos de la clase con rigurosidad conceptual. C.3.4. Utiliza un lenguaje y conceptos de manera precisa y comprensible para sus alumnos. Descriptores del MBE
C.4.1, Utiliza el tiempo disponible para la enseñanza en función
de los objetivos de la clase.
C.5.2. Formula preguntas y problemas y concede el tiempo
necesario para resolverlos.
C.5.3. Aborda los errores no como fracasos, sino como
ocasiones para enriquecer el proceso de aprendizaje.
C.S.i, Utiliza estrategias pertinentes para evaluar el logro de los
objetivos de aprendizaje definidos para una clase.
C.6.2. Utiliza estrategias de retroalimentación que permiten a
V los estudiantes tomar conciencia de sus logros de aprendizaje. Video de la Clase Filmada Requisitos de la clase Realize una clase de 40 minutos que tenga inicio, desarrollo y cierre. No es necesario que trabaje con el mismo curso que en el Modulo 1, mientras sea un curso de primer ciclo. En la clase debe estar presente al menos el 80% de los alumnos del curso. El proposito de esto es que la clase se realice bajo condiciones habituales. Desarrolle una clase que otorgue evidencia tanto de su desempeño en el aula como de la participación de los alumnos. Por esto, seleccione actividades en que tanto usted como los alumnos intervengan e interactuen: Es necesario que usted exponga o hable frente al curso al menos 15 minutos (repartidos durante la clase o en un solo bloque), ya sea para explicar, sintetizar o profundizar. Es necesario que las intervenciones que sus alumnos hagan en la clase sean espontaneas. Por lo tanto, no ensaye previamente con ellos preguntas, respuestas u otras formas de intervencion. Video de la Clase Filmada No realice una clase en que: La mayor parte del tiempo los alumnos se dediquen a actividades como representar o ver obras de teatro, ver un video, escuchar una cinta de audio, responder en silencio una guía, trabajo o prueba, realizar lectura silenciosa, etc. 6 La mayor parte del tiempo se dedique a la realization de actividades administrativas (por ejemplo, completacion del libro de clases) o dirigidas a la formation de habitos de higiene, actos, celebraciones, etc. Las actividades se realicen fuera del aula, ya que impediria que la filmación se realice bajo condiciones técnicas adecuadas (imagen, iluminación, sonido). En caso que usted no cumpla con alguno de estos requisitos, su evaluación se vera afectada negativamente. Video de la Clase Filmada Recomendaciones para realizar la filmacion
Avise con anticipación a sus estudiantes que serán
filmados, descríbales la situación y explíqueles por que será filmada esa clase. Anuncieles la fecha y hora de filmación. Lleve el Manual Portafolio el de la filmación, para que pueda consultar las instrucciones de este producto si fuera necesario. Procure que el ruido externo sea mínimo y evite que la filmación se desarrolle durante los recreos. Confirme con el camarógrafo que la sala de clases tenga las condiciones mínimas para filmar: iluminación necesaria, nivel de ruido aceptable, etc. Si no es así, solucionen el problema en conjunto: enciendan luces adicionales, cierren ventanas, etc. Video de la Clase Filmada Recomendaciones para realizar la filmacion
Comente al camarógrafo los diferentes momentos que
van a estructurar su clase ( exposición oral del profesor, trabajo en grupos o individual de los estudiantes, interacción con los alumnos, etc.), de manera que el pueda prepararse para filmar adecuadamente. Haga su clase en la forma mas natural posible, dirigiéndose a los estudiantes y no a la cámara. No realice comentarios al camarógrafo durante el desarrollo de la clase. Acuerde previamente con el camarógrafo un código (por ejemplo, un gesto) para avisarle cuando debe comenzar a filmar, ya que es un requisito que la filmación muestre el inicio de su clase. Video de la Clase Filmada Recomendaciones para realizar la filmacion
Recuerde al camarógrafo que le debe avisar cuando
queden los últimos 5 minutos de la filmación, ya que es un requisito que la filmación muestre el cierre o finalización de su clase. Para esto, acuerde previamente un codigo con el. Considere que el camarógrafo tiene la indicación explicita de terminar la filmación a los 40 minutos. Video de la Clase Filmada Si usted es profesor/a multigrado:
La clase filmada debe ser del subsector Lenguaje y
Comunicación y deben estar presentes los alumnos de todos los grados que componen su curso. Es necesario que en la filmación se pueda distinguir con claridad a que grado pertenece cada alumno de su curso. Usted puede elegir como cumplir esta condición (por ejemplo, coloque un distintivo con el grado que corresponda en el banco de cada alumno). Al diseñar su clase, usted puede formular los objetivos de aprendizaje: o considerando distintos objetivos para cada grado, o adaptando un mismo objetivo para los distintos grados. Video de la Clase Filmada
Tenga en cuenta que...
