UNIVERSIDAD NACIONAL “SAN LUIS GONZAGA”

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE CIENCIAS BASICAS

SILABO DE LA ASIGNATURA DE:

FISIOLOGIA II

IV SEMESTRE

2024 – II

ICA – PERÚ
 UNIVERSIDAD NACIONAL “SAN LUIS GONZAGA”
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE CIENCIAS BASICAS

SÍLABO

I. INFORMACIÓN GENERAL

I.1. Área Académica : Ciencias de la salud

I.2. Facultad : Medicina Humana
I.3. Nombre de la asignatura : Fisiología II
I.3.1. Código de la asignatura : 1M1042
I.3.2. Tipo de estudio : Obligatorio
I.3.3. Tipo de asignatura : Específico
I.3.4. Créditos académicos 05
I.4. Nivel : Pre- grado
I.5. Periodo Académico : 2021-II
I.6. Semestre Académico : Cuarto Semestre Periodo
Cronológico :
16 de mayo al 04
de
septiembre de 2021
I.7. Duración de la asignatura : 16 semanas
I.8. N° de Horas Semanales 06
Horas de Teoría : 04
Horas de Práctica 02
I.9. Horario :
I.9.1. TEORÍA (A) : Lunes 14:30 a 16:00 hrs
Martes 16.00 – 17.30 hrs
GA: Dr. Almeida

I.9.2. TEORÍA (B) : Lunes 16.00 – 17.30 hrs

Martes 16.00 – 17.30 hrs
GB: Dr. Cáceres
I.9.3. PRÁCTICA (A; B) : Miércoles 14:30 a 16:00 hrs.
GA1: Dr. Cáceres
GB1: Dr. Almeida
I.9.4. PRÁCTICA (A; B) : Miércoles 16:00 a 17:30 hrs.
GA2: Dr. Barrientos
GB2: Dr. Cáceres
I.9.5. PRÁCTICA (A; B) : Miércoles 17:30 a 19:00 hrs.
GA3: Dr. Almeida
GB3: Dr. Barrientos
 CICLO IV
CODI
GO 1M1042
CURS
O
NOMBRE
CURSO FISIOLOGIA

CICL SECCI DOCENT GRUPO

HORARIO TEORÍA HORARIO PRÁCTICA
O ÓN ES DE
TEORI PRÁCTI
A CA
Lunes 2.30 a 4.00 pm. A1 Miércoles 2.30 a 4.00
CACER pm.
IV A
ES
A2 Miércoles 4:00 a 5:30 pm
BELLI Martes 4:00 a 5:30 pm
DO A3 Miércoles 5:30 a 7:00 pm

Lunes 4:00 a 5:30 pm B1 Miércoles 2.30 a 4.00

ALMEI pm.
IV B
DA
B2 Miércoles 4:00 a 5:30 pm
GALIN Martes 4:00 a 5:30
DO pm B3 Miércoles 5:30 a 7:00 pm
 I.2. Local : Plataforma virtual
I.3. Docente(s) de la Asignatura :

Grado
Apellidos y Condición Categoría Clase Correo electrónico
Académi
Nombres
co
CACERES
NOMBRADO ASOCIADO TC MAGISTER [Link]@[Link]
BELLIDO FERMIN
ELEODORO
ALMEIDA
GALINDO JOSE NOMBRADO PRINCIPAL TC DOCTOR [Link]@[Link]
SANTIAGO

