Proceso: GESTIÓN CURRICULAR

ALLER DE AFIANZAMIENTO Y REFUERZO

FECHA: GRADO 4°
ASIGNATURA: HISTORIA

Indicadores de desempeño: Interpreto y respondo preguntas problematizadorasacertadamente a partir de textos relacion

LA COLONIA
COMÓ SURGIÓ LA COLONIA
Una colonia surge cuando un país o un pueblo extranjero ocupa un territorio ysomete a sus habitantes por
medios pacíficos o violentos. Los pueblos quecrean colonias lo hacen por motivaciones económicas, para
apoderarse deriquezas y explotar el trabajo de los colonizados. También, por razonespolíticas o culturales,
para dar a conocer e imponer una cultura a otros gruposhumanos.
LA COLONIA EN COLOMBIA
Durante el tiempo de la colonia, se formó en América una sociedad en la quelas costumbres, la lengua y la
religión traídas por los españoles se mezclaroncon la cultura indígena y, más tarde, con la africana. Así se
conformó lo quehoy en día es Hispanoamérica.
Durante los siglos XVI y XVII, España creó el imperio más grande de la época.En América, este imperio se
extendía desde el sur de lo que hoy es EstadosUnidos, pasando por México, Centroamérica, las islas más
grandes del marCaribe y toda Suramérica, menos Brasil, que perteneció a Portugal.
ANALIZO:
1. Partiendo de las palabras sombreadas en el texto anterior, escribo elrelacionante en cada
oraciónproposicional.

➢ La colonia por el sometimiento de sus habitantes.

➢ Durante el tiempo de la colonia, la mezcla de costumbres como la lengua y la religión, que eran propios
de españoles, indios y africanos, a Hispanoamérica.
➢ Durante los siglos XVI y XV, España el imperio más grande, que en la actualidad es

Estados Unidos, México, Centroamérica, islas más grandes del Caribe y toda Suramérica, menos Brasil.
2. Uno los siguientes conceptos con la definición correspondiente. Parto del siguiente texto y de las
aclaraciones cognitivas que realice mimaestro:
“Paralos reyes de España, gobernar era sinónimo de imponer justicia. Por esta razón, un
organismo como la RealAudiencia concentraba en sí tanto el poder ejecutivo como el judicial ”.

Territorios que todavía no se habían conquistado por completo. Requerí

Real Audiencia

Órgano administrativo de las ciudades y en las generales regiones muy le

Cabildo
Máximo tribunal de justicia civil y criminal en América.

Capitanía

Estaban gobernados por un virrey, representante directo del monarc

Virreinatos

LAS BASES DE LA ECONOMÍA COLONIAL

Las colonias españolas estaban destinadas a producir y enviar, hacia la metrópoli,(España) metales preciosos
(oro, plata) y productos naturales (azúcar, tabaco,cacao, palo de tinte). De algunos países europeos, las
colonias recibían productos,como telas, armas, vino, aceite de oliva, instrumentos para la agricultura,
perfumes,sombreros, encajes, herraduras y puntillas. La economía colonial se concentró en la minería y en la
agricultura y sedespreocupó por desarrollar, en las colonias, la industria o la manufactura. Además,sobrecargó
a las gentes con impuestos de distintas clases.
España manejó el comercio con sus colonias y de éstas con la metrópoli bajo lafigura del monopolio.
Las colonias sólo podían recibir y comprar mercancías quevinieran de España y que fueran conducidas por
barcos españoles. Estasdisposiciones ocasionaron que se desarrollara ampliamente el contrabando,
lapiratería y la corrupción.
Las bases sobre los cuales se edificó la economía colonial desde suscomienzos fueron: la encomienda, la mita,
el tributo, la esclavitud africana yla apropiación de tierras.

COMPLETO: 3. Completo teniendo en cuenta las palabras del recuadro.

CONTRABANDO, AGRICULTURA, CORRUPCIÓN, TRIBUTO, APROPIACIÓN

La minería y la afianzan la economía colonial.

Durante el periodo colonial, el monopolio de España ocasiona el , la piratería y la
.
La encomienda, el , la esclavitud africana y la de tierras edificaron
la economía colonial.

SOY CREATIVO
4. Busco en la sopa de letras las palabras relacionadas con la economíacolonial

LA COLONIA Y SU ADMINISTRACIÓN
Al momento de la conquista, España era una monarquía absoluta,gobernada por Fernando V e Isabel, llamados
los Reyes Católicos. Deellos emanaba las decisiones fundamentales relativas a laadministración de las colonias,
tales como la solución de conflictos, lareglamentación de los mercados, el ejercicio de las profesiones, el portede
armas y hasta los procedimientos que debían cumplirse enceremonias civiles y religiosas.
Para ejercer el control político y económico de las colonias americanasse crearon varias instituciones, como el
Consejo de Indias, La Casa deContratación de Sevilla, la Real Audiencia, las visitas y las residencias.
Consejo de Indias: constituido en 1518, era el órgano supremo de laadministración colonial.
Casa de Contratación de Sevilla: creada en 1503, se encarga de lasrelaciones comerciales con las colonias.
La Real Audiencia: creada en 1511. Se encarga de la administración dela justicia en las colonias.
La residencia era una investigación sobre la conducta y el manejo de dineros por parte de los funcionarios
reales. Las visitas. Como su nombre lo indica, eran visitas que delegados del rey o de la Real Audiencia
realizaban a sus colonias.

