Universidad Metropolitana de Educación Ciencia

y Tecnología Umecit
UNIDAD DIDÁCTICA II

Nombre: Andy Camargo

Cédula
9-720-2052
Carrera: Licenciatura en Administración Marítima y Portuaria
Catedra Historia

Docente: Anayka de la Espada

Fecha: 05/08/2021
 Unidad Didáctica II: Época Colonial de Panamá

Guía de Preguntas
1- ¿En qué fecha inició la conquista del istmo y quienes fueron los primeros
exploradores en llegar al istmo?
R: En 1501 el descubrimiento de Panamá a cargo del explorador español
Rodrigo de Bastidas marcó el inicio de la era de la conquista y la colonización
en el istmo.

2- Mencione las fundaciones hechas en Panamá y en qué año ocurrieron.

R: Ciudad de Panamá Fundada el 15 de agosto de 1519, por Pedro Arias
Dávila. 4. Otras poblaciones: Portobelo fundado el 20 de marzo de 1597 por
Francisco Valverde y Mercado, además se funda Natá de los Caballeros en
1520 por Gaspar de Espinoza.

3- ¿Cómo se dividió Tierra firme, a quién dejaron a cargo y cuáles fueron sus
consecuencias?
R: El territorio de Tierra Firme se dividió en dos gobernaciones. Nueva
Andalucía (Colombia), encomendada a Alonso de Ojeda, y Castilla del Oro
(Panamá), encomendada a Diego de Nicuesa. La colonización de estas dos
gobernaciones fracasó y los supervivientes se refugiaron en el golfo de
Darién.

4- Describa la labor de Vasco Núñez de Balboa en el istmo.

R: Núñez de Balboa exploró el istmo de Panamá y lo incorporó a los dominios
españoles; fue el primer español en describir la cordillera de los Andes
(1512); y en 1513 descubrió el que llamó mar del Sur (el océano Pacífico).
5- Mencione las autoridades en América durante la época colonial.
R:
• Los gobernadores.
• La Casa de Contratación.
• El rey.
• El virrey.
• El Consejo de Indias.
• La Audiencia.
• El Cabildo.
6- ¿Cuáles fueron los piratas que atacaron el istmo Panamá, en qué año y qué
lugares atacaron?
R: El pirata Henry Morgan llegó al Istmo en 1668, año en que atacó Portobelo
y se toma el fuerte de San Lorenzo. Luego de esta victoria promete atacar la
ciudad de Panamá. Una vez que se toma el Fuerte San Lorenzo inicia su
recorrido hacia Panamá La Vieja, prácticamente atravesando todo el camino
de cruces.

7- Describa la función de la Real audiencia de Panamá.

R: La Real Audiencia de Panamá o bien Audiencia y Cancillería Real de
Panamá en Tierra firme fue un tribunal de apelaciones de la Corona española
creado mediante real cédula del 26 de febrero de 1538 por el emperador
Carlos V y suprimido definitivamente en 1752.

8- Explique la importancia del camino real y de cruces en el istmo.

R: El Camino de Cruces, junto con el Camino Real de Nombre de Dios y
Portobelo, fueron el eje central principal del Sistema Transístmico entre el
Mar del Norte y el Mar del Sur que permitió, junto con las rutas de galeones
entre Nombre de Dios y Portobelo a Cartagena, la Habana.

9- ¿Cuál fue el papel de los negros durante la época colonial y como se dio su
proceso de rebelión?
 R: La población negra hizo la mayor parte del trabajo que mantuvo activa la
economía de la colonia La Española durante el siglo XVI, desde la minería
de oro de aluvión en la que se concentraron los colonizadores durante la fase
inicial de colonización entre 1492 y los 1520. hasta el trabajo en las fincas
agrícolas que proveían la mayor parte de los alimentos agrícolas, y la crianza
de ganado que producía carne y cueros en abundancia, hasta las labores en
las plantaciones y fincas agrícolas comerciales, incluyendo las infames
plantaciones azucareras o ingenios donde estaban sujetos al nuevo,
agobiante ritmo de trabajo y condiciones laborales que trajo consigo la
fabricación de azúcar a la modernidad de las Américas.