II. SUMILLA:
1.1 Programa de Estudio: Medicina Humana
1.2 Asignatura: Fisiología 1.3 Código:
1.4 Periodo Académico: 1.5 Modalidad: Presencial
1.6 Tipo de Estudio: Estudios 1.7 Tipo de Obligatorio
Específicos Asignatura:
1.8 Créditos : 1.9 Total de Horas: 4T y 2P
1.10 Prerrequisitos: 1.11 Naturaleza: Teórico – Práctica
La asignatura de “Fisiología”, tiene como resultado de aprendizaje el desarrollo de la
capacidad “Reconoce las características y funciones del sistema nervioso, renal,
endocrino en base a conocimientos fundamentales de fisiología general y guías clínicas
estandarizadas” que contribuye al desarrollo de la competencia específica “ Atiende la
salud integral de las personas de baja y mediana complejidad con ética humanística,
pensamiento crítico e innovador, según marco conceptuales de crecimiento, desarrollo y
madurez, avances científicos, basada en los principios de la profesión” del perfil del
egreso.
Es una asignatura de naturaleza teórico-práctica, enmarcada en el enfoque por
competencias que se posibilita una metodología activa en un entorno real de enseñanza
aprendizaje situando al estudiante como protagonista de su aprendizaje y al docente
como facilitador del proceso formativo. Propone actividades de interpretación del examen
de los pares craneales del sistema nervioso, Identificación de las características,
estructura y funcionamiento del sistema nervioso, renal, endocrino, Interpretación de la
presencia de los reflejos osteotendinosos superficiales y profundos con sus caracteres
normales, Sustentación de la importancia del funcionamiento de los diferentes sistemas
del organismo para una salud integral en base a conocimiento científicos y de fisiología
general, que posibiliten el conocimiento de los procesos básicos de las características,
estructura y funcionamiento sistema nervioso, sistema cardiovascular, renal,
endocrinológico. Importancia de todos los sistemas: sistema nervioso, cardiovascular,
renal y endocrinológico y habilidades en realización e Interpretación del análisis de
glucosa en sangre con sus
valores normales, análisis e interpretación del dosaje de hormona gonadotrofina coriónica
en el embarazo con sus valores normales.
El desarrollo de la asignatura comprende:
UNIDAD I: Fisiología Sistema nervioso.
UNIDAD II: Fisiología del Sistema Cardiovascular.
UNIDAD III: Fisiología del Sistema renal.
UNIDAD IV: Fisiología del sistema endocrinológico.

III. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA:

El estudiante al final de la asignatura, es competente para desarrollar puntos de vista
racionales en el ser humano, sobre el estado de salud y sus rangos de variabilidad
normal u homeostasis. Por lo tanto el objetivo del desarrollo de la asignatura de
fisiología es lograr el perfil del profesional que debe egresar de la Facultad de
Medicina Humana, el mismo que permite al estudiante conocimientos, habilidades y
actitudes a fin de reconocer los estados funcionales normales de las distintas
estructuras del organismo, detectando los distintos valores fisiológicos de la
homeostasis orgánica, permitiéndole a su vez reconocer rangos de normalidad
funcional en todo organismo humano

IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS:

UNIDAD I: FISIOLOGÍA DEL SISTEMA NERVIOSO

RESULTADO DE APRENDIZAJE:
Contenido Estrategias Evidencia
SEMANA
Conceptual Procedimental Metodológicas de
Resultados

T1-
Organización
funcional del
Sistema
Nervioso,
Organización Receptores -Modulo - Mapa
funcional del nerviosos, 1° auto conceptual
sistema nervioso proceso de la instructivo, -Resúmenes
Sensaciones información
Del 16 al -Lecturas selectas -Monografías
somáticas Flujo Sinapsis
22yde mayo -Lluvia de ideas -Evaluación
sanguíneo transmisión
del 2022 -Organizador Oral/escrito
sináptica. visual.
T2- Sensaciones
somáticas, tacto y
presión
sensaciones
somáticas, Dolor,
Temperatura
T3- Flujo
Sanguíneo
Cerebral,
metabolismo
Cerebral
 -
Práctica: -Foros, chat, Intervención
P 1 – Escala del Dolor y videoconferencia, Oral
Cefalea P 2 – Sentido de mensajería, -Participación
equilibrio Investigación -Videos, en el foro
formativa Retroalimentación -Informe
-Discusión
de casos