COMPLETO: 5. Completo teniendo en cuenta las palabras del recuadro.

Contratación, monarquía, político, visitas

Al momento de la conquista, España poseía una absoluta.

En las colonias americanas, el consejo de indias, la casa de deSevilla, la Real
Audiencia, las y las residencias conforman el control y económico.
ANALIZO
6. Uno los siguientes conceptos con la definición correspondiente. Parto del anterior texto y de las
aclaraciones cognitivas que realice mi maestro.

LA REAL Constituido en 1518, era el órganosupremo de la administraciónco

AUDIENCIA.

Creada en 1503, se encarga de las relaciones comerciales con la

VISITAS.

CONSEJO DE Creada en 1511. Se encarga de laadministración de la justicia en lasc

INDIAS.

CASA DE Era una investigación sobre laconducta y el manejo de dineros porpa

CONTRATACION
DE SEVILLA.

Eran visitas que delegados del rey o de la Real Audiencia realizaba

RESIDENCIA

7. Contextualizo las siguientes palabras. Busco el siginificado de las siguintes palabras

MONARQUIA:

COLONIA:

IMPERIO:

ORGANIZACIÓN SOCIAL DURANTE LA COLONIA

La sociedad colonial estuvo conformada por diversos grupos humanos; los indígenas, primeros pobladores de
América; los blancos provenientes de España, conquistadores y colonizadores; los criollos, descendientes de
españoles, nacidos en la Nueva Granada; los negros; negros traídos de África en calidad de esclavos. El
encuentro y la convivencia diaria entre estos grupos humanos dio lugar a la mezcla de razas, es decir al
mestizaje, con lo cual surgieron otros grupos étnicos como los mestizos, mulatos y zambos
En colombia la mayor población era mestiza, producto de la mezcla de españoles y los indígenas. Pero
tambien existían otros grupos mezclados como los mulatos (hijos de españoles y negros) y los zambos (hijo
de negros e indígenas).

ACTIVIDAD DE INTERPRETACION.8. Completa el siguiente esquema de acuerdo a la unión de los mestizajes.

ZAMBO: +
MULATO: +
MESTIZO: +

INDAGO: 9. Consulto:

¿Qué es un cabildo?
INSTITUCIONES ECONÓMICAS DURANTE LA COLONIA
• La Encomienda: Consistía en la distribución de indígenas de una región entre los colonizadores.
Esta costumbre se impuso por medio de la violencia , sus actividades eran; Trabajo en minas, cultivo de
tierras, cuidar ganado, construir y arreglar caminos etc.
• La Mita (trabajo por turnos): Consistia en un sorteo periódico para determinar que indios debian
trabajar durante un tiempo al servicio de los conquistadores.
Los cambios de clima y el exceso de trabajo en las minas ocasionaron la muerte de miles de nativos.
• Los resguardos Indigenas: Eran extensiones de tierra que obtenian los grupos indigenas a traves de
repartimientos, donaciones o compras.
En realidad la principal función del resguardo era mantener concentrada la mano de obra disponible para
los colonos y facilitar el cobro de tributos.
PRIMERAS PROTESTAS CONTRA EL SISTEMA COLONIAL.
En esa época, los criollos estabandescontentos e inconformes porque no podían participar en los altoscargos
del gobierno colonial españolni comerciar con otras regiones delmundo, ya que carecían de libertadcomercial y
no tenían control de lospuertos marítimos pues eran losespañoles quienes dominaban todoslos intercambios
comerciales.Además, imponían otros impuestosal comercio interno.Esta situación llevó al a que se prsentaran
algunas protestas e inconformismo y surgieron movimientos como los palenqueros y los comuneros.
➢ Palnqueros. Grupo de personas y familias negras (cimarrones) traidos de áfrica y que huyeron de la
esclavización y de manera espontánea fueron tomando conciencia de grupo; fundaron poblados ubicados
en lugares de difícil acceso, llamados palenques, donde construyeron un proyecto de independencia que
les permitió vivir de manera autónoma, al margen de la sociedad esclavista. Estos africanos eran una
amenaza constante para los barcos cargados de africanos que llegaban a Cartagena como esclavos, ya que
los asaltaban y liberaban a cuantos africanos podían.
➢ Comuneeros.Los Comuneros surgieron en Varias partes de América, pero la mas fuerte fue la de la Nueva
Granada (Actual Colombia) en 1781 en la población del Socorro en el departamento de Santander. Esta
rebelión de los comuneros se origino por el alza de los impuestos por parte de la corona española. Uno de
sus rpresentantes fue Manuela Beltrán quien rompió el edicto de la subida de los impuestos.