10- ¿Cuáles fueron las causas de la independencia de Panamá de España, en

qué fecha se da la emancipación y cuál fue su proceso?
R: La independencia de Panamá fue el proceso emancipador desarrollado
entre el 10 y el 28 de noviembre de 1821 por el cual Panamá rompe los lazos
coloniales que existían entre su territorio y el Imperio español, dando así
término a 200 años de vida colonial.

El movimiento panameño de independencia de la Corona Española se inició

el 10 de noviembre de 1821, con la Independencia de la Villa de Los Santos
dirigido por el coronel Segundo de Villareal, la cual contó con el respaldo de
otras poblaciones como Natá de los Caballeros, Penonomé, Ocú y Parita.

Se proclama finalmente la independencia de Panamá el 28 de noviembre de

1821 y acto seguido, decide de manera voluntaria unirse a la Gran Colombia
presidida por Simón Bolívar.
• Sus causas Fueron: El abuso continúo de los gobernantes de turno,
que fueron los causantes de la grave situación económica del Istmo,
debido a las grandes restricciones que imponía España, lo que llevó a
una lamentable miseria.
• La Feria de Portobelo, cuya última versión en 1748 debilitó el papel
transitivista del istmo, causando la crisis económica que llevó al
despoblamiento de las ciudades comerciales y al tránsito hacia el
interior.
• El surgimiento de líderes de la talla de Simón Bolívar, José de San
Martín, Francisco Miranda y muchos otros, que comenzaron a plasmar
las ideas revolucionarias que surgían de las sociedades subyugadas
por la monarquía establecida en América, libertándolas y proclamando
nuevas repúblicas libres e independientes.
 Taller 2

1- Elabore una línea de tiempo con 10 personajes que llegaron a Panamá

durante el periodo de colonización y diga cuál fue su aporte a la conquista
del nuevo mundo.

1501 Rodrigo Galván de Bastidas descubrió el Istmo de Panamá.

1502 Cristóbal Colon recorrió las costas del Istmo de Panamá.

La tierra firme fue dividida entre Diego de Nicuesa que obtuvo Castilla del Oro y
Alonso de Ojeda obtuvo nueva Andalucía.

1510 Martin Fernández de Enciso fundo Santamaria la Antigua

1513 Vasco Núñez de Balboa descubrió el mar del sur y este se vuelve el centro
de las expediciones comerciales y conquista.

1519 Pedro Arias Dávila fundo la ciudad de Panamá conocida hoy en día como
Panamá la vieja

1527 Pedro de los Ríos pidió que exploraran el Río Chagres

1529 Álvaro de Saavedra Cerón propuso la idea de una vía interoceánica en el

Istmo de Panamá.

Simón Bolívar convoco el Congreso de Panamá en 1826, para consolidar la unidad

de los pueblos hispanoamericanos

Dr. Justo Arosemena Jurista político y estadista que creó el Estado Federal en
1855
2- Confeccione un cuadro sinóptico acerca de las autoridades españolas
presentes en América. Puede buscar la información en el libro Compendios
de Historia de Panamá.

Los
Gobernadores
Los Comandantes
y los Capitanes
Generales
Adelantados
Los Virreyes

Audiencias Reales Los Cabildos

3- Elabore una pirámide de la estratificación social durante la época colonial y
diga que papel desempeñaba cada una dentro de la sociedad y que papel
jugaba el color de la piel, en los aspectos económicos.

Españoles :
Virreyes y
Gobernadores,
arsobispos y obispos

Criollos: con acceso alos

cabildos, podian ingresar a
comunidades religiosas y estar
alfrente de estas parroquias.

