INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN RAFAEL DE ALBANIA

de todos los procesos que se han llevado

frente a esta situación.

• Lectura y reflexión sobre violencia y paz

9 3-5 • Líderes de paz en Colombia y el • Teniendo en cuenta los conocimientos Elaborar palomas en origami para Papel Desempeño,
ABR mundo previos el docente orientará sobre la realizar un trabajo de campo. Cuadernos participación y
• Procesos de paz en Colombia importancia de la paz y el conocimiento Lápices comportamiento durante
de todos los procesos y personas que internet la mesa redonda.
han luchado en nuestro país por ella. Mesa redonda

• Desarrollo de mesa redonda

10 10-14 Trabajo de campo- salida por la paz Actividad grupal: Diseño de mural Papel-Origami Aplicación del
ABR • Actividades de refuerzo alusivo a la paz Espacios conocimiento.
institucionales
Mostrar actitudes
pacíficas.
OBSERVACIONES: El desarrollo de la temática se hará en la medida de lo posible y dependerá de las condiciones escolares que se vayan presentando en el transcurso del período.

ÁREA: ÉTICA Y VALORES Y CÁTEDRA GRADO: 9° DOCENTE: LENIS ESTHER CASTILLO TERÁN PERIODO II

• Indicadores de desempeño:

• Identifico la sexualidad como un proceso de proyección del individuo.

• Me distingo por la identificación de los métodos de planificación familiar.
• Comprendo los conceptos de prejuicio y estereotipo y su relación con la exclusión, la discriminación y la intolerancia a la diferencia.

SEMA FECHA HOR EJE TEMÁTICO ACTIVIDADES EN CLASE ACTIVIDADES CASA RECURSOS EVALUACIÓN
NA AS
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1 17-21 El docente orientará después de haber realizado Escribir en su cuaderno de ética la Cuadernos Se observará de
ABR • Datos personales una lluvia de preguntas para saber que biografía inspiradora de Gabriel Lápices manera permanente,
• Autobiografía conocimientos previos que tienen los estudiantes García Márquez Colores la importancia que le
respecto a la temática de proyecto de vida. Recortes da a su proyecto de
Fotos vida, su compromiso
Los estudiantes empezarán a elaborar su proyecto pegante para hacer las
de vida ilustrado y decorado iniciando con los datos actividades
personales. recomendadas y el
comportamiento
Escribirán su biografía, la cual llevará una fotografía frente al trabajo de
de ellos. los otros.

2 24-28 • Autoconocimiento El docente orientará sobre la importancia de tener Escribe e ilustra tus gustos o preferencias Internet Se observará de
ABRIL claro quiénes somos, conocernos y para eso en cuanto a la música, color, comida, Juegos manera permanente,
podemos contar con la opinión de los demás. programas de televisión y redes sociales. Lápices la importancia que le
Hojas da a su proyecto de
Trabajo grupal “El eco” cuadernos vida, su compromiso
para hacer las
Actividad individual “el árbol” actividades
recomendadas y el
comportamiento
frente al trabajo de
los otro
3 2-5 • El propósito de mi vida El docente iniciará la lectura del libro “El caballero Los estudiantes escribirán de manera Cuadernos Se observará de
MAYO • Mis actitudes positivas de la armadura oxidada” la cuál será dirigida por creativa cuál es el propósito de su vida y las Lápices manera permanente,
todo el período. actitudes positivas que tienen. Colores la importancia que le
Texto da a su proyecto de
Se hará reflexión de las páginas leídas del libro vida, su compromiso
enfocadas al propósito de la vida para hacer las
actividades
Diseño de gráfica con ocho actitudes positivas recomendadas y el
comportamiento
frente al trabajo de
los otro
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4 8-12 • Mis ventajas con respecto a Continuación de la lectura de “El caballero con la Los estudiantes consultarán con adultos Cuadernos Se observará de
MAY los demás armadura oxidada” cuáles son los beneficios del respeto. Lápices manera permanente,
• ¿Qué debo mejorar? ¿Qué Reflexión Reto de una semana del respeto internet la importancia que le
debo evitar?
da a su proyecto de
Los estudiantes y el docente entablaran un vida, su compromiso
conversatorio sobre las ventajas que algunas para hacer las
personas tienen con respecto a los demás que le actividades
fortalecen sus relaciones con los demás y su recomendadas y el
proyecto de vida. comportamiento
frente al trabajo de
Los estudiantes escribirán un listado de lo que los otro
deben mejorar y otro de lo que deben evitar para
llevar con éxito su proyecto de vida.
5 15-19 • Mi personalidad Continuación de la lectura de “El caballero con la Los estudiantes escribirán una carta a sí Cuadernos Se observará de
MAY armadura oxidada” mismos de amor propio, resaltando sus Lápices manera permanente,
Reflexión virtudes, sus talentos y sus buenas obras. Texto la importancia que le
Hojas de block da a su proyecto de
El docente orientará sobre lo importante de crear vida, su compromiso
nuestra propia personalidad, sin presiones de los para hacer las
demás y fortaleciendo nuestra autoestima. actividades
recomendadas y el
Taller sobre la personalidad comportamiento
frente al trabajo de
los otro

