TEMARIO DEL MES DE ABRIL

VALOR: DIALOGO

CURSO: COMUNICACIÓN
PROFESOR(A):NANCY ESPINOZA
AULA:4to PRIM.

TEMAS:
EL SUSTANTIVO Y SUS CLASES
EL ARTÍCULO
LA SÍLABA TÓNICA
ESCRIBIENDO UNA RECETA
EL SUBRAYADO
LA AUTOESTIMA

“SE NECESITA MUCHO VALOR PARA PONERSE

DE PIE Y HABLAR. SE NECESITA MÁS VALOR
PARA SENTARSE Y ESCUCHAR. ”
 TEMARIODEL
TEMARIO DELMES
MESDE
DEAGOSTO
AGOSTO

VALOR:GRATITUD
VALOR: GRATITUD
CURSO: COMUNICACIÓN
CURSO:RAZONAMIENTO
LENGUAJE VERBAL
PROFESOR(A):NANCY
PROFESOR(A): NANCYESPINOZA
PROFESOR(A):NANCY ESPINOZA
ESPINOZA
AULA:4to
AULA:1º1º-PRIM.
AULA: -2º SEC.
2ºSEC.

TEMAS:
TEMAS:
LA DESCRIPCIÓN DE UN LUGAR
LOS
CATEGORÍAS
ADVERBIOS
ONOMATOPEYASGRAMATICALES
DE LUGAR Y
MODO
EL HIATO SIMPLE Y ACENTUAL
EL RELATO
ANÁLISIS
CRÍOS DE UN
DEL VIAJEI
SUJETO
Y RETOÑOS
EL CUADRO SINÓPTICO
EL AMOR

ANÁLISIS DEL SUJETO II

GENTILICIOS

“LAGRATITUD
“LA GRATITUDES
ESEL
ELSIGNO
SIGNODE
DELAS
LASALMAS
ALMAS
NOBLES”
NOBLES”
TEMA: CATEGORÍAS GRAMATICALES

LA GRAMÁTICA

Ciencia que estudia una lengua específica; además, analiza su

estructura y funcionamiento.

Ciencias que lo conforman

FONOLOGÍA Estudia el sonido en su carácter distintivo y

diferenciador.

perro / p é r_ o /

MORFOLOGÍAEstudia la estructura interna de las palabras.

p e rr o

SEMÁNTICA Estudia el significado de las palabras. Su unidad es el

SEMA.

El significado de “perro” es:

a nim al +
ca n in o +
SE M A S
m a m ífe ro +
d o m é stico
SINTAXIS Estudia la función que cumplen las palabras en la
oración. Su unidad es el sintagma.

O ra c ió n

El p e rr o a ta c ó al lad ró n .
M .D . N .S . N . P. O .D .
S P
S in t a g m a S in t a g m a
N o m in a l Verb al
Otras ciencias lingüísticas

Fonética Estudia los sonidos a partir de su forma de articulación.

Su unidad fundamental es el fono.

Semiología Estudia la función de los signos en la sociedad.

Etimología Estudia el origen de las palabras.

Lexicología Estudia el significado y evolución de las palabras para

su inclusión en el diccionario.

Ortografía Regula el modo correcto de escribir (acentuación,

signos de puntuación).

Ortología Regula la correcta pronunciación.

CATEGORÍAS VARIABLES E INVARIABLES

El artículo, el sustantivo, el adjetivo, el pronombre y el verbo aceptan

morfemas flexivos. Por eso son categorías variables.

l-as____señor-as____flor-es____ell-os____tej-en

El adverbio, la preposición, la conjunción no aceptan morfemas

flexivos. Son categorías invariables.

tarde____muy____ayer____y____más

LECTURA

Si hablar consistiera simplemente en emitir sonidos, es decir, fonemas

no tendría el menor sentido. Sin embargo, todos hablamos y
escuchamos porque la comunicación oral transmite información, y
gracias a ella, podemos relacionarnos con otras personas organizar
actividades y, sobre todo actuar en el mundo que nos rodea. Todo esto
es posible porque los fonemas se agrupan en unidades mayores.
MORFEMAS Son elementos mínimos de la palabra que contienen
significado.

