PSICOLOGÍA GENÉTICO-DIALÉCTICO

LA TEORÍA DE APRENDIZAJE GENÉTICO DIALÉCTICO TIENE COMO REPRESENTANTES A VISGOTSKY, LURIA,
LEONTIEV, RUBINSTEIN Y WALLON.
Afirma que el desarrollo humano se expresa en términos sociales, ya que la inteligencia se
desarrolla por herramientas psicológicas que el niño encuentra en su entorno.
Este proceso de internalización se gesta más profundamente entre los 0 a 6 años donde el
niño tiene una mente absorbente.
El estudiante quien construye su conocimiento a partir de lo social.
 El aprendizaje
está en función de
la comunicación y
del desarrollo.
El aprendizaje se
Considera a la
da en función al
actividad como
nivel de
motor
desarrollo con
fundamental de
sus experiencias
desarrollo,
previas.

Resalta el valor de
Se debe estimular la instrucción,
el desarrollo transmisión
próximo en el
CARACTERÍSTICAS educativa y a la
niño. actividad
tutorizada.

El niño cuando
Le da importancia
entra en contacto
al desarrollo del
con su realidad
lenguaje.
aprende

Tiene carácter
constructivista.
1896-1934
• LA IDEA FUNDAMENTAL DE SU OBRA ES LA DE QUE

EL DESARROLLO DE LOS SERES HUMANOS

ÚNICAMENTE PUEDE SER EXPLICADO A TRAVÉS DE LA

INTERACCIÓN SOCIAL.
Principales
conceptos de su FUNCIONES
MENTALES
teoría
MEDIACIÓN INTERNALIZACIÓN

VIGOTSKY

ZONA DE
DESARRROLLO FUNCIONES
PRÓXIMO PSICOLÓGICAS
FUNCIONES PSICOLÓGICAS