Teoría sociocultural de Vygotsky

y teoría humanista del aprendizaje

La teoría sociocultural de Vygotsky y la teoría humanista del aprendizaje son dos perspectivas importantes
en psicología educativa. Ambas teorías tienen un impacto significativo en cómo vemos el aprendizaje y la
educación. En este documento, exploraremos los conceptos clave de cada teoría, sus similitudes y
diferencias, y cómo se pueden aplicar en la práctica educativa.
by Gabriel Arapa
La teoría sociocultural de Vygotsky
Introducción
La teoría sociocultural de
Vygotsky se enfoca en cómo la
cultura y la sociedad influyen en
el desarrollo cognitivo.
Vygotsky creía que el
aprendizaje ocurre a través de
la interacción social y la
comunicación verbal.
Principios claves
Los principios clave incluyen la
zona de desarrollo próximo, la
importancia del lenguaje, el
andamiaje y la mediación.
Aplicaciones educativas
La teoría sociocultural puede
ser aplicada en el aula a través
de actividades colaborativas,
discusiones en grupo y el uso
de andamiajes para apoyar a los
estudiantes en su aprendizaje.
La teoría humanista del aprendizaje
La teoría humanista del aprendizaje se enfoca en el desarrollo individual y la autorrealización. El ser
humano es visto como un ser activo y consciente que busca el crecimiento personal y la
autorrealización.

1 Principales características 2 Aplicaciones educativas

Las principales características de la teoría
humanista del aprendizaje incluyen la
importancia de la experiencia personal, el
aprendizaje autodirigido y la motivación
intrínseca.
Esta teoría se puede aplicar en la educación
a través del aprendizaje experiencial y
actividades que fomenten la creatividad y la
exploración personal. Los estudiantes
también deben tener la oportunidad de
tomar decisiones y participar activamente en
su aprendizaje.
Principios de la teoría sociocultural

La teoría sociocultural se enfoca
en la importancia de la cultura y
la sociedad en el aprendizaje y el
desarrollo.
La zona de desarrollo próximo es
un concepto clave en la teoría
sociocultural. Se refiere a la
brecha entre lo que un
estudiante puede hacer por sí
solo y lo que puede hacer con la
ayuda de alguien más.
El andamiaje es una técnica que
se utiliza para apoyar a los
estudiantes en su aprendizaje.
Consiste en proporcionar la
cantidad justa de apoyo para que
los estudiantes puedan resolver
problemas por sí mismos.
Principales características de la teoría
humanista
Característica Descripción
Enfoque en el individuo En la teoría humanista, el aprendizaje se enfoca
en el individuo y en su experiencia personal.
Aprendizaje autodirigido Los estudiantes pueden dirigir su propio
aprendizaje y tomar decisiones basadas en sus
metas personales.
Motivación intrínseca El aprendizaje se fomenta a través de la
motivación interna y la curiosidad natural del
estudiante.
Coincidencias y divergencias entre
ambas teorías
Coincidencias
Ambas teorías enfatizan la importancia de la
experiencia personal y el papel activo del
estudiante en el aprendizaje.
Divergencias
La teoría sociocultural se enfoca en el
aprendizaje a través de la interacción social,
mientras que la teoría humanista se enfoca en
el crecimiento personal y la autorrealización.
Aplicaciones de la teoría sociocultural
Discusiones en grupo
Las discusiones en grupo pueden fomentar la
comunicación y el pensamiento crítico.

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Actividades colaborativas Uso de andamiajes
Trabajar en grupo puede ser una forma efectiva El uso de andamiajes puede apoyar a los
de aprender de otros estudiantes y recibir estudiantes en su aprendizaje y fomentar su
feedback de forma instantánea. crecimiento.
Aplicaciones de la teoría humanista
Aprendizaje experiencial
El aprendizaje experiencial se enfoca en aprender a
través de la experiencia personal. Los estudiantes
pueden aprender de sus errores y reflexionar sobre
lo que podrían haber hecho mejor.
Creatividad y exploración personal
Se debe fomentar la creatividad y la exploración
personal en el aprendizaje. Esto puede ayudar a los
estudiantes a encontrar lo que les apasiona y a
desarrollar sus habilidades únicas.