¿Qué es la Morfología?

Es una ciencia de la gramática que estudia la estructura interna de las

palabras.

Su unidad fundamental es el Morfema.

PALABRA perr o
Sol
M orfem a M orfem a mam ífero, singular
Lexical Flexivos
y/o M orfem as
canino, masculino
derivativos dom éstico Astro lum inoso
CLASES DE MORFEMAS

1. Morfema lexical o raíz

Es el morfema que contiene el significado principal de la

palabra.

n iñ o

M o r fe m a s in g u la r
ra d ic a l m a s c u lin o
o ra íz
P e rs o n a
d e c o rt a
edad

2. Morfemas flexivos

Son aquellos que expresan accidentes gramaticales de género,

número, persona, tiempo y modo.
niñ -as Corr-en
G énero Fólder -es Número: Plural
fem enino Número Persona: Tercera persona
N úm ero plural Tiempo: Presente
p lu ral Modo: Indicativo
M orfem as Morfema
flexivos flexivo

3. Morfemas derivativos o afijos

Son aquellos que completan la significación de la raíz dando a la

palabra un sentido más variado y más preciso: dan idea de
intensidad, tamaño, negación.

Bi - cicleta

Prefijo

Los morfemas derivativos se dividen en:

Prefijos Son las partículas que van antepuestas a la raíz.

Sufijos Son las partículas que van después de la raíz.

Mar - ino

Sufijo

Infijos Intervienen y se incrustan dentro del lexema o

raíz.

Alvaro_®_ Alvar ___ it ___ o

infijo
 Palabra Raíz Significado

1. marinero ______________

2. relojero ______________

3. gallina ______________

4. tejen ______________

5. leona ______________

6. plumaje ______________

7. nadaba ______________

8. jefa ______________

9. aniñado ______________

10. desplumar ______________

Palabra Raíz Morfemas Accidentes

flexivos gramaticales

1. niños _________ _________ ______

2. azul _________ _________ _______

3. mono _________ _________ _______

4. gatas _________ _________ _______

5. trabajan _________ _________ _______

6. bello _________ _________ _______

7. libros _________ __________ _______

8. leonas _________ _________ _______

Prefijo Significado Raíz Palabra

in (negación) útil ____________

bi (dos) color ____________

tele (lejos) fono ____________

extra (fuera de) terrestre _______

a (sin) fónico _____________

Escribe la palabra derivada.

Palabra Raíz Sufijo Significado

mar ino (pertenencia) __________________

herman ito (diminutivo) __________________

bell eza (cualidad) __________________

ojo azo (aumentativo) __________________

piano ista (ocupación) __________________

¡PRACTIQUEMOS LO APRENDIDO...!

I. Separa la raíz y los morfemas flexivos de género y número de

las siguientes palabras.

Palabra Raíz Género Número

Masculino Femenino Singular Plural

1. Hermanas _____ ________ ________ _______ ______

2. Amigo _____ ________ ________ _______ ______

3. Gallina _____ ________ ________ _______ _____

4. Maestro _____ ________ ________ _______ _____

5. Malo _____ ________ ________ _______ _____

6. Sillas _____ ________ ________ _______ _____

II. Escribe tres palabras derivadas con los prefijos y sufijos

propuestos:

PREFIJOS

1. demo (pueblo) Democracia, ____________, ____________

2. a (sin) _________, ____________, ____________

3. pre (antes) ___________, ___________, ___________

4. extra (fuera de) ___________, ___________, __________

5. contra (oposición) ___________, ___________,

__________
SUFIJOS

1. -ITO; -CECITO (diminutivo) _________, _________,

__________

2. -AZO; -AZA (aumentativo) _______, _______, ______________

3. -ERO; -ERA (oficio) __________, __________, ________

4. -UCHA (despectivo) __________, ________, __________

5. -TUD (cualidad) __________, _________, _________

III. En las siguientes palabras, descubre los morfemas lexicales,

derivativos o gramaticales.

