UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS

FACULTAD DE CIENCIAS ESPACIALES

Departamento de Arqueoastronomía y Astronomía Cultural

AQA-111 Introducción a la Arqueoastronomía

MOVIMIENTOS APARENTES DELAS ESTRELLAS Y LA LUNA

Actividad Práctica No. 1

OBJETIVO
El objetivo de esta Actividad Práctica es que el estudiante se familiarice con el movimiento
aparente de las estrellas y la Luna, aprendiendo a describir su trayectoria o camino aparente en el
cielo y cuando son observadosdesde diferentes lugares del horizonte.

MATERIALES
• Una computadora
• Un programa que simule los movimientos aparentes de los astros en el cielo.
• Un cuaderno de observación y un lápiz para hacer las anotaciones.

DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD:
1. Para realizar una observación astronómica, es muy importante tener claro:
a) El lugar desde donde se realiza la observación. Por ejemplo: desde Tegucigalpa (Latitud:
14° 05’ N; Longitud: 87° 09’ W; Altura: 1,077 metros sobre el nivel del mar).
b) La fecha cuando se realiza la observación. Es decir: el día, el mes y el año.
c) La hora cuando se realiza la observación. Es decir: las horas, los minutos y los segundos
del día. Por ejemplo: las 19 horas 00 minutos (las 7:00 p.m.).

Inicie el Programa de simulación de los movimientos del cielo con los valores adecuados (Lugar,
fecha y hora).

Movimiento Diario de las Estrellas

2. En Astronomía de Posición, utilizando como referencia el Sistema Natural, llamamos cenital
punto del cielo que está exactamente sobre nuestras cabezas. Si una plomada es lanzada
desde el cenit hasta el lugar donde nosotros estamos parados, ella marcaría la vertical del
lugar. Se le llama horizonte al gran círculo que tiene como origen el lugar donde nosotros nos
encontramos y que es perpendicular a la vertical del lugar.

En la vida diaria nosotros no podemos ver el horizonte del lugar porque sobre este se
encuentran las montañas, las casas, los edificios o cualquier otro tipo de obstáculo. Nosotros,
llamaremos entonces horizonte observado, a esa curva irregular que define el límite entre los
extremos superiores de los objetos de la tierra y el cielo.
Sobre el horizonte, es posible identificar los cuatro puntos cardinales: Norte (N), Este (E),
Oeste (W) y Sur (S).
☺ Identifique el cenit y el horizonte sobre cielo mostrado.
☺ Sobre el horizonte, identifique cada uno de los puntos cardinales.

Observaciones de las estrellas – movimiento diario

3. Para iniciar esta observación, vamos primero a simular que observamos el cielo hacia el lado
Oeste (W) del horizonte, justo después de la puesta del Sol. Para el lugar, la fecha y la hora de
observación seleccionada (21 de Junio del 2020, 9:00PM):
 ☺ Familiarícese con los astros visibles en este lado del cielo. Distinga las estrellas más
brillantes, los grupos de estrellas o constelaciones visibles en este lado del cielo, busque
algún planeta.
☺ Simule ahora que ha transcurrido una media hora, una hora, dos horas o tres horas desde
que inició la observación.
☺ ¿Puede Usted describir el movimiento de los astros en este lado del horizonte? Anote en
su cuaderno sus observaciones.

4. Para familiarizarse completamente con el movimiento diario aparente de las estrellas, es

conveniente repetir el ejercicio anterior viendo hacia diferentes direcciones del cielo. Simule
ahora que, parado en el mismo lugar, fecha y hora de observación, gira un cuarto de vuelta
para ver el lado Norte (N) del cielo. Repita el ejercicio anterior.
☺ Identifique cuales son los astros más brillantes en esta dirección del horizonte.
☺ Simule ahora que ha transcurrido una media hora, una hora, dos horas y tres horas.
☺ Repita el ejercicio anterior una tercera y una cuarta vez más, para simular que, parado
siempre desde el mismo lugar observación, esta vez observa viendo hacia el lado Este y
hacia el lado Sur del cielo. Observe la dirección del movimiento de las estrellas en estos
lados del horizonte.

5. Desde su mismo lugar de observación, repita sus observaciones para varios días, hasta que
usted este seguro de poder reconocer diferentes grupos de estrellas y predecir, para
diferentes lugares del cielo, en qué dirección del cielo se moverán las estrellas.

Preguntas:
P1. El 21 de Junio del 2020 a las 9:00 PM, para cada uno de los puntos cardinales, responda la
siguiente pregunta:
a) ¿Qué movimiento de las estrellas identificó en cada zona a medida que pasaban las
horas?
R= Horizonte Norte:
Horizonte Este:
Horizonte Sur:
Horizonte Oeste:

Observaciones de las estrellas – movimiento anual

6. Desde su mismo lugar de observación y a una misma hora de la noche, repita sus
observaciones avanzando mes a mes, en diferentes lugares del cielo (Norte, Este, Sur,
Oeste).

Preguntas:

P2. En base a sus resultados, describa ¿Cómo se mueven las estrellas en un año (sentido,
visibilidad) al ser observadas por varios días del año a la misma hora de la noche o madrugada,
para el punto cardinal Este?