Mestizos, Mulatos y Sambos

Peones agrícolas, artesanos, carpinteros,
albañiles.los de las ciudades podian
ingresar al clero.
Indios:
Encomendados a españoles y Criollos o en
resguardos que suministraban trabajadores
para minas y haciendas.
Negros:
Esclavos trabajaban en minas y plantaciones por su color de
piel estaban en el estrato más bajo de la piramide social de la
colonia.
4- Investigue como era la cultura y educación dentro la sociedad colonial.
Presente consideraciones personales. Puede apoyarse del texto
Compendios de Historia de Panamá.
Cultura y Educación en la Época Colonial
El acceso a la educación en la época colonial se limitaba a las primeras letras,
en las escasas escuelas mantenidas por algunos conventos, parroquias y
cabildos. Sin embargo, pocos podían asistir estos establecimientos, que
además no contaban con la infraestructura adecuada. Gran parte de la
formación se realizaba al interior del hogar, en el caso de la clase alta, o bien
en los talleres, en calidad de aprendiz de algún oficio, o en las labores
agrícolas.

Existían cuatro tipos de establecimientos de primera enseñanza: escuelas de

"mínimos", de "menores", de "mayores" y de "latinidad". A las dos primeras,
las más numerosas, se asistía especialmente para aprender a leer, escribir y
rezar. En las escuelas "mayores" se enseñaba, además, gramática,
principios de aritmética, catecismo y escritura por medio del dictado. Las
escuelas de "latinidad" eran las más excepcionales y conducían a estudios
superiores. En 1803 en Santiago solo había una de latinidad; en el resto de
las provincias, algunos preceptores hacían un curso separado de latín, para
los que quisieran incorporarse a él.

Uno de los pocos documentos que ilustran el estado de las escuelas

sostenidas por el Cabildo y particulares, proviene de un informe que data de
1803. Fue realizado por el Oidor don Manuel de Irigoyen, comisionado por el
presidente de la Real Audiencia, don Luis Muñoz de Guzmán, debido a las
numerosas denuncias y acusaciones tanto de crueldad en los castigos
infligidos por los maestros a los niños, como del abandono en que se
encontraban las escuelas, y el poco provecho que sacaban los alumnos de
la enseñanza impartida.
Para poder mantenerse, las escuelas utilizaban los ingresos provenientes de
los alumnos más pudientes, estando estrictamente prohibido el cobro a los
más pobres.
En mis consideraciones personales la educación ha evolucionado desde la
época de la colonia hasta nuestros días de manera abismal que ha venido
con un desarrollo y modernización sostenible a lo largo de estos últimos
siglos por tanto la educación hoy por hoy viene siendo uno de los principales
ejes para el mejoramiento de las sociedades y los pueblos.

Valor 25% de la materia

 (ilustraciones)

12 de octubre de 1492 descubrimiento de América por Cristóbal Colón

Estructura Politica de América Colonial.

Personajes destacados de la Colonia en Panamá.
Mapa de Los Virreinatos y Capitanías Generales en América Colonial.
 CONCLUSIONES

En el termino de este trabajo llegamos a las siguientes conclusiones:

• Que es de suma importancia el estudio y análisis de las estructuras históricas

fundamentadas en base al descubrimiento de América y la colonización de
un nuevo mundo.

• Incentivar a poder seguir en el estudio de la Historia para así poder

comprender cada uno de los hechos ocurridos en la colonia.

• Analizar como estuvo constituida la estructura social y política de la colonia

en América.

• Resaltar la labor realizada por los personajes destacados de la época colonial

en Panamá y así se pudo apreciar cada uno de sus aportes.
 BIBLIOGRAFÍA

http://firstblacks.org/spn/summaries/general-role-in-the-economy/
https://es.wikipedia.org/wiki/Real_Audiencia_de_Panam%C3%A1 -
http://www.educapanama.edu.pa/?q=articulos-educativos/colonizacion-espanola-en-
panama -
INFOGRAFÍA