Ejemplo:

Caminantes ® Camin - ante - s

raíz morfema morfema
derivativo gramatical
flexivo

1. gordazo __________________________________

2. Alvarito __________________________________

3. anormal __________________________________

4. panadero __________________________________

5. hábilmente __________________________________
6. internacional _______________________________

7. intolerancia ________________________________

8. ultramar _________________________________

RECUERDA

GRAMÁTICA

Estudia la estructura y funcionamiento de una lengua específica.

Disciplinas que la conforman

FONOLOGÍA MORFOLOGÍA SINTAXIS

Estudia los sonidos abstractos de Estudia la estructura de la oración
la lengua. Estudia la estructura interna de la
palabra (morfema lexical, morfema y la función de las palabras
/pá so/ dentro de ella (sujeto, predicado,
flexivo, morfema derivativo).
/pé so/ núcleos y modificadores).
/ pí s o / El lobo comió carne.
/ pó s o / MD NS NP OD
p a n es
/ pú s o / sujeto predicado
Estos sonidos nos permiten distin- M.L. M.F. oración
guir significados.
 Autoevaluación
1. ¿Qué ciencia de la gramática estudia la estructura interna de
las palabras?

a) semántica b) fonología c) sintaxis

d) fonética e) morfología

2. ¿Qué palabra presenta morfemas flexivos de género y número?

a) niño b) luna c) ociosas

d) dios e) N.A.

3. En el verbo “bailaré”, ¿qué clase de morfemas gramaticales

encontramos?

a) persona b) número c) tiempo

d) modo e) T.A.

4. ¿Qué palabra presenta un prefijo y un sufijo a la vez?

a) pan b) reforma c) submarino

d) inútil e) plumaje

5. En la palabra inquietud el morfema subrayado recibe el nombre

de:

a) morfema gramatical b) morfema lexical

c) morfema derivativo d) prefijo

e) sufijo

Actividad de extensión

* En tu cuaderno escribe una breve información sobre la Real

Academia de la Lengua Española.
TEMA: ANÁLISIS DEL SUJETO I

Sujeto

1. Definición Es la persona, animal o cosa de quien se dice algo.

Oración

El hermano de Gonzalo será un gran profesional.

Sujeto Predicado

II. Reconocimiento del sujeto:

Para reconocer el sujeto, debemos seguir los siguientes pasos:

1. Buscar el verbo principal.

2. Preguntar:

¿Quién(es) + verbo?

¿Qué + verbo?

3. Identificado el sujeto, reemplazarlo por un pronombre personal

subjetivo o por el pronombre demostrativo neutro "eso".

4. Verificar que el núcleo del sujeto y el núcleo del predicado

concuerden en número y persona:

En esa batalla, los mejores soldados lucharon heroicamente.

¿Quiénes lucharon?

Reemplaza el sujeto por un pronombre:

¿En qué persona y número aparecen el núcleo del sujeto y el núcleo del
predicado?
III. Dificultades para reconocer el sujeto:

1. Cuando hay dos o más verbos, la pregunta se formula al verbo

principal.

Espero que cantes bien esta noche.

V. Princ. V. Subord.

Prop. Subordinada

2. Se denomina vocativo a la persona o cosa personificada a quien

dirigimos la palabra. No forma parte de la oración, por lo tanto,
no puede ser sujeto.

Martín, aún recuerdo ese gol que anotaste.

- Vocativo : Martín

- Sujeto : yo (está sobreentendido)

Alcánzame los libros, amigo.

- Vocativo : amigo

- Sujeto : tú (está sobreentendido)

• Luis, tu padre llegará tarde.

- Vocativo : Luis

- Sujeto : tu padre

• La maleta está lista, Carmen.

- Vocativo : Carmen

- Sujeto : la maleta
3. Un pronombre interrogativo puede funcionar como sujeto.

¿Quiénes tocaron la puerta?

