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LA EDUCACION, PROBLEMTICA ACTUAL ENSAYO

DIANA CAROLINA NEIRA VELASCO

entre hombre y hombre no hay gran diferencia, la superioridad consiste en aprovechar las lecciones de la experiencia TUCICIDES

Difcilmente se encuentra en el pas alguien quien abiertamente diga que el problema de la educacin en Colombia no es un problema de prioridad. De hecho, todo candidato a presidencia, alcalda, senado, asamblea, etc., cuando est en campaa nunca omite el tema adems de que se muestra minucioso en enunciados con buenas intenciones. Tales intenciones de hecho ya son histricas (y obviamente, redundadas). Y sin embargo, ao tras ao, gobierno tras gobierno, la cosa educativa no parece mejorar. Es triste ver por distintos medios y situaciones cotidianas cmo la educacin va desmejorando da a da, cmo la esperanza de un mundo mejor para las prximas generaciones se va acabando, puesto los jvenes constructores del futuro, ya no se sienten identificados ni mucho menos comprometidos con ste. Muchas de las variantes causantes de esta problemtica (y quiero ser un poco imparcial) se debe a la calidad de educacin proporcionada a la sociedad estudiantil del pas, pues desafortunadamente esta calidad varia de acuerdo a la posibilidad econmica, no es lo mismo la enseanza en un colegio privado que en uno donde la educacin es gratuita, es obvio que los mtodos y por supuesto las herramientas de aprendizaje van a cambiar. Entonces es conveniente hablar de La equidad, equidad que garantiza una igualdad de oportunidades de calidad, para el pleno desarrollo de la personalidad a travs de la educacin, en el respeto a los principios democrticos, a los derechos y libertades fundamentales. Empero vivimos en un pas donde los ms poderosos son los que tienen acceso a las mejores oportunidades, donde la necesidad de un pobre no es relevante pues es cuestin de esperar unos das para haber si tenemos tiempo de encargarnos de su asunto

No obstante al ver la influencia de esta problemtica y el gobierno en su gran preocupacin por erradicarla, propone tratar de bajar el ndice de analfabetismo en el pas, as como tratar de incrementar el nmero de bachilleres, de profesionales y de doctores. Se esfuerzan entonces por implementar polticas que coincidan con las exigencias de un mundo globalizado. Es bueno aclarar que los diversos problemas de carcter social por los que atraviesa nuestra sociedad no podrn tener un buen comienzo de solucin si no en tanto que se empiecen a caer las mscaras y se deje la excesiva preocupacin por la imagen. Es triste distinguir que los maestros son competentes y sus salarios duplican y hasta triplican (en el caso de la educacin privada) que el de un profesor de colegio de mediano y bajo rendimiento. Ser una cuestin de simple salario?. O Acaso tambin inciden en el rendimiento otros factores, como las capacidades intelectuales de los maestros pues ya no se trata de ser hbil, o inteligente, sino que se trata de ser competente.

Y como la mayora de las instituciones de educacin media tienen una increble habilidad para acomodarse a todo lo que surge nuevo, inmediatamente los avisos de prensa comienzan a solicitar profesores con muy buena formacin en competencias y conocimientos de estndares curriculares. Inmediatamente (obvio) todos se ponen a estudiar para aplicar la novedad y estar al da. Pero eso es acaso lo que necesita la sociedad para surgir de la inefable trampa de la mediocridad y la idea del facilismo? Muestra clara es que el sistema escolar no est transmitiendo adecuadamente los aprendizajes que promete, como muestran los diferentes mtodos de medicin de los niveles de aprendizaje, sino que estos mismos aprendizajes son insuficientes e inadecuados para los desafos que los jvenes tienen y tendrn por delante como futuros adultos constructores del futuro.
Es importante mirar los diferentes mtodos de formacin del educador y porqu no su ejemplo de vida. Es claro que para poder brindar una buena enseanza, el educando, ve el ejemplo de su maestro, si este lleva un estilo de vida perverso es probable que el alumno adopte estas formas de vidas y tambin las haga suyas, y ms si ste est en sus primeros aos de enseanza.

Es triste ver cmo en las escuelas rurales este tipo de defectos salgan a la luz, cuando el estudiante en su hogar no recibe una educacin apropiada y pasa la mayora del tiempo en su escuela donde supuestamente recibe una educacin que lo lleva a ser mejor no slo cognitivamente sino como persona activa de esta sociedad, y sus profesores no son los propicios para realizar este tipo de enseanzas pues estos no cumplen con los requisitos (por lo menos) de ciudadanos. Es claro que en el transcurso de los aos las estructuras cognitivas de el nio se van modificando, puesto se hace necesario un examen detallado de los procesos de aprendizaje de acuerdo a la poblacin a tratar, hoy en da ya no se puede educar a la fuerza como en pocas anteriores, ahora ya se vive una autonoma clara donde el alumno es el principal constructor de su propio conocimiento y el profesor es la gua. la capacidad de transmitir valores que favorezcan la libertad personal, la responsabilidad social, la cohesin y mejora de las sociedades, y la igualdad de derechos entre los sexos, que ayuden a superar cualquier tipo de discriminacin, as como la prctica de la solidaridad, mediante el impulso a la participacin cvica de los alumnos en actividades de voluntariado. Son algunos de los muchos aspectos a tener en cuenta para una mejor educacin. No se puede negar que as como el alumno es el reflejo del maestro, tambin el alumno hace al maestro, entonces es cuando entran en juego el papel de la educacin por parte del ncleo familiar que cada vez resulta ser peor. La gravedad de la educacin no es ms que consecuencia de la sociedad en la que se desenvuelve, pues antes que producir la institucin educativa una sociedad mediocre, ms bien es una poltica esclavizada a la avaricia de las actividades comerciales, la que promueve una mala educacin y un entorno social lamentable. Siendo consientes por el grave problema por el cual Colombia atraviesa, es importante plantear estrategias en pro de una mejora a esta situacin, puesto que no basta conocer el problema, sino buscar soluciones como ciudadanos activos y crticos que somos. eEs por ello que para erradicar el problema (entre otras cosas) se requiere de una estrategia encaminada a involucrar las nuevas tecnologas en los currculos escolares, as como polticas de estado que lleven a mejorar las condiciones de vida de los sectores populares para lograr una equidad.

Adems hacer un estudio muy cuidadoso y una observacin a los maestros, pues no basta con saber es necesario querer lo que se hace, (tener vocacin), puesto que ser maestro no es una tarea fcil, es importante estimular al estudiante, aceptarlo como es y orientarlo para que construya una mejor sociedad. NOTA: PROFE NEPO: ANTES QUE NADA, MUCHAS GRACIAS POR AYUDARME YO SE QUE PUEDO CONTAR CON USTED Y ESTO ES UNA MUESTRA DE ELLO. RESPECTO AL ENSAYO HAY MUCHAS COSAS QUE MODIFICAR, NOSE QUE LE PAREZCA, PIENSO QUE DE PRONTO ME EXEDI UN POCO AL HABLAR TANTO DEL GOBIERNO. NO SE QUE OPINE PERO EN REALIDAD ESPERO QUE LE GUSTE, PUES LO HICE CON MUCHO ESFUERZO Y MUCHAS COSAS QUE DICE TENIA GANAS DE DECIRLOLOS DEL GOBIERNO SON UNOS MISERABLES PERO BUENOEL HECHO NUEVAMENTE GRACIAS Y ESPERO CON ANSIEDAD SUS MUCHAS CORRECCIONES SU ALUMNA QUE LO ESTIMA. CAROLINA NEIRA VELASCO

ARREGLAR!!!