PROFISICA PROYECTO GALILEO PURO CHILE ES TU CIELO ESTRELLADO

Construyendo un reloj de Sol

Gua de actividad para estudiantes y profesores

Introduccin
Focalizacin Da a da, al observar al movimiento del Sol con respecto a la Tierra, notamos que sale por el este, se traslada por el cielo y luego se esconde por el oeste. Si bien, en algunas oportunidades nos fijamos en el lugar de salida y la puesta del Sol, pocas veces nos preguntamos sobre la trayectoria que sigue a lo largo del da. Esta trayectoria, sobre el cielo, podra ser interpretada, desde la Tierra, como una recta o tal vez como un arco de una circunferencia o bien como otra curva. Intentar dibujar esa trayectoria es muy difcil dado que, tendramos que mirar en forma continua al Sol para trazarla, con el consiguiente dao nuestros ojos y, por otro lado se hace difcil tener referencias en el cielo para poder dibujarla. Esta actividad nos permitir utilizar un mtodo para determinar esa trayectoria utilizando los principios elementales de un reloj de Sol. La idea bsica detrs de un reloj de Sol se encuentra en el hecho de que la sombra que proyecta un objeto determinado durante el transcurso del da, vara de acuerdo como cambia el movimiento de la fuente luminosa que ilumina al objeto, que en este caso es el Sol. El componente fundamental de un reloj de Sol es el elemento que produce la sombra: a este se le llama gnomon o estilo y su forma ms simple consiste en una varilla ubicada verticalmente y que puede proyectar sombras, a lo largo del da, sobre una superficie plana. Objetivos: Los estudiantes participantes, al trmino de la actividad propuesta: Conocern un mtodo para representar la trayectoria del movimiento diurno del Sol, en la esfera celeste, tomando como sistema de referencia la Tierra. Comprendern los principios bsicos del funcionamiento de un reloj de Sol. Utilizarn un mtodo indirecto para determinar la direccin este-oeste usando el gnomon de un reloj de Sol.

Materiales: Los materiales necesarios para realizar la actividad, son: Un cuadrado de cartn, o madera, de 10 cm de lado. Un tubo, varilla o alambre delgado y recto de 15 cm de longitud Un pliego de cartulina y plumones para marcar. Hilo Escuadra. www.profisica.cl - 1

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Exploracin: Lo primero que haremos ser construir el gnomon con la varilla y la base. El procedimiento es el siguiente: En el cuadrado de cartn se pega el tubo en forma perpendicular a su plano, como se muestra en la figura que sigue. Se puede pegar con cualquier tipo de pegamento o masilla. Luego se pone el gnomon con su base sobre una cartulina u otra superficie grande, para hacer nuestras anotaciones de largos de sombras. Ahora que se tiene un gnomon transportable, se utilizar para hacer algunas observaciones ocupando solo unos pocos materiales ms.

Gnomon

Pliego de cartulina

Base Trayectoria del Sol Actividades Se proponen tres actividades que se pueden realizar en forma simultnea durante un da de trabajo. Primera Parte: Proyeccin del movimiento del Sol durante un da. 1. Con tu grupo de trabajo, discutan e intenten dibujar, a modo de hiptesis de investigacin y sobre una hoja que simular al cielo, la trayectoria que sigue el Sol a lo largo del da. Fundamenten la hiptesis propuesta 2. Temprano en la maana ubicarse en un lugar, plano y horizontal, para el que previamente se halla comprobado que tiene acceso al Sol durante toda la jornada. Se pone en el suelo la cartulina y en su extremo norte se marca un punto que ser el lugar donde debe estar el gnomon. El extremo norte puede ser ubicado con uso de una brjula. 3. Con un ritmo regular, cada media hora, se marca en la cartulina la posicin que ocupa el extremo de la sombra proyectada por el gnomon. Se repite este procedimiento durante todo el da procurando marcar al lado de cada punto la hora de la medicin. 4. Luego se unen los puntos marcados en la cartulina. De esta forma se logra la proyeccin de la trayectoria del Sol, en la esfera celeste, sobre el papel. Qu forma tiene la curva? Pide ayuda al profesor de matemticas para identificarla. www.profisica.cl - 2

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5.

Comparen la trayectoria obtenida con la de su hiptesis e intenten una explicacin a las diferencias obtenidas.

Segunda Parte: El reloj de Sol y el Medio da solar. 1. Si se unen la posicin del gnomon que se marc en la cartulina con cada uno de los puntos de las sombras que se marcaron, se obtiene un abanico de lneas, existe alguna de ellas que divida simtricamente la trayectoria del Sol obtenida? O bien, se puede trazar una lnea en alguna posicin intermedia a dibujadas que cumpla esta condicin? 2. Cul es aquella?, si existe, que momento del da representa? 3. Lo que has construido es un reloj solar y con l puedes determinar con cierta exactitud la hora al da siguiente o subsiguiente, pero despus de un mes tal vez ya no es confiable. Investiga que cambios deberan hacerse al aparato construido para que pueda ser utilizado como un reloj a lo largo del ao. Tercera Parte: Encontrando la direccin este-oeste. Lo que proponemos ahora, ser encontrar la direccin este-oeste usando las sombras obtenidas con el gnomon. Para esto deben seguir los siguientes pasos: 1. En algn momento temprano de la maana, cuando la sombra del gnomon no sea excesivamente larga, se marca en la cartulina la posicin del extremo de la sombra proyectada por el gnomon. 2. Usando la ubicacin del gnomon como centro, y el punto marcado recin como referencia radial, se traza una circunferencia centrada en el gnomon. Si no se dispone de un comps suficientemente grande, crear uno utilizando un clavo, un lpiz y un hilo.

Punto hecho por la tarde

Direccin este-oeste

Punto hecho por la maana

Trayectoria del Sol

Esquema de montaje para determinar la direccin este-oeste. 3. Ubicar el gnomon en su lugar. Observar que el extremo de la sombra de este se mover durante todo el da ocupando posiciones que se encuentran al interior de la circunferencia. 4. Hacia la hora del ocaso ubicar momento Puro Chile, es tu cielo estrellado en que el extremo de la sombra del www.profisica.cl - 3

gnomon vuelve a tocar la circunferencia. Se marca esa posicin y se une este punto con el trazado por la maana. La lnea as obtenida marca la direccin Este-Oeste. Aplicacin: Todas las civilizaciones han manifestado algn grado de inters en conocer como se mueve el Sol sobre la esfera celeste a fin de asociar su movimiento diurno con la hora del da. Tambin se ha utilizado para determinar las variaciones de las estaciones por su importancia e impacto, por ejemplo en la agricultura. Como desafo le proponemos que reflexionen y expliquen como este sencillo instrumento construido por Uds. podra permitirnos predecir la evolucin de las estaciones en la Tierra.

Autor: lvaro Rojas

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