El pronombre quiénes es sujeto porque puede reemplazarse

por los sustantivos "Mario y Julio" o por el pronombre "ellos".

4. El sujeto jamás puede estar encabezado por la preposición "A".

A los muchachos les gusta el fútbol.

falso sujeto sujeto

5. Las preposiciones "hasta" y "entre" pueden encabezar sujetos:

Hasta Carlos lo supo.

sujeto
Entre los dos levantaron el mueble.
sujeto

IV. Estructura del sujeto:

1. Núcleo del sujeto

- Es el elemento más importante.

- Puede desempeñar esta función el sustantivo o su

equivalente (pronombre, adjetivo sustantivado,
infinitivo o proposición subordinada sustantiva).

Sujeto
La joven muchacha miró el horizonte.
NS
(Sust.)
 Sujeto
- Ella vivirá en Huancayo.
NS
(Pron.)

Sujeto
- Lo peor ya pasó.
NS
(Adj. Sustantivado)

Sujeto
- A Mario le gusta cantar.
NS
(Infinitivo)

Sujeto
- Quienes estén cansados pueden retirarse.
NS
(Proposición subordinada sustantiva)

2. Modificadores

2.1. Modificador directo (MD)

- Se une al núcleo sin nexo o enlace.

- Pueden desempeñar la función de modificador directo

los artículos, los adjetivos, los sintagmas adjetivos y las
proposiciones subordinadas adjetivas.

Sujeto
La vida te da sorpresas.
MD NS
(Art)
 Sujeto

Esos tulipanes son rojos.

MD NS

(Adj)

Sujeto
Peruanos muy hábiles triunfan en el extranjero.
NS MD
(sintagma adjetivo)
Adv. + Adj.

Sujeto
El vestido que compraste es bellísimo.
MD NS MD
(Prop. Subord. Adj.)

2.2. Modificador indirecto (MI)

- Se vincula al núcleo mediante un nexo o enlace

preposición.

- Todo modificador indirecto siempre tendrá la

estructura enlace + término.

® El modificador indirecto es complemento cuando su enlace

es una preposición.

Sujeto
La familia de Luis vive en Pueblo Libre.
MD NS MI
E + Término
 ® El modificador indirecto es construcción comparativa cuando
su enlace es una conjunción subordinante comparativa (como,
así como, tal como, tanto como)

Sujeto
Estudiantes como ustedes son necesarios aquí.
NS MI
E + Término

2.3. La aposición (AP)

- Es una palabra o grupo de palabras que designan de otra

manera a un ser ya referido en el núcleo del sujeto.

- Si va entre comas es explicativa; si no, es

especificativa.

Sujeto
Lima, la Ciudad de los Reyes, está cambiando.
NS Aposición explicativa

Sujeto
Mi tío Luis viajará por varios meses.
MD NS Aposición especificativa
I. Subraya el sujeto en las siguientes oraciones:

1. A Juan le encanta leer.

2. Me gustas tal como eres.

3. Con una cometa que compraron con sus propinas juegan los
niños en el parque.

4. No hemos estado atentos a tus explicaciones.

5. Después de dos meses de sufrimiento, la enfermedad acabó

por vencerlo.

6. Un enorme pulpo se comió al marinero.

7. Hasta hace unas décadas, los alumnos debían repetir fielmente

lo que los profesores decían.

8. Goliat mató a David con una honda.

9. Durante la guerra, muchos peligros afrontaron los soldados.

10. Estuvimos buscando a Diego toda la tarde.

11. Con este calor, los niños no pueden dormir.

12. En aquel partido, todos los hinchas de Cienciano insultaron

tremendamente al árbitro.

13. A Pedrito le gusta cantar.

14. Lo ocurrido es realmente trágico.

15. El ayer ya no me interesa.

16. Durante el último año, ellos ahorraron poco.

17. Antes, los maestros sancionaban a los alumnos por cualquier

tontería.

18. Ahora, todos podemos expresarnos sin temor.

II. Además del sustantivo, ¿qué otras palabras pueden desempeñar

la función de núcleo del sujeto?

