LAS REPBLICAS ESCOLARES

M Sagrario Alba Fernndez Alexandra Mrela Ion Irene Morales Aguado ngela Rodrguez Garca- Calvo

Algo de historia
Surge en Francia en 1919, despus de la Primera Guerra Mundial, de la mano del inspector de escuelas Bartolom Profit.

Su finalidad inmediata fue colaborar con la reconstruccin de las escuelas francesas y material didctico.
Contribuy a elevar la moral del pueblo y la concientizacin de los valores ms preciados del ser humano. Con el correr de los aos las manifestaciones del cooperativismo escolar abarcaran los cinco continentes. Amrica llega a tener 26 pases con Manifestaciones de Cooperativismo escolar. Sus objetivos y sus actividades estn inspirados en la plena vigencia de la Paz en Democracia y el ... arte de vivir en sociedad con tolerancia, respeto, desarrollo de las virtudes de las personas.

Ideas bsicas de B. Profit

Los maestros delegan en los escolares parte de sus prerrogativas, especialmente las que tienen que ver con la funcin disciplinaria y el control. Los alumnos son los encargados del cumplimiento de las normas y de aplicar las sanciones derivadas de su infraccin.

La escuela, que era monrquica, se ha hecho republicana Y, como tal, nios y nias elegidos por sus compaeros, sus iguales, asumen parte de la autoridad de la escuela.

Las Repblicas escolares de la Escuela Nueva promovan la puesta en marcha de las ideas de

autonoma, libertad y autogobierno y los

principios generales del movimiento educativo renovador.

La imagen de la escuela como una repblica, es decir, como una comunidad centrada en la actividad libre de los nios y basada en el respeto a la autonoma personal y en el autogobierno de estos, aparece con elementos comunes y diferenciados en distintos momentos de la historia de la Escuela Nueva y en diversos pases que fueron impactados por ese movimiento renovador de la educacin.

La asamblea general
(profesores + componentes de la repblica)

Toma las decisiones referentes a cuestiones pedaggicas

Las leyes

Son los medios que tienden a reglar el trabajo de la comunidad en orden al progreso espiritual de cada individuo.

Influencia moral de los "lderes" naturales de la pequea repblica. No existe jerarqua social.

La palabra repblica utilizada en el mbito escolar, expresa una realidad muy diferente
EN RELACIN AL ALUMNO
Poder para organizar a su gusto la vida colectiva. Si se equivoca que sufra las consecuencias de dicho error, pues eso ser mucho ms instructivo para l que una leccin. Los jvenes ciudadanos del nuevo estado establecen las leyes constitucionales.

EN RELACIN A LA INNOVACIN METODOLGICA

Repblicas escolares concebidas como instituciones para ayudar a jvenes con problemas de adaptacin social

EN RELACIN A LA REPERCUSIN PRCTICA DE LAS IDEAS PEDAGGICAS

Procedimientos graduales y progresivos; elaboracin de su reglamento interno en asamblea, o, extender la idea de autogobierno a toda la vida interna de la comunidad; lo que dio lugar a experiencias como las Repblicas escolares.

1. Problemas por los alumnos sin disciplina 2. Formar al nio para la vida en sus diversas exigencias
educacin social.

cooperacin de los

propios alumnos para sostener el orden en la escuela en un clima de libertad.

en la

3. La idea se entrelaza con la pretensin de apuntalar el ideal democrtico de la educacin ayudar a reconstruir la sociedad con base en la
educacin, y de bsqueda de una educacin para la paz y la comprensin internacional.

En este ltimo sentido podramos decir que la idea de repblica escolar es asimilable a la de una comunidad vital que se autogobierna en libertad y en democracia para la democracia y la convivencia pacfica.

Educacin social en la Escuela Nueva

Ante la preocupacin por la educacin social se opta por la creacin de repblicas escolares
poderoso estimulante para que en este movimiento renovador se pensara en profundas transformaciones sociales y polticas basadas en el ideal de la educacin democrtica. Fundamental fue el papel del filsofo americano John Dewey quien concibi a la educacin como ...reconstruccin o reorganizacin de la experiencia que da sentido a la experiencia y que aumenta la capacidad para dirigir el curso de la experiencia subsiguiente
La preocupacin por la educacin social era cada vez ms evidente e hizo que dicha preocupacin se enriqueciera en las escuelas nuevas constituidas en repblicas escolares, con la incorporacin, en sus objetivos, de los ideales de una educacin para la paz y la comprensin de los pases del mundo.

Webliografa y bibliografa
http://www.ucv.ve/fileadmin/user_upload/sadpro/Documentos/do cencia_vol8_n1_2007/6_Art.3_Eleazar_Narvaez.pdf http://www.oncativo.net.ar/Cooperativismo/ce03.htm http://www.ecured.cu/index.php/La_escuela_nueva http://es.slideshare.net/carlosgerardo/concepcines-de-apausbel553043 http://repositorio.educacion.gov.ar/dspace/bitstream/handle/1234 56789/109224/Monitor_9719.pdf?sequence=1 Fernndez, J. M. y Aguill, M. C. (2004): Una escuela rural republicana. Valencia: MARTN IMPRESIONES, S.L.

GRACIAS POR SU ATENCIN