INGLÉS 8º

Guía No. 1

DOCENTE CURSOS CORREO

HARVEY LATORRE C. 801 – 802 – 803 - 804 ralatorre@educacionbogota.edu.co

• OBJETIVO: Entiende el uso de los adverbios de frecuencia en rutinas y situaciones cotidianas del presente
simple.

• INDICADOR: Hablo de mis rutinas en diferentes situaciones cotidianas del presente.

Recuerda que siempre habrá un reto por alcanzar. ¡Cuídate!

DAILY ROUTINES AND SIMPLE PRESENT

Mira el siguiente divertido video; te será de gran ayuda:

DAILY ROUTINES
Usamos el tiempo Presente Simple para hablar acerca de las rutinas diarias (Daily Routines) ya
que el tiempo Presente simple es muy útil para describir las acciones que pasan
regularmente en nuestras vidas.

Estos son algunos ejemplos de las rutinas diarias: (Daily routines).

I wake

I do my I take a
I get up

I comb my I put on make up

I get I have
I brush my

I arrive at
 I leave I take the I walk to

I attend I finish I go home

I have I do my

I clean my I play the

I ride my I walk my I listen to

I do the
I wash my I have I watch I read a

Las expresiones del tiempo

I getpresente simple más
I putcomunes
on my son las siguientes:
I go to
I wash my
 Examples

 I usually get up at six o’clock every day.

 The teacher gives us notes once a week.
 I work on my computer in the afternoon.
 You don’t study at night.
 We do not eat meat on Saturdays.
 My dad doesn’t work on weekends.
 I visit my parents in December.

Recuerda que utilizamos los adverbios de frecuencia para indicar con qué
frecuencia (“How often”) realizamos una determinada actividad o acción.

Presta mucha atención y disfruta de los siguientes videos que te recordarán muy fácilmente el tema de
las rutinas diarias (Daily Routines).

Click here

https://www.youtube.com/watch?v=M4FMEmlOqTM
https://www.youtube.com/watch?v=zNDIhOXy3IU
 HOJAS DE TRABAJO
Nombre del Estudiante Curso
Sede Jornada
Correo electrónico:
Nombre Director de Curso:

DESARROLLA AQUÍ LAS ACTIVIDADES DE LA GUÍA #1

Exercise 1. Write the sentences in the correct order according to the picture.

 I go home at 1:00 P.M.

 I do my homework
from 4:30 P.M. to 6:00
P.M.
 I wash my face and
brush my teeth at 7: 10
A.M.
 I play soccer from
6:45 P.M. to 8:00 P.M.
 I have breakfast at
7:20A.M.
 I take a bath at 8:45
P.M.
 I go to school at 7:35
A.M.
 I go to bed at 10: 20
P.M.
 I wake up at 7:00
A.M.
 I have lunch at 2:00

P.M.
 I watch TV from 3:00 P.M. to 4:30 P.M.
 I get dressed at 7:15 A.M.
 I have dinner at 8:00 p.m.
 Classes start at 8:00 A.M.
 I have lunch at 2:00 P.M.
Exercise 2. Match the sentences with the pictures. Write the number inside the circle. See the example.

1
7

9
6
2.
1. 5.
3.
4.
Exercise 3. What does he do every day? Write his daily routine. Take into account the Third Person (-S, -
ES, -IES, HAS). See the example.

1. He has breakfast at 6:00 A.M.

2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

Exercise 4. Write the negative sentences using DON’T or DOESN’T . See the example.
1. I don’t go to school on weekends. (go to school)
2. You in the afternoon. (do homework)
3. Jhon at night. (work)
4. Ann on Sundays. (cook)
 5. The dog in the morning. (sleep)
6. We at 7:00 A.M. (have breakfast)
7. My brothers on weekends. (watch movies)

Exercise 5. Solve online exercises in Agenda Web about “Daily routines”. Then send me the screenshots
of the final result in an email.

Click here

https://agendaweb.org/exercises/vocabulary/daily-routines/routines

https://www.montsemorales.com/vocabulario/routines2b-spot.htm

http://s.mound.free.fr/skyblues67/simplepresent/everyday/everydaypres.htm

Nombre del archivo:

Condiciones
Grado 8°
Área/Asignatura Inglés
Número de Guía 1
Nombre del archivo 8° inglés 1

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