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________
III. En las siguientes oraciones, reconoce el sujeto y subraya el
núcleo:

1. Los jóvenes de hoy serán los profesionales del mañana.

2. Ayer practicaron los jugadores en el parque.

3. Todos lo sabían.

4. Al final del discurso, el Director agradeció.

5. A Miguel le gusta cantar.

6. Ellos serán los profesionales del mañana.

7. Lo agresivo de su mirada le causó pavor.

8. Quien come espinacas puede luchar sin miedo.

9. Es indispensable que estés aquí.

10. Siempre bebe agua el profesor de lengua.

IV. En las siguientes oraciones compuestas, subraya el sujeto y
reemplázalo por un pronombre:

1. Quienes son tus amigos siempre te ayudarán.

_______________________________________________

2. Es necesario que resuelvas todas las tareas.

_______________________________________________

3. Que no trabajes aún molesta a tu papá.

_______________________________________________

4. Quienes sufren mucho envejecen rápido.

_______________________________________________

5. Los que deseen pueden asistir.

_______________________________________________

6. ¿Qué preguntas se formulan para reconocer al sujeto?

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

7. ¿Por qué palabra es susceptible de ser reemplazado el sujeto?

_____________________________________________

8. ¿En qué deben concordar el núcleo del sujeto con el núcleo del
predicado?

_____________________________________________
V. ¿Qué palabras funcionan como modificador directo?

____________________________________________

____________________________________________

VI. Reconoce el sujeto, identifica el núcleo y subraya el

modificador directo. Luego, escribe qué elemento desempeña
esta función:

Ejm.:

S
1. / El hombre más estudioso / está aquí.
MD MD
(art.) (frase adjetiva)

2. Sus numerosos esfuerzos no le reportaron ventaja.

____________________________________________

3. Todos los aficionados cantaban emocionados.

____________________________________________

4. Los alumnos muy estudiosos obtienen buenas calificaciones.

 ____________________________________________

5. Los ágiles y veloces caballos competirán hoy.

____________________________________________

6. Una muchacha bastante servicial nos atendió.

____________________________________________

7. Esas ideas que ahora explicas pueden ayudar.

____________________________________________

8. El poeta que tantos premios ganó murió en la pobreza.

____________________________________________

9. La dulce espera me provoca ansiedad.

 ____________________________________________

10. La pregunta que hiciste fue bastante acertada.

____________________________________________

VII. ¿Qué nexos dan origen al modificador indirecto?

____________________________________________

VIII. Reconoce el sujeto, identifica el núcleo y encierra el

modificador indirecto:

1. Un hombre como aquel solo podía traer desgracias.

2. Un hilo de sangre corría desde la herida hasta el piso.

3. Una magnífica obra de teatro japonés fue aclamada por el

público.

4. Las heridas profundas de aquel hombre fueron ocasionadas por

un instrumento punzocortante.

5. La vida, como todo lo demás, es efímera.

6. Tus ojos como bellos soles me alumbraron.

7. En ese momento, todos los aliados de la revuelta

comprendieron que había que seguir adelante.

8. La mejor de todas las sorpresas esperaba en el comedor.

9. Nunca existirá en la casa otra mascota como esa.

10. Increíblemente iluminó nuestros rostros la claridad de la Luna.

IX. Subraya la aposición e indica si es especificativa o explicativa:

1. Francisco Pizarro, conquistador del Perú, capturó a Atahualpa.

2. Lima, la capital del Perú, está cambiando.

3. El poeta Vallejo murió en París.

4. Juan Espinoza Medrano, el Lunarejo, fue un gran orador.

5. Mi hermano Roberto estudia en Trilce.

X. ¿Qué es el vocativo?

____________________________________________

____________________________________________

XI. Reconoce el sujeto y encierra el vocativo:

1. Carmen, alcánzame el libro.

2. Ya no lo soporto, Dios mío.

3. La función, señoras y señores, debe continuar.

4. Mi hermanito Daniel es muy estudioso, Raúl.

5. Regálame, Carlitos, esa colección de libros.

XII. Resuelve:

1. Encierra la oración cuyo sujeto esté subrayado de forma

correcta:

a. Una sorpresa prepararon Juan, Julio y Silvana.

b. Jóvenes estudiosos y responsables necesita nuestra patria.

c. A Juan y a mí nos gusta cantar.

d. A lo mejores nos gustan los retos.

e. Que mantengas la calma es indispensable.

