Guía Síntesis de Matemática

2° Semestre

Departamento de
Nombre: _______________________________________________________
Matemática

Miss Lila Yha P. Curso: 2° básico Nº de lista: ____________ Fecha: _____________________

UNIDAD Nº 2
OBJETIVOS
1. Representar, comparar, contar y estimar de números hasta el 100.
2. Estimar cantidades hasta 100 en situaciones concretas y usando un referente.
3. Representar una igualdad o desigualdad en el ámbito numérico del 0 al 20.
4. Representar y describir la posición de objetos y personas con relación a sí mismo y a otros.
INSTRUCCIONES GENERALES
a. Desarrolle esta guía con lápiz mina. Conteste cuando esté seguro/a.
b. No utilice corrector o haga borrones, esto invalida su respuesta.
c. Tiempo de trabajo: 45 minutos.

Actividades

I.- Comprensión de lectura

Lea comprensivamente el siguiente texto y luego responda las preguntas planteadas. Cuide el orden y claridad de su letra

1. ¿Dónde vive el leopardo?

_______________________________________________________________________________________

1. ¿De cuantos años es la expectativa de vida del leopardo?

_______________________________________________________________________________________

1
2. ¿Cuándo le gusta cazar al leopardo?

_______________________________________________________________________________________

II. Selección única

Conteste las siguientes preguntas marcando con una X la alternativa correcta. NO haga borrones, marque la
respuesta sólo cuando este seguro.

A partir de la siguiente información, responde las preguntas 1 a 3.

1. La balanza muestra:

a. Una igualdad.
b. Una desigualdad.
c. Un trabajo en equipo.

2. ¿Con cuántos cubos se equilibra la balanza?

a. Con 6 cubos.
b. Con 9 cubos.
c. Con 2 cubos.

3. ¿Cuántos cubos más hay en el platillo de la izquierda?

a. 9 cubos.
b. 6 cubos.
c. 2 cubos.

4. Observa las con atención y selecciona el grupo de números ordenados de menor a mayor.

2
5. Observa la imagen y pon atención en el orden que se encuentra los objetos.

a. El lápiz está a la derecha de la libreta.

b. La taza está a la derecha del teclado.
c. La libreta está entre el lápiz y la calculadora.

III. Desarrollo
En el espacio indicado desarrolle los temas que se plantean a continuación. Cuide el orden y claridad de su
letra.

1.Completa con un valor para que se cumpla la igualdad o desigualdad.

2. Continúa cada conteo.

3
3. Dibuja para mostrar las igualdades y desigualdades en cada balanza.

4
4. Observa el referente y estima las cantidades.

5. Descubre quién es y completa.

Trabajé en forma concentrada Trabajé poco No trabajé