Unidad 2: Paso 3 - Reconocer los procesos básicos de la dinámica grupal

Presentado por:
Angie Stefany Piratoba Peña Código 1099213608

Grupo 403020A_614

Presentado a:
Malcolm Vélez Camargo
Tutor

Universidad nacional abierta y a distancia – UNAD

Escuela de ciencias sociales, artes y humanidades – ECSAH
Programa de psicología
Psicología de los grupos
2019
1. Descripción sintética del contenido:

En concreto podemos decir que las autoras Pep Vivas y J. Rojas hablan de los modelos

de procesos de grupos, proyectan a la persona a nivel micro social, dando un enfoque en

la importancia que tienen los distintos grupos en la vida del sujeto. Donde

permanentemente tiene esta interacción con más sujetos y sus entornos. Resaltan la

forma en que estos son capaces de modificar vínculos, comportamientos, pensamientos,

orientar decisiones. Así ilustran la forma en que los grupos son dinámicos, al igual que

las personas. Dando relevancia a que los grupos humanos ser forman con el fin de

satisfacer alguna necesidad determinada y que el estudio de la misma permite identificar

los elementos con los que se identifica la estructura social como son: “el rol, el estatus,

la cohesión, sus normas”, esto permite ratificar el valor de las relaciones comunicativas,

sus procesos de influencia social, el rendimiento, la toma de decisiones y el modo de

mirar y solucionar un conflicto, junto a esto su evolución y superveniencia social.

Siendo así una concluyente para determinar, cómo psicólogos en formación

comprendemos que los procesos de dinámica nos permiten comprender y analizar los

comportamientos de manera particular o colectiva, teniendo así una intervención

asertiva y efectiva

2. Ideas o tesis principales – Argumentos que lo sustentan:

Para enunciar las tesis o ideas principales de cada proceso de la dinámica grupal,

evidenciaremos un poco las ideas o tesis expuestas. Encontramos la cohesión, la

comunicación, el liderazgo entre otras características

Encontramos que la dinámica de los grupos se involucra mas con la poca dependencia

respecto de la realidad física, ya que eso implica que las diferencias y los desacuerdos

generen controversias, las cuales pueden solventarse mediante el discurso. Al existir

diferencias de opinión, surgen fuerzas para lograr la comunicación, ya que a menor

realidad física para validar la opinión mayor será la importancia del referente social.

La comunicación interpersonal. Lo vemos como el tipo de comunicación que centra su

enfoque con los factores de cercanía o intimidad los cuales son indispensables para la

comunicación sea efectiva. Uno de los factores clave en la situación dual de

comunicación es el concepto de confianza, siendo el punto de partir que se establecen

en las relaciones de uno/a a uno/a. Como primer impedimento se observa que la falta de

confianza en cierta forma inhibirá la comunicación.

Con esto tenemos que concluir que los aspectos psicosociales de la comunicación ya

que tienen en cuenta el foco con menos atención como lo formal, lo visto, lo aparente, y

aquello que va a determinar las formas mediante las cuales los grupos se constituirán,

así como lo que puedan compartir.

Cuando hablamos de “El liderazgo” es bueno explicar que durante mucho tiempo, por

parte de la psicología social y concretamente por la dinámica de grupos, se remonta a

una explicación tradicional es encontrar que al hablar del liderazgo vemos que se

constituye de la teoría de los rasgos (Cattell, 1951), la cual podría tener como idea

central lo siguiente:

• Se define el rasgo como el elemento perceptible, relativo y constante respecto del cual

un individuo es diferente de otro. El rasgo es una variable diferenciadora individual.

• El líder autoritario genera apatía y agresividad entre los miembros del grupo. Se

produce un clima socio afectivo negativo y muy poca cohesión. En cuanto al trabajo o el

rendimiento, es bueno cuando el líder está presente, pero decrece rápidamente en su

ausencia.
• Es una orientación cuantitativa/empírica que se centra en la medición de la

personalidad en términos de características psicológicas específicas del sujeto

denominadas rasgos.

• El peor rendimiento lo tienen los grupos con un líder liberal. Son grupos que se

pueden calificar de activos improductivos y tienen un clima socio afectivo negativo.

• La personalidad, desde esta teoría, la integran una serie de atributos previsibles

denominados rasgos o factores.

• Unos rasgos son comunes, otros exclusivos, unos se determinan por la herencia, otros

por el ambiente. Unos se relacionan con motivos y son dinámicos y otros se relacionan

con la capacidad y con el temperamento.

• El liderazgo democrático provoca en el grupo que el rendimiento sea elevado y

estable, incluso cuando el líder está ausente. Los miembros del grupo se sienten más

satisfechos.

