GUÍA DIDÁCTICA

Topics: Telephone numbers and numbers from 0 to 100

NIVEL: MODALIDA GRADO ASIGNATURA:

Secundaria D: : 6-11 INGLÉS
Básica

FECHA: Julio

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:
Semana 3
Lección 3: Páginas 209-216

COMPETENCIAS/ OBJETIVOS/ LOGROS:

Ser/ conocer/ hacer
 Puedo decir los números cuando estoy contando, números
telefónicos, números de habitaciones, buses y otros usos.
 Puedo usar adjetivos posesivos para hablar sobre las pertenencias de
las personas.

Semana 3.
Se presentan actividades de comprensión lectora en las que podrán extraer
información referente a la lección 3 y sus estructuras para que el estudiante se
vaya familiarizando con el tema. En algunas actividades podrás explorar las
habilidades de leer, escribir, hablar y escuchar, estas actividades están
distribuidas en diferentes puntos las cuales podrás realizar durante la primera
clase del curso con la ayuda de la guía “English”.
LESSON 3
Unit 1

ACTIVITY #1
En la primera actividad, el estudiante deberá identificar (ya sea subrayando,
marcando la letra donde se encuentra o escribiéndolos aparte) los números
telefónicos que aparecen en las conversaciones.

Conversation 1
A: Roberto, do you have a new mobile phone number?
B: Do I have a… what?
A: A mobile phone, a cellular phone number!
B: Oh! Yes, of course. It’s 765-8745.
A: Wow! That’s a nice cell phone. Is it expensive?
B: Not at all. It’s only ninety dollars.
A: Ninety! Great.

Conversation 2
A: Alex! Nice to see you.
B: Hey! Miguel. Good to see you again.
A: Where have you been?
B: In the Unites States with my family.
A: Good for you, Alex.
B: What is your telephone number?
A: It’s 7654-3210.
B: I’ll call you tonight.
Enrich your vocabulary
Debajo, encontrarás una lista con los números ordinals en inglés. En este paso,
solo debes repasar, no realizer ninguna actividad expecífica. Cuando hayas
terminado, pasa a las siguientes actividades.

IMPORTANT!
Cuando hablamos de números teléfonicos, números de habitaciones,
números de autobuses, fechas y fechas (años), usamos, en lugar de zero,
para cero en inglés, la palabra “oh”

NÚMERO DE TELEFONO
1. My number phone is 607… (six, oh, seven)

NÚMERO DE HABITACIÓN
1. I’m in room five-oh-four (504)

NÚMEROS DE AUTOBUSES
1. I need to take bus 203 (two, oh, three)

FECHAS (AÑOS)
1. Jerey was born in 1907 (nineteen oh seven)

LET'S KEEP ENRICHING YOUR VOCABULARY!

Zero (0) Cuando lo usamos Examples

Después de un punto 9.02 (nine point oh two)
En múmeros de buses y Room 101 (room one oh one)
Oh habitaciones Bus 208 (bus two oh eight)
En números teléfonicos 9130472 = "Nine one three oh
four seven two."
En años 1906 = "Nineteen oh six."
Nought Antes de un número decimal 0.06 = "Nought point oh six."
Zero En temperaturas -10°C = "10 degrees below
zero."
Nil En fútbol Chelsea 2 Manchester United 0
= "Chelsea two Manchester
 United nil."
Love En tenis 40 - 0 = "Forty - love."

ACTIVITY #2
El estudiante leerá los siguientes enunciados y escribirá si es falso o verdadero,
según la tabla. Coloca las respuestas false (falso) o true (verdadero).

1. “Zero” is used after decimal point: False

2. “Oh” is used in tennis scores: false
3. “Love” is used to express temperatures: false
4. “Oh” is used in phone numbers: true

ACTIVITY #3
Lee la siguientes conversación entre Peter y Carlos. Luego responde las
preguntas debajo de la conversación entre ambos amigos. Las respuestas deben
ser en inglés

Conversation
A: Peter! Come on in.
B: Hey, Carlos. What are you watching?
A: A soccer game. El Salvador versus Costa Rica.
B: On which TV channel?
A: On fifty-five.
B: What’s the score?
A: El Salvador one, Costa Rica nil.

Ejemplo: Antes de las preguntas, mira este ejemplo para responder

apropiadamente a las preguntas la actividad #3
Por ejemplo: What’s the name of Peter’s friend? (¿cuál es el nombre del amigo
de Peter?) Deberías responder así: His name is Carlos.

Preguntas.
Ahora responde las siguientes preguntas en inglés.

