U NIVERSIDAD N ACIONAL A BIERTA

V ICERRECTORADO A CA DÉMICO
Subprograma de Diseño Académico
Área de Edu cación, mención Matemática

PLAN DE CURSO

I. Identificación

Nombre: Practicum II
Código: 580
U.C.: 6

Carrera: Educación mención Matemática

Código: 508

Semestre: X

Prelaciones: Practicum I

Requisito: ninguno

Autor: Ángel Míguez

Diseñador académico: Antonio Alfonzo

Nivel Central
Caracas, octubre 2 006
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II. FUNDAMENTACIÓN
Este curso, Practicum II, forma parte del cierre del componente de Educación
Matemática y de la carrera Educación mención Matemática cuyo propósito se en-
cuentra orientado fundamentalmente hacia la búsqueda de un profesional crítico y
competente para desempeñarse como profesor de matemáticas en la Tercera Etapa
de la Educación Básica y en la Educación Media Diversificada y Profesional, así como
en otros ámbitos educacionales formales e informales.
Esta asignatura permitirá, a los futuros egresados, el desarrollo de los siguientes
rasgos del conocer, del hacer y del ser: conocimientos de la propia especialidad
vinculados con educación matemática, conocimiento de las matemáticas inmersas
en los programas educativos, ejercitación del razonamiento matemático:
reconocimiento de patrones, formulación de conjeturas y definiciones, y
construcción de argumentos lógicos, formales y heurísticos, para justificar
resultados; construcción de modelos matemáticos para representar alguna situación
del mundo real, uso de modelos desarrollados por otros y reconocimiento de las
limitaciones de un modelo determinado, análisis y aplicación de modelos y niveles
de razonamiento apropiados para explicar los conceptos y principios matemáticos
incluidos en los planes y programas para cada etapa y nivel del sistema educativo,
evaluación del currículo de la matemática escolar del nivel donde se desempeña y
planificación de momentos y diseño de instrumentos para evaluar y calificar el
conocimiento, el desempeño y la actitud de los estudiantes en matemáticas, se-
leccionando o desarrollando medios adecuados, propiciando su actuación analítica,
anticipativa, autónoma, comprometida, cooperativa, creativa, crítica, reflexiva,
ética, organizada, perseverante, responsable y sensible a la problemática social.
El curso Practicum II es obligatorio y de carácter práctico. En él se busca introducir
al estudiante en la experimentación y la reflexión didáctica sobre un hecho
particular de la práctica docente en el aula de matemáticas, en los materiales cu-
rriculares usados para la enseñanza de esta disciplina o de las necesidades e in-
quietudes de los alumnos que desean aprender matemática.
Deseamos potenciar, en el estudiante, su futura labor docente experimentando una
solución o propuesta didáctica para el abordaje de una problemática que se le
presenta a un profesor de matemática.
En fin, adentrar a nuestro futuro docente en el conocimiento práctico que permitirá
a los estudiantes de matemáticas descubrir esta ciencia y convertirla en una
herramienta que le ayude a comprender mejor su entorno desde el punto de vista
cuantitativo.
El material instruccional de esta asignatura dependerá de la problemática
seleccionada o asignada al estudiante y su interacción con el profesor que lo oriente
en su trabajo. Será responsabilidad de la Coordinación de la mención Matemática,
junto al profesor tutor la selección y elaboración de este material instruccional.

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III. PLAN DE EVALUACION

ASIGNATURA: Practicum II
COD: 580 Créditos: 6 Lapso: 2007-1 Semestre: X
CARRERA: Educación mención Matemática
Responsable: Ángel Míguez
Evaluador: José Ramón Arandia
Horario de atención: 2:00 p.m. a 4:30 p.m. Teléfono: 0212-5552262/63
Correo electrónico: amiguez@una.edu.ve
OBJETIVOS
1. Desarrollar las actividades establecidas en el plan de trabajo elaborado en Practicum I
2. Recoger los elementos que permitan analizar las acciones desarrolladas
3. Analizar los resultados obtenidos
4. Recomendar futuras acciones para mejorar la experiencia desarrollada
Objetivo 1 2 3 4
Peso 40% 15% 15% 30%
Peso máximo 100%
Peso acumulado Calificación
Criterio de dominio académico: 80%
80 6
85 7
90 8
95 9
100 10

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IV. DISEÑO DE LA INSTRUCCIÓN DEL CURSO

Objetivo del curso

Evaluar críticamente, la puesta en práctica de las actividades donde aparecen los conceptos y
principios matemáticos enseñados en cada etapa y nivel del sistema educativo.

Objetivo
1. Desarrollar las actividades
establecidas en el plan de trabajo
elaborado en Practicum I
2. Recoger los elementos que permitan
analizar las acciones desarrolladas
3. Analizar los resultados obtenidos
4. Recomendar futuras acciones para
mejorar la experiencia desarrollada
Contenido
1. Implementación de las actividades establecidas en el plan de
trabajo elaborado en Practicum I
2. Recolección de los elementos que permitan analizar las
acciones desarrolladas
3. Análisis de los resultados obtenidos
4. Evaluación, valoración y recomendaciones de futuras
acciones para mejorar la experiencia desarrollada

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ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES
Para el logro de los objetivos de este curso el
estudiante deberá:
• Desarrollar las actividades establecidas en el
plan elaborado ad hoc.
• Recoger los elementos que permitan analizar
las acciones desarrolladas
• Analizar los resultados obtenidos
• Evaluar, valorar y recomendar futuras
acciones para mejorar la experiencia desarro-
llada
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ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
Con miras a establecer si el estudiante ha
adquirido los conocimientos contemplados en
este curso, se le solicitará que por escrito
presente:
• Una descripción de las acciones
desarrolladas y las diferencias con el plan
establecido de antemano
• Un análisis de los resultados obtenidos
• Una propuesta que permita mejorar los
resultados obtenidos y profundizar en el
propósito establecido.
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V. BIBLIOGRAFÍA

La que permitan el desarrollo establecido por el estudiante y el Profesor

en el abordaje y análisis de la problemática seleccionada o asignada.

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