1. Aporte personal:

Relatoría

Creo que en esta temática del libro de estos autores es oportuna ya que la importancia

conocer cómo se dan los procesos y las dinámicas de grupo en nuestros contextos Por lo

cual le dan validez al planteamiento aportado a estos dos autores nos permite el análisis

y la observación de la influencia tan grande que ejercen los grupos en la conducta de los

individuos también la forma en que incide en nosotros como profesionales así

apoyándonos bajo conceptos como la cohesión la inclusión la comunicación del

liderazgo dándonos base para incursionar en conceptos como comunidad qué ayuda a la

construcción social realza nuestras raíces para construir esa sociedad ética. Con

principios y valores donde como individuo tenemos el valor propio y vemos más allá de

los malos actos así partiendo de procesos con transparencias Y qué conjuntos se lleven

procesos de organización Cómo rutinas vitales para transformar nuestro entorno

enfocado en el respeto y el orden social siento sensibles con nuestro entorno ambiente

nuestra ecología nuestro ecosistema y demás cosas que nos rodean.

Nos encontramos en una sociedad que ansía por él constante cambio y es flexible al

intercambiar ideas puntos de vista acuerdos en distintos escenarios lo que lleva al ser

humano a tener un propósito social donde deja de lado La indiferencia y la exclusión

con un enfoque colectivo para nuestra comunidad nosotros como futuros profesionales

de la psicología nos guía al constante descubrimiento de herramientas elementos con lo

cual podemos mejorar nuestra calidad de vida y Conjunto con esto la de nuestro entorno

velando así por los más vulnerables y desprotegidos de nuestra comunidad

Teniendo una inclusión activa con los sectores priorizados debemos determinar Cuál es

la participación constructiva hacia la comunidad ya que al organizar a las personas en

proyectos o planteamientos sociales cabe la posibilidad de recibir una mala respuesta Ya

que en muchas ocasiones sedes varían las soluciones victimizar al sujeto ya sea por

entidades corruptas que se camuflan como entes sociales d de toda índole

Después de analizar el texto y llevarlo a un plano más humano y ético podemos decir

que las ventanas de las comunidades para resignificar la importancia y el valor qué ha

desaparecido se ratifica en la propuesta de interés humano y colectivo ya que nuestras

comunidades están divididas, Involucrar a nuestras comunidades fragmentadas y

desarraigadas de sus territorios es tarea en una sociedad sujeta a la indolente

indiferencia, partiendo de casa donde se generan estos vacios por el entorno donde se se
desarrollan; el sometimiento al silencio por fuerzas sombrías, ante nuestros familiares

por parte de algunos grupos armados, lleva a du desarrollo un nivel más fácil a la

coacción y coerción, o sea, donde el uno influye para que el otro haga, y cuando este

hace el otro acude a que guarde silencie, se olvide, venzan términos, se desvirtúe o se

“tape”.

Como psicólogos en formación nuestro aporte y nuestro Rol, es un compromiso más

allá de comodidades para la persona sino es tener un voz y voto ante aquellas voces que

has querido callar, que las dificultades sociales con impliquen una sensibilidad

colectiva; que la voz donde debemos crear paradigmas se releven y transcendamos con

huellas en la historia y así poder escribir nuestra experiencia con un enfoque más

científico y humano que ayude aquello que transformará la idiosincrasia, marginación,

vulnerabilidad y comunidades resilientes, partiendo desde nuestro hogar .

Observaciones sobre el texto:

Cómo te vas Janet podemos decir que los autores presentan de una manera clara cada

uno de los procesos grupales que inciden en el transcurso de la vida teniendo en cuenta

que la manera interpretación actual a fin de fortalecer y despejar aquellos temas

desconocidos no se enfoca a reflexionar sobre los elementos qué proporcionan al ser

humano una salud emocional estable partiendo así de necesidades básicas como lo son

la comunicación mejorando nuestros conceptos enriqueciendo nuestras raíces dejando

así huella en la cultura.

Pretende aportar al documento el valor significativo personal y profesional ya que esté

me permitió dar mejor peso teórico mis conceptos tener un enfoque distinto sobre mis

sobre la comunidad en la que vivo y el valor de la misma teniendo así más sentido de

pertenencia por el entorno que me rodea teniendo en cuenta qué para una mejora
colectiva se necesita de una sensibilización social incluyente e influyente y dar paso a

una sensibilización ante temáticas que pocos quieren hablar

 Idea Principal

Comprendimos e interpretados de mejor manera que las relaciones interpersonales

junto a los procesos grupales es un medio de comunicación que tiene bases con

enfoques respetuosos y organizados para así coordinar decisiones y contribuir a la

solución colectiva de los conflictos de nuestra sociedad o de nuestros grupos dando,

así como ítem primordial que la organización de estos es el enlace directo para un

bienestar colectivo en nuestras comunidades

 Referencia Bibliográfica:

 Vivas, P. Rojas, J. Torras, M. (2009). Dinámica de grupos: Módulo 2.

Procesos de grupos. Pág. 39-98. Primera edición. Barcelona: Universidad

Abierta de Cataluña. Recuperado de

https://utecno.files.wordpress.com/2014/12/dinamica-de-grupos.pdf

 Moreno C., F., Rebolledo S., L. A., & Marthe Z., N. (2010). Cómo escribir

textos académicos según normas internacionales: APA, IEEE, MLA,

Vancouver e Icontec. Cómo escribir una relatoría (Páginas 15 y 16)

Barranquilla [Colombia]: Universidad del Norte. Retrieved from

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/login.

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