T4- Liquido Cefalo -

Raquideo, Barrera
Hematoencefálic
a T5- Óptica, -Modulo auto
defectos
dela visión, instructivo,
Líquido Receptor visuales, -Lecturas selectas - Mapa
cefalorraquídeo retina, control de -Lluvia de ideas conceptu
Óptica visión -Organizador al -
Sistema T6- Sistema visual Resúmen
motor motor, es
Seminario Fisiopatología -Monografías
-
Evaluació
n
Oral/escri
to
2°
Del 23 al
29 de
mayo
de 2022
Práctica: -Foros, chat, -Intervención
Oral
P 3 – Escala de S N E LL P y Reflejos videoconferencia, -Participación
Neurológicos. en
mensajería el foro -Informe
S1- Investigación formativa - Videos y -Discusión
Fisiopatología de Traumatismo , retroalimentación de casos
Encéfalo Craneano,
Accidente Cerebro Vasculares y
lesiones medulares.
T7- Fisiología
vigilia
, trastornos de la
conciencia y sueño
Fisiologia vigilia T8- Sistema - Mapa
Sistema nervioso nervioso simpático -Modulo conceptu
autonomo y para simpático auto al -
T9- Cerebelo y sus instructivo, Resúmen
funciones -Lecturas selectas es
3ª
- Lluvia de ideas -Monografías
Del 30
-Organizador -
de
visual. Evaluació
mayo al
n
05 de
Oral/escri
junio del
to
2022 -
-Foros, chat, Intervenció
videoconferencia, n Oral
P 5 – Escala de Glasgow. Ciclo Circadiano.
mensajería, -Participación
S1-:Cefalea y Coma
-Videos, en el foro
S2- Fisiopatologia de la memoria Retroalimentación -Informe -
Hipotalamo limbico Discusión
de casos
Contenido Actitudinal:
1. Asiste puntualmente en la plataforma, asumiendo interés (sin elementos que
distraigan), demostrando responsabilidad en el desarrollo del tema
2. Demuestra seguridad al emitir sus opiniones tanto individual como en trabajo grupal
3. Respeta la opinión de sus compañeros y demuestra ética
4. Cumple con las normas académicas de la universidad

UNIDAD II: FISIOLOGÍA DEL SISTEMA CARDIOVASCULAR.

RESULTADO DE APRENDIZAJE:
Contenido Estrategias Evidencias
SEMANA Metodológicas de
Conceptual Procedimental
Resultados
T 1 – Anatomía
funcional del
corazón, vasos,
relación
estructura -Modulo - Mapa
El corazón, función. auto conceptu
ciclo cardiaco T 2 – Ciclo instructivo, al -
y cardiaco, tonos -Lecturas selectas Resúmen
4ª conducción cardiacos y - Lluvia de ideas es
Del 13 al formación -Monografías
-Organizador
19 de e impulsos visual. -Evaluación
y contracción
junio del eléctricos Oral/escrito
cardiaca
2022 T 3 – Conducción
y contracción
cardiaca:
Trastornos del
ritmo cardiaco.
-
Práctica: -Foros, chat, Intervención
Seminario: Arritmias. videoconferencia, Oral
Practica : EKG normal mensajería, -Participación
-Videos, en el foro
Retroalimentación -Informe -
Discusión
de casos
T4–
Electrocardiogram
a normal
T 5 – El corazón
como bomba,
5ª EKG Gasto cardiaco, - Mapa
El corazón como Visión física y conceptu
Del 20 al -Modulo
bomba medica de la al -
26 de auto
Presión arterial Presión arterial instructivo, Resúmen
junio de
T 6 –Presión -Lecturas selectas es
2022
Arterial: Flujos y - Lluvia de ideas -Monografías
resistencias, -Organizador -Evaluación
variaciones visual. Oral/escrito
Fisiológicas con
la edad,

sexo, gestación.
Sistema venoso
y arterial,
distensibilidad
variaciones con la
edad.
 -
Práctica: -Foros, chat, Intervención
P 2 –Medición pulso videoconferencia, Oral
P 3 – Medición de la presión arterial mensajería, -Participación
Investigación formativa -Videos, en el foro
Retroalimentación -Informe -
Discusión
de casos

Investigación Formativa: Impacto del Covid-19 en la región Ica desde el ámbito de la

salud física y mental
T7–
Microcirculación
del sistema
linfático.
T 8 – Control de
riego sanguíneo
por
Sistema los tejidos. -Modulo - Mapa
linfatico T 9 – El endotelio. auto conceptual
Homeostasis Sustancias instructivo, -Resúmenes
del sistema -Lecturas selectas -Monografías
cardiovascula vaso activo. -Lluvia de ideas -
6ª r Sustancias - Organizador Evaluació
Del 27 de vasoactivas visual. n
junio al Oral/escrit
03 de o
Julio de
2022