EL PROCESO DE LA INDEPENDENCIA
La palabra revolución es sinónimo de insurrección y rebelión, y significacambio grande de una situación,
especialmente del gobierno de losestados. Las protestas de los indígenas, los esclavos y algunos mestizos se
dirigíancontra los dueños de las minas y las haciendas, y el antagonismo entreespañoles y criollos tenían que
ver con la imposibilidad de que los criollospudieran desempeñar cargos públicos, pese a poseer grandes
haciendas,minas y esclavos.
La publicación de los Derechos del Hombre, en 1794, por Antonio Nariñoy la expedición Botánica de José
Celestino Mutis y Francisco José deCaldas, dio a los criollos una visión más cercana de las riquezas del
NuevoReino.
La independencia de los Estados Unidos de América, en 1776, y laRevolución Francesa, en 1789, inspiraron
ideales libertarios a ilustres,como Simón Bolívar, Francisco de Paula Santander, José de San Martín,Francisco
José de Caldas, Camilo Torres y Antonio José de Sucre.Además, la invasión francesa a España se convirtió en
una inmejorableoportunidad para estimular el ánimo independista de los criollos.
Toda esta situación fue vista para los criollos como su oportunidad para sertenidos en cuenta, cuestión que
siempre les habían negado los españoles. Es así que el 20 de julio de 1810 en laciudad de Santa Fe, En la plaza
mayor, un día demercado. Los criollos provocaron unapelea en la casa de un español queno quiso prestarles
un florero y aprovecharon la oportunidad para lanzar el grito de independencia y levantarse n contra de lo
españoles.

Pero es a finales de 1819 que se da inicio a la Campaña Libertadora de Nueva Granada emprendida por Simón
Bolívar para liberar la Nueva Granada (actual Colombia) del dominio español. La campaña fue un éxito rotundo
y gracias a ella se concreta la idea de la unión de la Nueva Granada y Venezuela.

10. Leo comprehensivamente el texto y completo las oraciones con las palabras que están
subrayadas. La de los criollos, quienes no eran tenidos en cuentamotivó enormemente los cambios en la
situación opresora.
La publicación de los y la
despertaron sentimientos de pertenencia al Nuevo Reino.
La estimuló el ánimo independista de los criollos.
 MUNICIPIO DE GALERAS
EVALUACIÓN DE HISTORIA - grADO: 4°
ÁREA: SOCIALES ASIGNATURA: HISTORIA

ALUMNO: FECHA:
Lee y analiza cada pregunta seleccionando la respuesta correcta:

Una colonia surge cuando un país o un pueblo extranjero ocupa un territorio y somete a sus
habitantes por medios pacíficos o violentos.
La conquista y la colonia significaron en la historia de nuestro país, el inicio de una continua
violación de los derechos humanos. Los indígenas sometidos a crueles tratamientos y los negros
esclavizados. En las guerras de la independencia, también, se cometieron agresiones contra
muchas personas.
Gracias a la Campaña Libertadora de Nueva Granada emprendida por Simón Bolívar para liberar la
Nueva Granada (actual Colombia) del dominio español, hoy en día podemos decir que somos
una nación libre y soberana.

1. Una colonia es: 5. Durante la colonia, España ejercía un gran

monopolio económico, porque:
A. Cuando un país extranjero ocupa un territorio
y somete a sus habitantes A. Los criollos también tenían dominio sobre el
B. Conjunto de colonias y el país que los domina comercio.
C. Imperio gobernado por un rey o un emperador B. Los criollos tenían la libertad de desarrollar
D. Habitantes del territorio que ha sido colonizado empresas.
C. El pueblo pagaba los tributos pero podía
2. Una colonia surge, cuando un pueblo comerciar libremente.
extranjero: D. Únicamente, los españoles podían ejercer
actividades económicas libremente.
A. somete a los habitantes de un territorio.
6. El proceso de mezcla entre indígenas, negros
B. ayuda a los habitantes de su pueblo.
y blancos recibe el nombre de:
C. castiga los delitos de su pueblo.
D. viola los derechos de un pueblo. A. convertidos.
B. mestizaje.
3. Durante la colonia, España cobra a los C. discriminación.
indígenas una parte de su producción, esto se D. mercaderes.
denomina:
7. El personaje que dirigió la campaña libertadora
A. encomienda. fue:
B. mita.
A. Simón Bolívar.
C. tributo.
B. Francisco José de Caldas.
D. resguardo.
C. Camilo Torres.
D. Pablo Morillo.
4. La sociedad colonial se caracterizaba por ser:
8. La independencia de nuestro país, del yugo
A. amplia. español, que se inició el 20 de Julio de 1810, se
B. igualitaria. debió a:
C. discriminatoria.
D. equitativa A. Un regalo del rey.
B. Una demostración de la buena suerte.
C. Una lucha justa del pueblo.
D. Un gesto noble de los Estados Unidos