1. Is the soccer game on channel fifty-five? Yes, the soccer game on channel
fifty-five.
2. Is El Salvador winning the game? Yes, El Salvador winning the game.
ACTIVITY #4
El estudiante leerá las siguientes conversaciones y escribirá en inglés cómo se
usa el número 0 en estos contextos.

Conversation 1
A: Can you repeat your account number again, please?
B: It’s 50469. oh

Conversation 2
A: Let me see the score, please.
B: Okay. It is 15-0. Nil

ACTIVITY #5
Lee la conversación y luego responda las siguientes preguntas. Responda en
inglés con respuestas completas.

Conversation
A: Do you have the phone number of the American
Embassy?
B: Yes, it’s 2663-9587. Why?
A: Well, I want to know what date of birth means. I
have to fill out this form.
B: Let me take a look at it. Maybe I can help you.
A: Yes, please!
B: Birth date. Okay, you have to write the month, day
and year you were born.
A: I see now. Well, it is October 15, 1990.
B: Then write ten - fifteen - nineteen ninety.

Preguntas
Responde las siguientes preguntas.

1. What does date of birth mean? It means birth date

2. What is the American Embassy’s phone number? It is 2663-9587

ACTIVITY #6
Lee cuidadosamente la siguientes conversación y luego responde las preguntas
que se harán abajo.

Conversation
A: Excuse me, sir. Can you help me, please?
B: Yes, ma’am. How can I help you?
A: I don’t know how to use this new cell phone. I need
to call my husband.
B: Let me call him with my cell phone. What is the
phone number you want to call?
A: It’s 2223-4455.
C: Hello, who is this?
B: What is your husband’s name?
A: It’s Bobby.
B: Is this Bobby? Your wife wants to talk to you.
C: Yes, thank you.

Preguntas
Responde las siguientes preguntas en inglés con la infomación suministrada en la
conversación anterior.
1. What’s the phone number that the woman needs
to call? It’s 2223-4455.
2. What is the name of the woman’s husband? It’s Bobby.

Enrich your vocabulary

En el siguientes cuadro, el estudiante verá una lista de las frases más comunes
cuando responde una llamada personal o formal. Leelas hasta que te sientas
cómodo o cómoda al decirlas.

ACTIVITY #7
Lea la conversación y luego elija la letra que mejor corresponda con la pregunta
en la parte baja de la conversación.

Conversation
A: Hello?
B: Hi, is this María?
A: No. Who are you?
B: It’s Roland here. Is María at home?
A: No, she is not. Can I take a message?
B: Yes, thanks. Could you ask her to meet me at Metrocentro at 2 p.m.?
A: Sure, Roland. Could you hold on for a second?
B: No problem.
A: Hi. Now could you repeat that, please? I didn’t have a pen at hand.
B: Sure. Tell her to meet me at Metrocentro at 2 o’clock.
A: Okay, is that all?
B: Yes, thanks a lot.

Questions
Elija la mejor opción.

1. Is María at home?
A. Yes, she is.
B. No, she is not.

2. Where are Roland and María meeting this afternoon?

A. at Metrocentro
B. at Metrosur

3. What time will they meet?

A. at 2 o’clock
B. at 3 o’clock

ACTIVITY #8
En la actividad 8, el estudiante escribirá 1 conversación utilizando algunas frases
comunes teléfonica.

Maye: Hello, Good afternoon. Is Daniel there?

Ana: Hold on a minute. I’m sorry he is not at home.
Maye: I need to talk to him as soon as possible.
Ana: Can I take a message.
Maye: Sure, please tell him to call me immediately.
Ana: Sure, I will.
Language in use
Los adjetivos posesivos en inglés se usan detrás de un sustantivo para mostrar
relación o posesión de un objeto. Los adjetivos posesivos siempre serán los
mismos sin importar si el sustantivo está en singular o plural.

Ejemplo:

1. Your book – Your bookS (su libro – sus libros)

2. Her friend – Her friendS (su amigo o su amiga – sus amigos)

AHORA
Estudia la siguientes table y compara los pronombres con los adjetivos posesivos.

Continúa practicando los adjetivos posesivos con la siguientes table.

Lee y estudia la siguientes table

ACTIVITY #9
El estudiante leerá las siguientes oraciones cuidadosamente. Hay varios tipos para
hablar de posesión en inglés. En las oraciones abajo, se está utilizando el
posesivo sajón. Como: Mary’s mother, que significa la madre de Mary. La actividad
9 consiste en reemplazar los sutantivos con los correctos adjetivos posesivos.
Abajo verán un ejemplo:

Example: Mary’s mother is helping her in the kitchen (la madre de maría la está
ayudando en la cocina)
Answer: Her mother is helping her in the kitchen (su madre la están ayudando en
la cocina)

Haz lo mismo con los nombres abajo (no es necesario escribir la traducción de
cada oración).