2. Analiza sintácticamente, el sujeto en la oración:

Hoy el ágil y bravo perro de mi tía mordió a un anciano.

3. Señala la oración que carezca de sujetos:

a. Nunca te alejes de mí, amigo.

b. Es imposible que regrese contigo.

c. A su boda fueron sus amigos y parientes.

d. Se vende artículos de escritorio.

e. Fue memorable el encuentro.

4. Analiza sintácticamente, el sujeto en la siguiente oración: "En

aquella reunión nos fue revelada la antigua y rara anécdota de
aquel novelista".

_______________________________________________
5. Crea una oración cuyo sujeto presente la siguiente estructura:
"MD - MD - MD - NS - MI".

____________________________________________

6. Analiza sintácticamente el sujeto de la siguiente oración:

"Todos nuestros esfuerzos nos fueron reconocidos".

____________________________________________

Subraya el sujeto de las siguientes oraciones y encierra su(s)

núcleo(s):

1. Todos creen que él es lo máximo.

2. A los mejores alumnos les gustan los retos.

3. Mis amigos de promoción triunfan en la vida.

4. En ese accidente, la moto le destrozó la ropa a tu primo.

5. Ruego a todos los presentes un momento de atención.

6. A Jorge lo atropelló una locomotora recién llegada.

7. Aunque tú no aceptes, la niña Julia volverá a salir.

8. Me emocionan las fotos antiguas.

9. Los pies de Ulises fueron lavados por Euriclea.

10. Mi querida prima Marisol nos vino a saludar.

11. En usted, yo jamás volveré a confiar.

12. No le gustaba perder.

13. Por primera vez en muchas generaciones, mi tribu tiene

suficiente para comer.

14. Las novelas de un conocido escritor serán publicadas pronto en

Lima.

15. Mereció mejor puntaje la joven que logró ingresar.

16. Un genovés que tenía vocación intelectual descubrió América.

17. Carlos, mi hijo, es bastante aplicado.

18. Una extraña y plateada nave circular con más de veinte

ventanitas multicolores volaba enigmáticamente.

19. El célebre autor de los cachorros, Mario Vargas Llosa, dio a

conocer su última novela.

20. Nos enseñará Homero la filosofía de su época.

TEMA: ANÁLISIS DEL SUJETO II

Clases de sujeto

I. Por la presencia o no del sujeto

1. Sujeto expreso

- Está mencionado en la oración, por eso, recibe el

nombre de sujeto léxico.

Diego Rivera fue esposo de Frida Kahlo.

Sujeto Predicado

2. Sujeto tácito

- Está sobreentendido.

ST / Conoció toda Europa. Þ ST = ÉL O ELLA

Predicado

II. Por la cantidad de núcleos

1. Sujeto simple

- Tiene solo un núcleo.

Sujeto
El travieso cachorro jugaba con una pelota.
MD MD NS

2. Sujeto compuesto

- Tiene dos o más núcleos de sujeto.

Estos cuadernos y aquellos libros son míos.

MD NS MD NS
III. Por la presencia o no de modificadores

1. Sujeto complejo

- Posee modificadores.

Sujeto
Un hilo de sangre caía por su frente.
MD NS MI

2. Sujeto incomplejo

- Carece de modificadores.

Sujeto
Ellos ya lo sabían.
NS

IV. Por la voz en que se encuentra la oración

1. Sujeto activo

- Es el que realiza la acción verbal y se le conoce también

como sujeto agente.

Diego escribe poemas de amor.

Sujeto Predicado

2. Sujeto pasivo

- Es el que recibe la acción verbal y es llamado sujeto

paciente.

