Rbrica de Evaluacin 2

Actividad

Criterios

Baja
0-1

Media
2-3

Alta
4-5

Valor
Porcentual

D
O
C
U

Comprende la importancia del

buen uso de las fuentes de
informacin y el respeto hacia
los derechos de autor.

Interpreta con dificultad lo que

encuentra en diferentes fuentes de
informacin, adems presenta
plagios de otros documentos con
ninguna referencia bibliogrfica.

Interpreta parcialmente lo que

encuentra en algunas fuentes de
informacin, adems presenta
intento de plagio con pocas
referencias bibliogrficas.

Interpreta eficazmente lo que

encuentra en diferentes fuentes
de informacin, incluyendo
referencias en la construccin de
su aporte siguiendo el estndar
APA.

Crear escritos por medio del

ejercicio argumentativo e
integrador, utilizando los
conceptos y teoras del
captulo.

Produce con dificultad textos

argumentativos y tablas
utilizando los conceptos y teoras,
del captulo.

Produce medianamente textos

argumentativos y tablas,
utilizando los conceptos y
teoras, del captulo.

Produce fcilmente textos

argumentativos y tablas,
utilizando los conceptos y teoras
del captulo.

Analizar a partir de un curso

seleccionado, los objetivos de
cada unidad didctica y
especificando niveles de
procesamiento y los dominios
de conocimiento.

Encuentra con dificultad los

objetivos de cada unidad didctica
segn la taxonoma de Bloom
especificando muy poco los
niveles de procesamiento y los
dominios de conocimiento segn
Marzano y Kendall.

Encuentra parcialmente los

objetivos de cada unidad
didctica segn la taxonoma de
Bloom. Especificando
medianamente los niveles de
procesamiento y los dominios de
conocimiento Marzano y
Kendall.

Encuentra fcilmente los

objetivos de cada unidad
didctica segn la taxonoma de
Bloom, especificando eficazmente
los niveles de procesamiento y los
dominios de conocimiento
Marzano y Kendall.

40 %

Recordar elementos que son

necesarios como parmetros en
la identificacin de
dimensiones cognoscitivas y
del conocimiento en los
objetivos.

Busca con dificultad factores que

inciden en la identificacin de
dimensiones cognoscitivas y del
conocimiento en los objetivos, a
partir de los conceptos y la teora.

Busca parcialmente factores que

inciden en la identificacin de
dimensiones cognoscitivas y del
conocimiento en los objetivos, a
partir de los conceptos y la
teora.

Buscar fcilmente factores que

inciden en la identificacin de
dimensiones cognoscitivas y del
conocimiento en los objetivos, a
partir de los conceptos y la teora.
.

30%

15%

E
N
T
O

D
E

A
N

15%

L
I
S
I

S
TOTAL

100%

Se resalta que de acuerdo a la tabla del detalle de actividades del mdulo, la tarea entregada en esta actividad Taxonomas para la Evaluacin, evaluada con la rbrica presentada, tiene
un valor total del 24% sobre el final del mdulo.