1. Rosa’s brother lives in California. Her brother lives in California.

2. Gabby’s cousin is coming to visit her next month. Her cousin is coming to visit
her next month.
3. This is Mr. Vega’s house. This is his house
4. Carla’s sister is married. Her sister is married.
5. Eddy and Paula’s children are in middle school. Their children are in middle
school.
6. The restaurant’s food is famous all over El Salvador. Its food is famous all over
El Salvador.
7. Do you know what Elizabeth’s telephone number is? Do you know what her
telephone number is?
8. What is Arturo’s address? What is his address?
9. Not all of Mr. and Mrs. Rosales’s children are married. Not all of their children
are married.

ACTIVITY #10
El estudiante escribirá en inglés 4 oraciones usando los adjetivos posesivos.

Maye: Hi, do you know Andres?

Ana: Yes, I do.
Maye: Do you have his cellphone number?
Ana: Sorry, I don’t.

Maye: I don’t have my cellphone with me.

Andres: Well, I don’t know where is you phone.
Maye: I guess I lost my phone.

ACTIVITY #11
En la siguiente actividad, el estudiante deberá escribir las posibles preguntas y
respuestas que mejor se asecien a las siguientes oraciones.
Example: Her name is Maria.
La pregunta que podríamos preguntar aquí sería: what is her name?
Ahora sigue con estas 5 oraciones.
1. What’s your telephone number? = My phone number is 5555- 4545
2. I am 25 years old. = How old are you?
3. Can I take a message? = Please tell your father I need to talk to him.
4. Can you repeat that? Its 555-4545
5. I have fifteen cousins. How many cousins do you have?

ACTIVITY #12
Lee las siguientes preguntas; elige la mejor opción para cada una de ellas.

1. ¿Cuál de las siguientes frases es una frase común teléfonica?

a) Don’t mention it.
b) Zero.
c) Could I have your cell phone number?
d) Thank you.

2. ¿Cuál de las siguientes oraciones, es la forma correcta escrita para 2512-3098?

a) two five two two three oh nine eight
b) two five one three two oh nine eight
c) two five one two three oh nine eight
d) two five one two three oh eight nine

3. ¿Cuál de las siguientes opciones es una fecha?

a) 999897
b) 15/19/1998
c) 10/15/1991
d) 2234-1408

4. ¿Cuál de los siguientes opciones usan los adjetivos posesivos?

a) What is your birth date?
b) That is Mario’s car.
c) May I help you?
d) How is her family?
Homework

1. Escribe dos conversaciones utilizando el vocabulario común que se utiliza

cuando estás hablando con alguien por teléfono. También incluye números de
celular y deletréalos.

Maye: Hi, this is Maye on the phone.

Juan: Hello Maye, this is Juan, how are you?
Maye: Im doing great, and you?
Juan: Fine. Hey, I need to talk to your boss.
Maye: He is not in the office. Is there anyone else who could help you?
Juan: I am afraid it is not.

Part 2

Maye: I’m sorry Juan, would you like to leave him a message?
Juan: Sure, please tell him the company did the payment already.
Maye: OK, I will.

2. Escoge el adjetivo posesivo adecuado según se necesite en cada frase:

1. I love my sister. __HER___ name is Sandra.

2. I live in Barcelona. However, __MY____ friends live in Madrid.
3. Anna and Katie like dogs. ___THEIR____ parents like dogs too.
4. I have a brother. __HIS___ name is Tom.
5. Me and my friends rent a flat. __OUR___ flat is beautiful.

3. Terminada la actividad 2, crea 5 oraciones donde puedas usar los adjetivos

posesivos.

Ana loves her boyfrind

Juan is happy with his phone
I love my computer
Their parents love them a lot
Our family is the best.
Congrats!
Felicitaciones, hemos terminado la segunda clase. Ahora solo nos
queda practicar y practicar hasta lograr nuestros objetivos. Aprender
un idioma es necesario en nuestros días y hacerlo toma tiempo. No te
quedes con el conocimiento dado en clase, profundizalo en tu tiempo
libre. Las clases son una buena guía para saber por dónde empezar y
responder dudas, pero tu responsabilidad contigo mismo y motivación
serán las únicas que te lleven al éxito. This is your time to learn
English! See you next class.