REPETICIN ESCOLAR: FALLA DEL ALUMNO O FALLA DEL SISTEMA?

LA REPETICIN NO TIENE UNA NICA CAUSA Y NO ACEPTA SOLUCIONES NICAS O UNIVERSALES.

Esta frase encontrada en el escrito de Rosa Mara Torres concluye el tema sobre la repeticin escolar, no es falla del alumno o del sistema solamente y no se puede resolver del mismo modo para todos, ya que cada alumno repite el ao escolar por diversas causas, leyendo el escrito, nos percatamos que puede ser porque el profesor as lo decide o porque el alumno no acredita satisfactoriamente el grado escolar o deserta, independientemente de las razones, habr que analizar individualmente el caso de cada alumno, evitar que repitan el grado escolar, apoyndolos y brindndoles mas apoyo escolar a aquellos alumnos que lo necesitan. Sin embargo por mucho esfuerzo que hagamos el sistema o el gobierno, no podemos resolverle la vida a todos los alumnos que tienen problemas personales ya sea familiares o econmicos y as evitar que deserten y repitan el grado escolar. Lo nico que nos queda hacer es poner lo mejor tanto los alumnos como el sistema para evitar este fenmeno, que si bien puede ser una bendicin, tambin puede ser una maldicin para la persona que lo vive. Que si estoy o no de acuerdo con este escrito, claramente si, la repeticin tiene muchas razones y hay mucha gente tratando de averiguar como resolver este fenmeno pero tambin creo que en vez de ver este fenmeno como un problema, deberamos de verlo como una segunda oportunidad, o tercera o cuarta o quinta, ya que al fin y al cabo son oportunidades nuevas para los alumnos que no entendieron o comprendieron del todo bien lo visto. O que por alguna razn ajena al sistema decidieron repetir el grado escolar o alguna materia en algn momento de su vida, y como maestros habr que esforzarnos por sacar el mejor provecho a esta nueva oportunidad que tiene el alumno.

Al iniciar un nuevo ciclo deberemos analizar si tenemos alumnos repetidores y analizar sus razones. Para as planear el rumbo a emprender con sos alumnos. Para tal caso sirven los exmenes de diagnstico, como punto de partida de trabajo con los alumnos. Es falla del sistema pero tambin del alumno, del padre, del gobierno, de la sociedad, y todos tenemos que ser partcipes en la educacin de los alumnos repetidores o no. Hay que culturizar el mundo completo, mejorar la educacin y la cultura, apoyar ms a los padres para que aprendan a ser padres y que apoyen eficazmente a sus hijos en la escuela. Tenemos que comenzar a trabajar en sociedad para mejorar esa misma sociedad y hacer de nuestros hijos mejores alumnos. Personas y seres que obtengan las capacidades de comprensin y resolucin de problemas para que aprendan a aprender no solo dentro de la escuela, si no a cualquier parte a la que vayan. Como sociedad requerimos ms apoyo de nuestros gobernantes para mejorar la educacin, la cultura, el deporte y la ciencia. Y as mejorar nuestra sociedad en la que nuestros alumnos repetidores viven. As como tampoco debemos olvidarnos de mejorar nuestra economa mundial para crear mejores oportunidades de trabajo y trabajos mejores remunerados. Por que aunque un alumno sea muy bueno en la escuela, de nada sirve si se vuelve el nico sostn de su familia y tiene que dejar la escuela para apoyar econmicamente a su familia. Son muchos problemas que aquejan a la sociedad pero al fin y al cabo lo que podemos concluir es que sea o no repetidor un alumno, debemos de apoyarlo acadmicamente lo mejor posible para que ese alumno concluya satisfactoriamente sus estudios y los ponga en prctica dentro de su entorno laboral.

ESCUELA NORMAL SUPERIOR PBLICA DE TAMAULIPAS

ALUMNA: DIANA ZAPATA LOZANO

GRADO Y GRUPO: PRIMER GRADO LICENCIATURA EN ESPAOL

PROFRA: NICOLASA NIO DIAZ

LUGAR Y FECHA: TAMPICO, TAMAULIPAS A OCTUBRE 7 DE ENERO DE 2012