Observaciones de las estrellas – cambio de sitio y fecha de observación

7. Cambie las coordenadas del sitio de observación, para el mismo día y hora de observación del
inciso 3, ubicándose en la ciudad de Buenos Aires. Las coordenadas son:
Latitud: 34°36'36" S y longitud: 58°22'12" W

P3. ¿Qué diferencias encuentra entre las visibilidades de la Estrella Polar y de la estrella Canopus
en Tegucigalpa y en Buenos Aires? Explique.
8. Cambie la fecha en el programa para el 21 de Junio del año 1000 a.C, 9:00 PM y ubíquese
nuevamente en Tegucigalpa:

P4. ¿Qué diferencias en la posición de la estrella Polar encuentra entre el cielo actual de
Tegucigalpa y el que tenía en el año 1000 a.C.? Explique.

Observaciones de la Luna
9. Esta parte de la Actividad Práctica la dedicaremos al estudio de la Luna, el satélite natural de
nuestro planeta. Simule ahora que Usted observa la Luna a diferentes horas durante el día 21
de Junio del 2020.
☺ Observe la dirección del movimiento de la Luna durante ese día.

P5. ¿A qué hora salió la Luna? ¿A que hora llegó a su punto más alto (cruza el meridiano)? ¿A
qué hora se perdió en el horizonte?

10. Simule ahora que Usted observa la Luna por varios días seguidos. Seguramente Usted
habrá notado tres cosas:
1. Una es que la Luna, con respecto a las estrellas de fondo, cada día tiene un movimiento
hacia el Este. Esto es porque la Luna orbita a la Tierra en esa dirección. A la Luna le tarda
27.3 días dar una vuelta completa alrededor de la Tierra. A este período de tiempo se le
llama período sideral.

P6. ¿Cuáles son las constelaciones por las que la Luna se mueve entre el 21 de Junio y el 21 de
Julio del año 2020? Haga un cuadro anotando la fecha y el nombre de la constelación donde se
observa.

2. Otra cosa que Usted puede notar de sus observaciones de la Luna es que su forma
cambia. Esto es porque la Luna, dependiendo de su alineación con el Sol y la Tierra pasa
por un ciclo de fases. El Sol siempre ilumina la mitad de la Luna, pero, como la Luna
continuamente se está moviendo alrededor de la Tierra, la porción iluminada de la Luna
que nosotros vemos cambia.

- Cuando la Luna y el Sol están alineados a los lados opuestos de la Tierra, se dice que la
Luna está llena. Este día podemos ver la completa mitad de la Luna iluminada por el Sol.

- Cuando la Luna y el Sol están alineados del mismo lado, se dice que la Luna está nueva.
Este día no podemos ver ninguna parte de la mitad que el Sol ilumina; sin embargo, debido
a que la Tierra también refleja hacia el espacio la luz del Sol, parte de estos rayos pegan
en la Luna, y con una luz “ceniza”, algo de la superficie de la Luna podemos ver.

- Entre la Luna Nueva y la Luna Llena, la forma de la Luna crece en tamaño, por lo que se
dice que está creciente. Los primeros días después de la Luna Nueva, la vemos con la
forma de una uñita o de un banano, a estas fases de les llama simplemente crecientes.
Luego hay un día, cuando la Luna se encuentra a 90° (en cuadratura) respecto al Sol y la
Tierra, lo cual es un cuarto de vuelta de su trayectoria, a la fase de este día se le llama
cuarto creciente. Al día siguiente, y hasta antes de la Luna Llena, la luna empieza a tener
como una “joroba”, por lo que a estas fases se les llama gibosa creciente.

- Entre la Luna Llena y la siguiente Luna Nueva, la forma de la Luna decrece en tamaño, por
lo que se dice que está menguante. Los primeros días la vemos gibosa, por lo que en
 estas fases se les llama gibosa menguante. Luego se llega el día cuando la Luna,
nuevamente se encuentra en cuadratura con respecto al Sol y la Tierra, se dice entonces
que está en cuarto menguante. Luego la Luna continúa menguando en tamaño hasta
llegar a la Luna Nueva que es cuando ya no miramos nada de su parte iluminada, a estas
fases se les llama menguante.

Debido a que, a medida que la Luna orbita a la Tierra, el Sistema Tierra – Luna se mueven
juntos alrededor del Sol, el período de tiempo que hay entre una Luna Nueva y otra, es un
poco mayor que el mes sideral. A este período se le llama período sinódico, dura
aproximadamente 30 días (en realidad dura 29.53 días). Es este período el que ha dado
base al mes de 30 días de nuestro calendario.

Utilizando el programa de computación para simular

las fases de la Luna.
☺ Simule las fases de la Luna partiendo del
primer día de clase del presente período académico.
☺ Simule sus observaciones hasta que la Luna
nuevamente tenga la forma del primer día que la
observó.

Responda las siguientes preguntas utilizando un

formato similar al que se presenta abajo.

P7. ¿En qué fecha se produce la luna llena, la luna

nueva, el cuarto creciente y el cuarto menguante?

P8. ¿A qué hora sale y se oculta la luna llena? ¿A

qué hora sale y se oculta la luna nueva? ¿Y el cuarto
creciente y el cuarto menguante?
FIGURA 1. Luna Llena vista desde la Tierra.

Fase de la Luna Fecha que ocurre Hora de salida Hora de Puesta

3. La tercera cosa que resulta evidente de observar de la Luna es que, nosotros siempre
vemos la misma cara. Esto es porque la Luna está atrapada gravitacionalmente por la
Tierra. Al observar la superficie de la Luna podemos ver partes claras y partes oscuras, y
es con ellas con las que las diferentes culturas han podido formar diferentes figuras.

¡Disfrute sus observaciones!

“La Educación es la Primera Necesidad de la República”.