6 23-26 • Visión personal Continuación de la lectura de “El caballero con la Los estudiantes harán un collage de cómo Texto Se observará de
MAY armadura oxidada” se ven en el futuro. Cuadernos manera permanente,
Reflexión Lápices la importancia que le
Internet da a su proyecto de
Entre todos le daremos una definición a la palabra Revistas vida, su compromiso
visión y luego la definición de visión personal. Pegante para hacer las
Gráficos actividades
Los estudiantes harán una gráfica en la cual recomendadas y el
mostrarán su visión en el ámbito personal, en el comportamiento
ámbito social y en el ámbito profesional frente al trabajo de
los otro
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7 29 MAY • ¿Es posible el cambio? Continuación y finalización de la lectura de “El Los estudiantes repasarán el taller para Texto Se observará de
2 JUN caballero con la armadura oxidada” socialización la próxima clase. Cuaderno manera permanente,
Reflexión final Lápices la importancia que le
Taller cuestionario sobre las posibilidades de Taller da a su proyecto de
cambio Internet vida, su compromiso
para hacer las
actividades
Se dará un ejemplo de cambio recomendadas y el
comportamiento
frente al trabajo de
los otro
8 5–9 • Yo y mi entorno El docente explicará que el entorno a nuestro Observar el video “yo y mi entorno” en You Video Se observará de
JUN alrededor es el conjunto de circunstancias y tube Cuaderno manera permanente,
condiciones laborales, familiares, educativas o Internet la importancia que le
económicas que rodean a toda persona. Es decir, es lápices da a su proyecto de
la cultura en la que las personas se mueven, han vida, su compromiso
crecido y se han educado. para hacer las
actividades
Actividad: reconozco mi entorno recomendadas y el
comportamiento
frente al trabajo de
Mapa mental reconociendo mi entorno. los otro

9 13-16 • Protección y cuidado del Orientación del docente sobre la importancia de la Ver el video de la canción “la tierra sin Internet Diseña mural sobre
JUN medio ambiente protección y cuidado del medio ambiente. contaminación” (canción educativa) Entorno el cuidado del medio
Elabora un listado de la que le gusta al video ambiente, teniendo
Taller alusivo al tema cantante, y de las acciones que se en cuenta la
observan en el video en pro del medio temática orientada.
Salida de campo ambiente.
Realiza propuestas
significativas en pro
del medio ambiente
10 20-23 • Uso sostenible de recursos Conversatorio participativo sobre el uso sostenible Investigar cual es el rio y la ciudad más Internet Diseña mural sobre
JUNIO Protección de riquezas naturales de los recursos y la protección de las riquezas contaminados del planeta. Cuadernos el cuidado del medio
naturales. Lápices ambiente, teniendo
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colores en cuenta la
Elaborar diez propuestas en pro del medio temática orientada.
ambiente
Realiza propuestas
significativas en pro
Elaboración de mural del medio ambiente

OBSERVACIONES: El desarrollo de la temática se hará en la medida de lo posible y dependerá de las condiciones escolares que se vayan presentando en el transcurso del período.

ÁREA: ___ ______________________________________________GRADO: ____ DOCENTE: _____________________________________________PERIODO III

Indicadores de desempeño:

SEMA FECHA HOR EJE TEMÁTICO ACTIVIDADES EN CLASE ACTIVIDADES CASA RECURSOS EVALUACIÓN
NA AS

1 10-14
JULIO

2 17-21
JUL

3 24-28
JUL

4 31 JUL
4
AGOS

5 8-11
AGOST
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4 17-20
OCT

5 23-27
OCT

6 30
OCT
3 NOV
7 7-10
NOV

8 14-17
NOV

9 20-24
NOV

10 27
NOV
1 DIC
OBSERVACIONES: