Durante la lectura:

Borrell, SR (2007)

a) ¿Qué dice el texto?

El texto trata sobre la participación de las familias en la educación de sus hijos,

especialmente en la educación infantil. Examina cómo esta participación se lleva a

cabo desde diversas perspectivas y cómo se encuadra dentro del marco legal y

social. Aborda la idea de que los padres son los primeros y principales educadores

de sus hijos, pero necesitan el apoyo de la escuela para complementar su tarea

educativa.

b) ¿Cuál es el argumento o la tesis central?

La tesis central es que la participación activa de las familias en la educación escolar

de los hijos es crucial para el desarrollo educativo de los niños. Se argumenta que

esta colaboración entre familia y escuela es fundamental y se debe potenciar a

través de diversas formas de participación que están influenciadas tanto por

aspectos legales como por la interacción entre necesidades familiares y recursos

escolares.

Después de leer el texto:

a) ¿Qué quiere demostrar el autor?

El autor quiere demostrar que una participación efectiva de las familias en el ámbito

educativo mejora los resultados educativos de los niños y fortalece el proceso

educativo en general. También señala que las leyes y políticas deben facilitar y

fomentar esta colaboración para que sea efectiva y significativa.

b) ¿Qué tipo de evidencia, lógica y argumentos proporciona?

El texto proporciona una combinación de análisis teórico y revisión de legislación

educativa para argumentar la importancia de la participación parental. Se utilizan

modelos teóricos para explicar los diferentes niveles y formas de participación, y se

revisa la legislación para demostrar cómo se ha estructurado legalmente la

participación de los padres en el contexto educativo español.

Reflexión personal sobre la participación de las familias en la escuela basada

en mi experiencia en la Ciudad de México:

a) Vinculación con mi experiencia propia:

Como residente de la Ciudad de México, reflexiono sobre las experiencias que he

tenido, ya sea como estudiante o observando la interacción de padres y maestros en

las escuelas locales. Recuerdo que la participación de los padres solía limitarse a

reuniones esporádicas y a la asistencia en eventos escolares, sin una verdadera

integración en el proceso educativo. Comparando esto con las estrategias efectivas

descritas en el texto, veo una gran oportunidad para adoptar un enfoque más

colaborativo y sistemático que incluya a los padres como socios activos en la

educación de sus hijos.

b) Vinculación con el mundo que me rodea:

En mi comunidad, observo que aunque hay esfuerzos para involucrar a las familias

en la educación de sus hijos, a menudo se enfrentan a barreras como la falta de

tiempo debido a horarios laborales extensos y la falta de recursos en las escuelas

para facilitar una participación más activa. Sin embargo, también veo ejemplos

positivos donde las escuelas han implementado programas de tutoría entre padres y

maestros y usan tecnología para mantener una comunicación constante. Estas

iniciativas podrían expandirse y adaptarse para mejorar la participación familiar en

todo el sistema educativo de la ciudad.

c) Propuesta de acción:
Mi propuesta de acción consistiría en trabajar con las autoridades educativas locales

para desarrollar políticas que no solo inviten a los padres a participar, sino que

también les proporcionen las herramientas y el apoyo necesarios para hacerlo

 efectivamente. Esto podría incluir talleres que eduquen a los padres sobre cómo

pueden contribuir al aprendizaje en casa y el desarrollo de plataformas en línea para

facilitar una comunicación fluida entre la escuela y el hogar. Además, sería esencial

abogar por horarios más flexibles para los padres trabajadores, permitiéndoles

participar en actividades escolares sin comprometer su estabilidad laboral.

Durante la lectura:

Savater, F. (1997)

a) ¿Qué dice el texto?

El texto expone una profunda reflexión sobre la educación, destacando su valor
esencial en la sociedad y para el individuo. Fernando Savater discute la función de
los educadores y la importancia de reconocer y mejorar la valoración social de los
maestros. También aborda el papel fundamental de la educación en la transmisión
de cultura y conocimiento a través del tiempo, lo que permite a los seres humanos
no solo adaptarse sino también transformar su entorno.

b) ¿Cuál es el argumento o la tesis central?

La tesis central del texto es que la educación es un elemento crucial para el
desarrollo humano y social. Savater argumenta que la educación no solo facilita la
transmisión de conocimientos y cultura, sino que también es fundamental para la
formación de individuos capaces de participar activamente y con responsabilidad en
la sociedad.

Después de leer el texto:

a) ¿Qué quiere demostrar el autor?

El autor quiere demostrar que la educación es más que la transmisión de
información; es un proceso esencial para formar a los individuos y prepararlos para
enfrentar los desafíos de la vida. Además, destaca que los maestros juegan un
papel crucial en este proceso y, por lo tanto, deben ser valorados y respetados
dentro de la sociedad.

b) ¿Qué tipo de evidencia, lógica y argumentos proporciona?

Savater utiliza argumentos filosóficos y ejemplos históricos para respaldar sus
puntos de vista. Hace referencias a pensadores y a la historia de la educación para
ilustrar cómo ha evolucionado el concepto y la práctica de enseñar y aprender.
También discute la relación entre educación y valores culturales, mostrando cómo la
educación influye y es influenciada por la sociedad.
 Para reflexionar a partir del texto:

a) ¿Cómo lo puedo vincular con la experiencia propia?

Como residente de Ciudad de México, puedo vincular estas ideas con las
observaciones sobre cómo la educación influye en la comunidad local. Puedo
reflexionar sobre las experiencias personales en escuelas y universidades, y cómo
los educadores que he encontrado han influido en mi desarrollo y perspectiva.

b) ¿Cómo se vincula con el mundo que me rodea?

El texto se vincula con el mundo que me rodea al enfocarse en la importancia de la
educación para el desarrollo social y cultural. En un entorno urbano y diverso como
Ciudad de México, la educación es clave para abordar desafíos sociales como la
desigualdad, el acceso a oportunidades y la cohesión social.

c) ¿Hay una propuesta de acción?

Sí, el texto sugiere que se debe revalorizar el papel de los educadores y mejorar las
condiciones de enseñanza y aprendizaje. Una propuesta de acción sería abogar por
políticas educativas que reconozcan y mejoren la remuneración y el estatus de los
maestros, y que promuevan un enfoque más integrado y valorado de la educación
en la sociedad.

Durante la lectura:

Martínez, D., Kennedy, C., Mercado, J.,& Rodríguez, C. (2023)Z

a) ¿Qué dice el texto?

El texto es una colaboración entre cuatro madres diversas (Danilza, Catherine,

Jairalis y Claritza) que comparten sus experiencias y consejos sobre cómo

involucrarse activamente en la educación de sus hijos en las Escuelas Públicas de

Boston. A pesar de sus diferencias, como el número de hijos, el idioma que hablan,

y su estado civil, todas se esfuerzan por mejorar la educación de sus hijos y abogan

por una mayor equidad educativa.

b) ¿Cuál es el argumento o la tesis central?

La tesis central del texto es que todos los padres, independientemente de su origen,

situación familiar o desafíos, pueden y deben participar activamente en la educación

de sus hijos. Este compromiso no solo beneficia a sus propios hijos, sino que

también puede mejorar el sistema educativo en su conjunto.

Después de leer el texto:

a) ¿Qué quiere demostrar el autor?

Las autoras quieren demostrar que la participación activa de los padres en la

educación de sus hijos es crucial para el éxito educativo y el bienestar general de los

niños. A través de su ejemplo y consejos, buscan empoderar a otros padres,

especialmente a aquellos que puedan sentirse intimidados o excluidos, para que se

involucren más en las escuelas de sus hijos.

b) ¿Qué tipo de evidencia, lógica y argumentos proporciona?

El texto proporciona evidencia anecdótica basada en las experiencias personales de

las autoras. Utilizan ejemplos concretos de sus vidas para ilustrar cómo las

estrategias que proponen han sido efectivas en sus casos. Los consejos están

diseñados para ser prácticos y accesibles, y están respaldados por la lógica de que

una mayor participación de los padres conduce a mejores resultados educativos y

comunitarios.

Para reflexionar a partir del texto:

a) ¿Cómo lo puedo vincular con la experiencia propia?

Como habitante de la Ciudad de México, puedo reflexionar sobre cómo las

experiencias y consejos de estas madres se aplican en mi comunidad. Puedo

considerar mi propio nivel de participación en la educación de mis hijos o en la

comunidad escolar, y explorar maneras de aumentar mi implicación para apoyar

mejor su educación y bienestar.

b) ¿Cómo se vincula con el mundo que me rodea?

 El texto se vincula con el mundo que me rodea al resaltar la importancia de la

participación comunitaria en la educación. Esto es especialmente relevante en una

ciudad grande y diversa como la Ciudad de México, donde las desigualdades

educativas pueden ser significativas y donde la implicación de los padres puede

desempeñar un papel fundamental en la reducción de estas disparidades.

c) ¿Hay una propuesta de acción?

Sí, el texto propone varias acciones concretas que los padres pueden tomar para

involucrarse más en la educación de sus hijos, como familiarizarse con los recursos

escolares, conectar con organizaciones comunitarias, participar en actividades

escolares, y abogar por sus derechos y los de sus hijos. Estas acciones no solo

benefician a los niños individualmente, sino que también pueden contribuir a mejorar

el sistema educativo en general.

REFERENCIAS

Borrell, SR (2007). La participación de las familias en la escuela. Revista

Española de Pedagogía , 65(238), 559-574
chrome-extension://oemmndcbldboiebfnladdacbdfmadadm/https://
dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/2576712.pdf

Savater, F. (1997). El valor de educar . Barcelona: Ariel.

chrome-extension://oemmndcbldboiebfnladdacbdfmadadm/https://
www.ivanillich.org.mx/Conversar-educar.pdf

Martínez, D., Kennedy, C., Mercado, J.,& Rodríguez, C. (2023). Cómo

participar en la escuela de su hijo: los mejores consejos de padres, para
padres. Educador estadounidense,
otoño de 2023 , 55-57.