PEDAGOGA CRTICA

Qu es?
Una propuesta alternativa que pretende provocar

transformaciones en el sistema educativo. Teora que propone a travs de la prctica, que los estudiantes alcanzan una conciencia crtica dentro de su sociedad. La concepcin tradicional de la enseanza involucra un concepto de aprendizaje neutral, transparente y apoltico. En la pedagoga crtica, en cambio, se concibe el aprendizaje como un proceso vinculado a los conceptos de poder, poltica, historia y contexto. Se promueve un compromiso con formas de aprendizaje y accin en solidaridad con los grupos subordinados y marginados, con centro en el autofortalecimiento y en la transformacin social.

Elementos fundamentales
Participacin
Comunicacin

Humanizacin
Transformacin Contextualizacin

Representantes
Paulo Freire Algunos rasgos de su pensamiento: nfasis en el dilogo: para el la educacin informal es principalmente dialgica o conversacional, ms que curricular y basada en contenidos culturales preseleccionados Importancia de la praxis en la actividad educativa Concienciacin del oprimido a travs de la educacin Henry Giroux Propone que los docentes puedan adquirir la categora de intelectuales transformativos para lograr que lo pedaggico sea ms poltico y lo

 Define a los docentes como hombres y mujeres

libres con una especial dedicacin a los valores de la inteligencia y al encarecimiento de la capacidad crtica de los jvenes. Plantea que las reformas educativas no integran de buena manera la labor de los docentes, pues no toman en cuenta sus puntos de vistas y la experiencia que puedan aportar los profesores a las transformaciones educativas La labor del profesor slo se la limita a que ponga en prctica los proyectos y objetivos que proponen individuos ajenos a la realidad educativa.

Peter Mclaren El estudio de la cotidianeidad de las prcticas polticas de resistencia por parte de docentes y estudiantes a la imposicin cultural en los espacios escolares. El anlisis de los rituales como elementos de hegemona y contrahegemona. La construccin de una perspectiva crtica para emprender acercamientos etnogrficos a la realidad educativa. El estudio del multiculturalismo desde una posicin marxista, la construccin de un lenguaje de la posibilidad en donde se pone en primer plano la construccin de un mundo menos injusto y ms humano, en donde no impere el lucro, la ganancia feroz y la explotacin capitalista,

Frente a la responsabilidad social

Las universidades necesitan recuperar su

identidad para poder realizar su proyecto en el horizonte de la utopa y de la crtica. Las condiciones para la produccin actual de conocimientos, y en especial para la formacin de personas responsables socialmente no son lo suficientemente propicias para este tipo de filosofa de la educacin. En el nuevo humanismo debe reconocerse el valor de la ciencia, la tcnica y la tecnologa sin absolutizarlas. Nuevo humansmo universidad sin condicin libre

 La educacin antes de ser slo para el xito, es

para la vida en sociedad, para la constitucin de ciudadana y para el entendimiento entre las culturas.