Centro de Aprendizaje Mirada de Amor

Nelson 27 Cerro Barón, Valparaíso

LENGUAJE – PROF. JOANN RIVERA

GUÍA DE APRENDIZAJE LENGUAJE.

NOMBRE: FECHA:

Objetivo de Aprendizaje N° 20: Comprender la función de los artículos, sustantivos, verbos y adjetivos en Curso:
textos orales y escritos, y reemplazarlos o combinarlos de diversas maneras para enriquecer o precisar sus
producciones.
Objetivo de Aprendizaje N° 21: Comprender la función de los pronombres en textos orales y escritos, y
usarlos para ampliar las posibilidades de referirse a un sustantivo en sus producciones.

1. Los artículos
2. El artículo es la palabra que acompaña al sustantivo y siempre va delante de él. Es la palabra que
funciona siempre como un determinante o identificador del sustantivo, esto es, señala si el sustantivo
es conocido (definido) o no (indefinido), e indica el género (femenino o masculino) y el número del
sustantivo (singular o plural).
EJERCITA:
2.1 Escribe el articulo definido adecuado para cada palabra dada.

_______ casa _______ colegio _______ estudiantes

_______ palomas _______ niños _______ lápices

2.2 Escribe el articulo indefinido adecuado para cada palabra dada.

_______ supermercado _______ mochila _______ amigos

_______ auto _______ carteras _______ computador

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3. Los sustantivos
Los sustantivos son palabras
usadas para nombrar objetos,
personas, lugares, animales,
instituciones y hasta
sentimientos.
Como hay tanta variedad de
sustantivos, estos se dividen
varios grupos. Los más
simples son los sustantivos
propios y comunes, pero
también están los colectivos,
los abstractos, los concretos,
los individuales.

EJERCITA
3.1 clasifica con
una X el sustantivo según corresponda. Sigue el ejemplo.

SUSTANTIVO COMUN PROPIO CONCRETO ABSTRACTO COLECTIVO

Goma X X
Amor
Jauría
Pedro
Mamá
Madera
Alegría
Cardumen
Argentina
Rompecabezas

4. Los adjetivos
Los adjetivos son palabras que resaltan alguna característica del sustantivo, te dan más información sobre
él.
Como su nombre lo indica, estos adjetivos califican o describen alguna característica del sustantivo en su
mayoría física. Por ejemplo: alto, bajo, gordo, flaco, azul, lindo, feo, corto, largo, lento, rápido.
EJERCITA
4.1 Escribe al lado de cada dibujo, dos adjetivos calificativos que le describan.
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5.
5.
Los pronombres personales
son palabras que se utilizan para señalar o hacer referencia al sustantivo que ya ha sido nombrado en
la oración o ya es comprendido por el oyente. Nos ayudan a no repetir la misma palabra en el texto.
Su principal función es reemplazar al sujeto, nombre o sustantivo en una oración.

SINGULAR PLURAL
1° PERSONA YO NOSOTROS/AS
2° PERSONA TÚ USTEDES
3° PERSONA EL - ELLA ELLOS/AS

EJERCITA:
5.1 Lee las siguientes oraciones y reescríbelas, sustituyendo al/los sujeto/s por un pronombre
personal.

a) Enriqueta y Gabriel comprarán Nuggets.

______________________________________________________________.

b) María correrá en la maratón.

______________________________________________________________.

c) Hola Daniel, ¿irás a mi fiesta de cumpleaños?

_______________________________________________________________________________.
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d) Mi prima y yo nacimos el mismo año.

__________________________________________________________________________.

e) El amigo de Luisa se compró una patineta.

_____________________________________________________________________________.

6. Los Verbos
Los verbos son palabras que se utilizan para expresar acciones o estados.
Los verbos, junto a los sustantivos, son una de las partes más importantes de una oración. Su función
consiste básicamente en describir la acción que realiza el sustantivo, de manera que sin el verbo la oración
quedaría incompleta.
Los tiempos verbales hacen referencia al momento en que se realiza la acción.
Existen varios tiempos verbales, tanto simples como compuestos, pero los más importantes para los niños
que están aprendiendo los verbos son: presente, pasado y futuro.

EJERCITA
6.1 Lee las siguientes oraciones identifica su tiempo verbal y escríbelas nuevamente de acuerdo al Tiempo
Verbal que se te indica:

1. Ellas bailaron muy bien la danza. Tiempo verbal actual:

Futuro:

2. Ustedes pintarán una casa muy grande. Tiempo verbal actual:

Pasado:

3. Yo como mucho y me duele la panza. Tiempo verbal actual:

Futuro:

4. Nosotros miramos las gaviotas en el mar. Tiempo verbal actual:

Futuro:

5. Ella reía muy lindo. Tiempo verbal actual:

Presente:

6. Ellos exclamarían a toda voz lo sucedido. Tiempo verbal actual:

Pasado:
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