P 5 – Ruidos normales y patológicos -Foros, chat, -Intervención Oral

cardiovasculares. videoconferencia, -Participación
S 2 – SHOCK mensajería, en el foro -
Investigación formativa -Videos, Informe -
Retroalimentación Discusión de
casos

7ª
Del 04 al Evaluación:
10 Primer examen parcial teórico (ec 1)
de julio Primer examen parcial practico (ed 1).
del
2022
Contenido Actitudinal:
e) Asiste puntualmente en la plataforma, asumiendo interés (sin elementos que
distraigan), demostrando responsabilidad en el desarrollo del tema
f) Demuestra seguridad al emitir sus opiniones tanto individual como en trabajo grupal
g) Respeta la opinión de sus compañeros y demuestra ética
h) Cumple con las normas académicas de la universidad
 UNIDAD III: FISIOLOGÍA DEL SISTEMA RENAL
RESULTADO DE APRENDIZAJE:
SEMANA Contenido Estrategias Evidencia
Conceptual Procediment Metodológicas de
al Resultado
s
T 1 - Mapa
– -Modulo conceptu
Anato al -
8ª mí a auto instructivo, Resúmen
Del Funcional -Lecturas selectas -Lluvia es
El riñón y vías
11 l del Riñón y de ideas -Monografías
urinarias
17 del julio vías -Organizador visual. -
2022 urinarias. Evaluación
T2– Oral/escrit
Formación o
FSR, FPR,
FG T-3–
Formación
de orina
fase
tubular
Práctica: -Foros, chat, -Intervención
P 1 – Agua corporal, sus videoconferencia,mensajer oral
compartimientos, sus variaciones ía, -Participación
fisiológicas con la edad, sexo, -Videos, en el foro
gestación. Retroalimentación -Informe
P2-Examen completo de Orina -Discusión
S1 – Edema
Investigación de casos
formativa
T-4 – - Mapa
Absorción -Modulo conceptu
al -
ysecreción
auto instructivo, Resúmen
excreción es
-Lecturas selectas -Lluvia
tubular de ideas -Monografías
9ª Osmolalidad -
-Organizador visual.
Del 18 Evaluación
T- 5 –
al Oral/escrit
24 de Osmolalidad
Absorció o
julio ny y Equilibrio
del 2022 secreció volumen de
n los acido base
líquidos
corporales
T-6-Regulación
 equilibrio
Acido - básico
Tampones
Práctica: -Foros, chat, -
P-3 - Fisiopatologia del videoconferencia, Intervenció
equilibrio acido- básico mensajería, n Oral
-Videos, -Participación
Investigación formativa insuficiencia Retroalimentación en el foro
renal aguda -Informe -
Discusión
de casos
T-7-
Regulació
- Mapa
n acido-
Pulmone -Modulo conceptu
10ª básico
sy al -
Del 25 Pulmones,
riñones auto instructivo, Resúmen
al riñones
Micción y T-8 – -Lecturas selectas -Lluvia es
31 de -Monografías
julio diuresis Regulación de ideas
-Organizador visual. -
del 2022 de Na, K, Ca,
Evaluación
Mg y PHO4
Oral/escrit
Micción y
o
diuresis
T9-
Absorcion de
agua y
elecctrolitos
de
Fe, Ca , Mg

-
Practica -Foros, chat, Intervenció
P4- Clearense – Depuracion videoconferencia, n Oral
de creatinina mensajería, -Participación
. S-3 – Insuficiencia Renal -Videos, en el foro
crónica Investigación Retroalimentación -Informe -
formativa Discusión
de casos
Contenido Actitudinal:
i) Asiste puntualmente en la plataforma, asumiendo interés (sin elementos que
distraigan), demostrando responsabilidad en el desarrollo del tema
j) Demuestra seguridad al emitir sus opiniones tanto individual como en trabajo grupal
k) Respeta la opinión de sus compañeros y demuestra ética
l) Cumple con las normas académicas de la universidad