Por ningún motivo usted podrá solicitar
al camarógrafo que detenga la filmación ya que esta debe ser continua (sin cortes). La presencia de cortes afectara negativamente su evaluación. Video de la Clase Filmada Una vez realizada la filmación:
Compruebe que la cinta de la clase se vea y escuche
con claridad. Para ello, el camarógrafo acreditado le mostrara en la misma cámara los 5 primeros y 5 últimos minutos de filmación. Si el camarógrafo no tiene la iniciativa de mostrarle los minutos de la clase mencionados, solicíteselo, ya que usted debe asegurarse que la filmación tenga sonido e imagen adecuados. Si la filmación se ve y se escucha con claridad, firme el recibo de grabación que tiene el camarógrafo. Confirme que el camarógrafo escriba correctamente su RUT, comuna y región en el autoadhesivo especial, y que lo pegue en la parte posterior de la cinta. Video de la Clase Filmada Una vez realizada la filmación:
Confirme que el camarógrafo inserte la cinta en un
sobre acolchado y que cierre el sobre con el sello de seguridad que el tiene. Por ningún motivo abra el sobre acolchado ni intervenga la cinta, ya que esto afectara negativamente su evaluación. Conserve el sobre acolchado, con la cinta en su interior, pues deberá entregarlo junto con el resto del Portafolio. Guarde la cinta en un lugar apropiado, protegiéndola de factores que puedan dañarla, como humedad, calor excesivo, etc. Es su responsabilidad cuidar la cinta y no extraviarla. Video de la Clase Filmada Motivos para rechazar y repetir la filmación La filmación no tiene sonido. La imagen es defectuosa, falta nitidez o esta oscura. La filmación registra cortes durante los primeros 5 o durante los últimos 5 minutos de la clase. La clase fue interrumpida y no pudo ser retomada por factores externos o de fuerza mayor (por ejemplo, corte de energía eléctrica). El camarógrafo tuvo que retirarse antes de terminar la clase por factores externos o de fuerza mayor. Video de la Clase Filmada Motivos para rechazar y repetir la filmación
Si la filmación fue rechazada y debe ser repetida
por alguno de estos motivos:
No firme el recibo de grabación.
Acuerde inmediatamente con el director de su
establecimiento y el camarógrafo una nueva fecha y hora de filmación. Video de la Clase Filmada Motivos para no realizar la filmación en el día y hora acordados Solo existen tres razones para no realizar la filmación el día acordado con el camarógrafo:
El camarógrafo llego atrasado o no se presento.
Inasistencia superior al 20% de los alumnos. Razones externas o de fuerza mayor debidamente acreditadas. Si la filmación no se pudo realizar por alguno de estos motivos, solicite al director o directora de su establecimiento concordar una nueva fecha y hora de filmación. Ficha de la Clase Filmada
Complete en las Hojas de Respuesta
toda la información solicitada en un máximo de 2 hojas tamaño carta escritas por un solo lado.