UNIDAD IV: FISIOLOGÍA DEL SISTEMA ENDOCRINOLÓGICO

RESULTADO DE APRENDIZAJE:
SEMANA Contenido Estrategias Evidencia
Conceptual Procedimental Metodológicas de
Resultado
s
Generalidades T
Hipotálamo [Link]: - Mapa
Hormonas Anatomía conceptu
-Modulo
Tiroideas y funcional al -
Paratiroideas. endocrina. Resúmen
auto instructivo,
T 2. es
11ª -Lecturas selectas
Del 08 Hipotálamo, - Lluvia de ideas -Monografías
al hormonas -Organizador -
14 de neuro visual. Evaluación
agosto hipofisiarias y Oral/escrit
del adenohipofisiarias o
2022 T 3.
Hormonas
Tiroideas y
Paratiroideas.
Práctica: -
[Link] coriónicas en -Foros, chat, Intervenció
gestantes. S-1:Fisiopatología de Hiper e videoconferencia, n Oral
Hipotiroidismo Investigación formativa mensajería, -Participación
-Videos, en el foro
Retroalimentación -Informe
- Discusión de
casos

Hormonas T 4. Hormonas - Mapa

-Modulo
Corticosuprarrenal conceptu
12ª es T 5. Hormonas al -
Del 15 auto instructivo, Resúmen
Pancreáticas
al -Lecturas selectas
T 6. Hormonas es
21 de - Lluvia de ideas -Monografías
Masculinas
agosto -Organizador -
del visual. Evaluación
2022 Oral/escrit
o
Práctica: -
P 2: Dosaje de Glucosa -Foros, chat, Intervenció
S 2: Síndrome Hiperglicèmico videoconferencia, n Oral
Investigación formativa mensajería, -Participación
-Videos, en el foro
Retroalimentación -Informe -
Discusión
de casos
T 7. Hormonas
Femeninas:
Endocrinología
del Embarazo. - Mapa
Hormonas II T 8. -Modulo conceptu
Homeostasis Hormonas de al -
del sistema crecimiento. T auto instructivo, Resúmen
endocrino 9. Hormona de -Lecturas selectas
13ª es
la Piel. - Lluvia de ideas -Monografías
Del 22
-Organizador -
al
visual. Evaluación
28 de
agosto Oral/escrit
del o
2022 -
Práctica:
Foros, chat, Intervenció
S 3: Fisiopatología sobre peso y obesidad:
videoconferencia, n Oral
Índice de Masa Corporal
mensajería, -Participación
S 4: Alteraciones de las
-Videos, en el foro
Hormonas Masculinas y Femeninas -Informe
Investigación formativa Retroalimentación
-Discusión

de casos
14ª Evaluación: II Parcial
Del 29 Segundo examen parcial teórico (ec2).
de Segundo examen parcial práctico (ed2)
agosto
al
 04 de
setiembr
e del
2022
Contenido Actitudinal:
m) Asiste puntualmente en la plataforma, asumiendo interés (sin elementos que
distraigan), demostrando responsabilidad en el desarrollo del tema
n) Demuestra seguridad al emitir sus opiniones tanto individual como en trabajo grupal
o) Respeta la opinión de sus compañeros y demuestra ética
p) Cumple con las normas académicas de la universidad

V. RECURSOS DIDÁCTICOS
(Pueden ser los que se muestran a continuación, se escribe los que se utilizaran)
- Textos seleccionados
- Hojas de ejercicios,
- SPSS Statistics
- Presentaciones en Power Point
- WEB
- Organizadores de información
- Plataforma virtual
- Videoconferencias
VI. EVALUACIÓN
La evaluación de los estudiantes se realiza de manera permanente y teniendo en
cuenta su finalidad se lleva a cabo en las etapas siguientes:
a) Evaluación inicial o de entrada (opcional)
b) Evaluación de proceso (formativa)
c) Evaluación final (sumativa)
Estas evaluaciones comprenden: Exámenes regulares o parciales, prácticas
y evaluacionescontinuas o permanentes, las mismas que serán consignados
necesariamente en los sílabos de las asignaturas y se sujetará al
Reglamento de evaluación de cada Facultad.

Evaluación de proceso (formativa)

Tiene por finalidad determinar el nivel de desarrollo de las competencias en
los estudiantes, y se evalúan por medio de resultados que evidencian los
aprendizajes alcanzados a través de:

a) Evidencia de conocimiento: lo que debe saber el estudiante, ya

sean conceptos, definiciones, leyes, principios, axiomas, enfoques o
teorías.
b) Evidencia de desempeño: lo que debe hacer el estudiante
mediante demostraciones prácticas.
c) Evidencia actitudinal: lo que debe ser el estudiante, las actitudes
positivas, que comprenden las asistencias de clases, participación,
integración al equipo de trabajo, compromiso institucional y valores.

Se debe considerar que los docentes tienen la facultad de establecer en sus

asignaturas lasactividades de proyección social y extensión universitaria de
acuerdo a la naturaleza de lasmismas.
Evaluación final: son resultados que se evidencian a través de muestras
físicas o tangibles elaboradas por el estudiante; comprende informes de
investigación, maquetas, ensayos, proyectos, informes de laboratorios,
prácticas o simulaciones.

Este proceso da lugar a calificativos que se obtiene durante el desarrollo de

la evaluación final de la asignatura considerando un ponderado opcional
según sea la naturaleza del componente curricular.
: Promedio
PF = 50% (EC)+ 40% (ED) + 10% (EA)

Donde:
EC: Evidencia de 50
conocimiento %
ED: Evidencia de desempeño 40
%
EA: Evidencia actitudinal 10
%
 PF: Promedio Final

Tipo de
evidencia Criterios Instrumento Calificació Peso
s n (%)
Evidencia de • Pruebas
conocimiento escritas,
• Evaluación de los conocimientos
(EC) teóricos. (45%) orales y 0 -20 50
ensayos.
• Investigación formativa:
Seminarios y proyectos de • Exposición.
investigación. (5%)
Evidencia • Evaluación de habilidades y • Prácticas,
de destrezas. (30%) Laboratori
desempeñ os.
o
• Proyección social: Actividades
relacionadas a contribuir con las • Informe 0 -20 40
necesidades más urgentes de la
población; y/o Extensión universitaria:
(5
%).

• Informe
• Actividades relacionadas a la difusión
de la cienciay la cultura. (5%)
Evidencia Lista de
actitudinal Actitudes proactivas, asistencias y cotejo.
puntualidad de clases, participación, 0 -20 10
integración al equipo de trabajo,
compromiso institucional y valores.
(10%)

TOTAL 100

Artículo 13 ° La Dirección de Departamento Académico y la Dirección de la Escuela

Profesional determinan las asignaturas en las cuales se desarrollará la Proyección
Social y/o Extensión Universitaria. Las asignaturas de ciencias básicas, clínica médica
y clínica quirúrgica que hacen prácticas de laboratorio y clínicas, harán proyección social
y/o extensión universitaria.

Artículo 14° En el caso que no se desarrolle la Proyección Social o Extensión

Universitaria, por situaciones excepcionales, el porcentaje total corresponderá a la
Evaluación de habilidades y destrezas.

VII. FUENTES DE INFORMACIÓN

❖ Tratado de Fisiología Médica Guyton y Hall – última edición – 2016.
❖ Fisiología Médica – Ganong – última edición – 2016.
❖ Fisiología Constanzo – última edición – 2018.
❖ Revistas electrónicas de Fisiología acreditadas (Internet) ❖ http:
//[Link]/ ❖ Revisiones Cochrane y Medine.
❖ Guía Práctica de Fisiología Humana - Facultad de Medicina “DAC” dela
UNICA, 2012.
 LINKS:
UNIDAD 1

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UNIDAD 2
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✔ [Link]

UNIDAD 3

✔ [Link]
✔ [Link]
✔ [Link]
✔ [Link]
✔ [Link]

UNIDAD 4

✔ [Link]
✔ [Link]
✔ [Link]
✔ [Link]
✔ [Link]

VIII. INSTRUMENTO DE EVALUACION:

8.1. INSTRUMENTO DE EVALUACION DE PEQUEÑOS GRUPOS

AREA INDICADOR PUNTAJE

COGNOSCITIVA Demuestra conocimientos amplios y 0 1 2 3 4 5 6 7 8
actualizados del
tema tratado

PROCEDIMENT Responde las preguntas formuladas 0 1 2

AL Interpreta los conocimientos 0 1 2
adquiridos y los aplica a la realidad
local
Expone claramente los 0 1 2
conocimientos adquiridos
Utiliza las ayudas audiovisuales 0 1 2
adecuadas
ACTITUDINAL Asiste puntualmente a clases 0 1 2
Participa activamente en la 0 1 2
discusión sobre el tema estudiado
TOTAL 20 PUNTOS
8.2. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN: DINAMICAS GRUPALES (SEMINARIOS)
 LISTA DE CHEQUEO PARA EVALUAR DINAMICAS GRUPALES DE BASICAS
AREA INDICADOR 1 PUNTOS
COGNOSCITIVA Tiene conocimientos amplios y 0 1 2 3 4
actualizados del tema asignado
PROCEDIMENTAL Elabora un informe o monografía del tema 0 1 2
Resuelve las interrogantes planteadas en el 0 1 2
seminario
Elabora mapas conceptuales y concluye 0 1 2
sobre el tema
ACTITUDINAL Asiste y participa de la discusión grupal 0 1 2 3 4
Fomenta la cooperación y ayuda mutua 0 1 2 3
Presenta un comportamiento ético, con 0 1 2
valores de solidaridad
Elabora conceptos valorativos, de su papel 0 1
como futuro profesional de la salud, frente
a las enfermedades infecciosas, en su
entorno
TOTAL 20 PUNTOS
⮚ PRÁCTICA
8.3. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN: DEL PARCIAL PRÁCTICO.
El examen práctico se realizará a través de una prueba, donde se evaluará las
competencias conceptuales y procedimentales de las prácticas realizadas y constará de 20
preguntas con un valor de 01 puntos cada uno.

PROCEDIMENTAL a) Señala el procedimiento correcto 0 0.5

CONCEPTUAL c) Conoce los conceptos 0 0.5

teóricos relacionados con la
pregunta

8.4. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN: PRACTICAS DE FISIOLOGIA II

LISTA DE CHEQUEO PARA LAS PRACTICAS DE FISIOLOGIA II

AREA INDICADOR PUNTOS
COGNOSCITIVA Conoce los conceptos teóricos relacionados 0 1 2 3 4
con la practica
PROCEDIMENTAL Identifica y correlaciona las estructuras de la 0 1 2 3 4
practica
Responde al cuestionario de la guía practica 0 1
Realiza el procedimiento estipulado en la 0 1 2 3
guía de practicas
Interpreta los datos obtenidos en la practica 0 1 2
y concluye
ACTITUDINAL Asiste puntualmente a la practica 0 1 2 3
Fomenta la cooperación y ayuda mutua 0 1
Participa activamente en la practica 0 1
Aplica las normas de bioseguridad y se 0 1
presenta adecuadamente vestido
TOTAL 20 PUNTOS
 UNIVERSIDAD NACIONAL “SAN LUIS GONZAGA”
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA “DANIEL ALCIDES CARRION”

I. PLAN DE REFORZAMIENTO DEL APRENDIZAJE 2021-II

FACULTAD Medicina Humana

ESCUELA
Medicina Humana
ACADÉMICA
DEPARTAMENT
Ciencias Básicas
O ACADÉMICO
ASIGNATURA FISIOLOGIA II
DOCENTE Mg. FERMIN CACERES BELLIDO
CATEGORÍA Asociado CLASE TC CONDICIÓ Nombrado
N
SEMESTR AÑO
II 2021-II
E ACADÉMI
ACADÉMI CO
CO

1. OBJETIVO
El objetivo del desarrollo de la asignatura de fisiología es lograr el perfil del
profesional que debe egresar de la Facultad de Medicina Humana, el mismo
que permite al estudiante conocimientos, habilidades y actitudes a fin de
reconocer los estados funcionales normales de las distintas estructuras del
organismo, detectando los distintos valores fisiológicos de la homeostasis
orgánica, permitiéndole a su vez reconocer rangos de normalidad funcional
en todo organismo humano

2. ACTIVIDAD
Programación de clases de repaso de acuerdo a la demanda del alumnado

3. TÉCNICAS Y DINÁMICAS
Charlas conjuntas, revisión de temas, revisión de cortes histológicos

4. RECURSOS
Plataforma Aula Virtual

Ica, 12 de mayo de 2022

Mg. FERMIN CACERES BELLIDO

Docente FMH
 UNIVERSIDAD NACIONAL “SAN LUIS GONZAGA”

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA “DANIEL ALCIDES CARRION”

II. PLAN DE TUTORIA 2021-II

FACULTAD Medicina Humana

ESCUELA
ACADÉMICA Medicina Humana
DEPARTAMENT
O ACADÉMICO Ciencias Básicas
ASIGNATURA FISIOLOGIA II
DOCENTE Mg. CACERES BELLIDO FERMIN
CATEGORÍA Asociado CLASE TC CONDICIÓ Nombrado
N
SEMESTR AÑO
E II ACADÉMI 2021-II
ACADÉMI CO
CO

ACTIVIDADES

1. Acogida y saludo de alumnos

Durante la clase inaugural se realizaran las siguientes actividades
• Bienvenida al curso de FISIOLOGIA I por el
responsable del curso Asignación al suscrito 2
grupos de estudio.
o Grupo A: 40 alumnos oGrupo B: 40 alumnos
o Grupo C: 40 alumnos

2. Dinámica de grupos para conocerse mutuamente

Se realizaron sesiones con cada grupo donde se llevaran a cabo las
siguientes actividades
Presentación de la docente al alumnado
Presentación de cada alumno al grupo

3. Reconocimiento del aula virtual

Teniendo en cuenta que las clases se desarrollaran en forma no presencial,
se hará un reconocimiento del aula virtual, con la participación del
alumnado, absolviendo las preguntas de aquellos estudiantes con menos
experiencia en el manejo de esta herramienta de trabajo.
Se debe destacar que esta labor será una actividad de enseñanza
aprendizaje, realizándose una reunión donde los alumnos y profesores
compartieran el manejo de la plataforma.
4. Revisión del silabo del curso
Se revisara el silabo del curso haciendo énfasis en el capítulo de evaluación
y asistencia del educando. Se absolverán las dudas de los alumnos

5. Presentación y planificación de la tutoría

Se presentara el Plan de Tutoría dando a conocer a los alumnos de la
disponibilidad del tutor para la asesoría correspondiente.

6. Presentación de las normas básicas de convivencia

Se presentaran las normas básicas de convivencia, las cuales se deberían
respetar en todo momento y especialmente durante el uso de la
plataforma virtual

7. Asesoría individualizada
Se informara el horario programado para tutoría: martes de 13:00 a 13:45
horas

Por la cantidad de alumnos, se informó a los alumnos que podrías contactar

con el tutor mediante a través de video llamadas vía whatssap al N° celular
954 393463.

PLAN DE REFORZAMIENTO DE APRENDIZAJE

Se programaran las clases de repaso de temas y láminas histológicos en la

plataforma virtual según la demanda del alumnado.

MEDIOS DE VERIFICACIÓN

Plataforma del aula virtual de la Faculta de Medicina Humana “Daniel Alcides

Carrión”

Ica, 12 de mayo del 2022

MG. FERMIN CACERES BELLIDO

Docente
 Benito Diaz Lopez
Directora Académica de la FMHDAC Ronny Ramos Ramos
Director del Departamento de
Ciencias Básicas

Cáceres Bellido Fermín Eleodoro Almeida Galindo Jose

Docente/Jefe de Cátedra Santiago Docente

Ica, 5 de mayo de 2025

 UNIVERSIDAD NACIONAL SAN LUIS GONZAGA DE ICA
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
LISTA DE CHEQUEO PARA LAS PRÁCTICAS

DATOS DE LA ASIGNATURA:

Asig
nat
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Sem
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Docen
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 UNIVERSIDAD NACIONAL SAN LUIS
GONZAGA DE ICA
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
RUBRICA DE INVESTIGACION FORMATIVA (EXPOSICIÓN DE TEMA):

DATOS DE LA ASIGNATURA:
Asignatura:

Semestre:

Docente:
Unidad Formativa:

DATOS
ESCALA DE VALORACION
DEL
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Capacidad Redacció Adquisición Argumentaci

para seguir ny del ón/
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ESTUDIAN
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Compromis
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tarea
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