- Solo aparece en voz pasiva.

Poemas de amor son escritos por Diego.

Sujeto Predicado
I. Subraya las oraciones con sujeto tácito:

1. Un grupo de alumnos llegó tarde a clases.

2. Se lanzaban miradas de amor.

3. Por la noche, María se cepilla los cabellos.

4. Con un martillo, rompe el estaño de la mina.

5. Me molesta el ruido.

6. ¡Apúrate porque ya es tarde!

7. Los mamíferos tienen sangre caliente.

8. Criticar es bastante fácil.

9. Espero que ganes la carrera.

10. Dele una explicación satisfactoria.

II. Subraya las oraciones con sujeto compuesto:

1. Los españoles y los ingleses conquistaron muchas tierras.

2. A José y a Rafael les gusta cantar y bailar.

3. La mansión fue vendida anoche.

4. Los quesos y las bebidas fueron compradas para la fiesta.

5. Entregaron las llaves y los documentos.

6. La prima de Miguel y la hermana de Martín asistieron al

concierto.

7. Elizabeth, Doraliza y Silvana son las profesoras del curso de

lenguaje.
8. La ciudad de Trujillo es hermosa.

9. Brindó con vino y pisco.

10. Encontró los libros y las revistas de Biología.

III. Subraya las oraciones con sujeto incomplejo:

1. A mí me gusta nadar.

2. Tus palabras son música para mis oídos.

3. Lo sucedido con ella es realmente trágico.

4. Quienes la conocieron quedaron encantados.

5. Fumar es dañino para la salud.

6. Martín prefiere comer.

7. La mayoría de entrevistados opinaba lo mismo.

8. A todos ellos les gusta ganar.

9. Por montes y quebradas caminaba el pastor.

10. Jamás me perdonarás lo que te he hecho.

IV. Crea tres oraciones con sujeto expreso y complejo:

1. __________________________________________

2. __________________________________________

3. __________________________________________
V. Crea tres oraciones con sujeto expreso y compuesto:

1. __________________________________________

2. __________________________________________

3. __________________________________________

VI. Crea tres oraciones con sujeto compuesto y complejo:

1. __________________________________________

2. __________________________________________

3. __________________________________________

VII. Crea tres oraciones con sujeto tácito:

1. __________________________________________

2. __________________________________________

3. __________________________________________

VIII. ¿Cómo se denomina al sujeto que realiza la acción?

____________________________________________

IX. Transforma a voz pasiva y subraya el sujeto pasivo:

1. Jessica, la más pequeña, encontró el conejo.

_________________________________________

2. Tú dejaste los paquetes sobre la mesa.

_________________________________________
3. El padre envió dinero para sus hijos.

_________________________________________

4. La gitana leyó mi mano.

_________________________________________

5. Canciones románticas cantan las mujeres.

_________________________________________

X. Resuelve según se indique a continuación:

1. Subraya la oración que presente sujeto expreso y complejo:

a. Tú debías hacerlo.

b. Fue vendida por ese hombre.

c. Nadie sabe para quién trabaja.

d. Mamá, el bebé llora todavía.

e. Flaca, no me claves tus puñales.

2. Subraya el sujeto que sea incomplejo y compuesto:

a. Amiga, nunca te alejes de mí.

b. Martha y Helena son grandes amigas.

c. La pobreza y la destrucción acabaron con su vida.

d. Los libros de Botánica me interesaron.

e. A Marcelo y a mí nos gusta correr.

3. Subraya la oración con sujeto pasivo y complejo:

a. Por tu culpa yo no iré.

b. Por la noche te visitará.

c. Por el terremoto fue destruido ese edificio.

d. Por esa calle caminaba sin temor.

e. Por Juan fue encontrada.

4. Relaciona:

A. La casa de Rosa es moderna.

B. Muchos fueron a tu fiesta.

C. Nos llevó en su auto.

D. Hace demasiado frío.

1. Sujeto tácito

2. Sin sujeto

3. Sujeto incomplejo

4. Sujeto complejo

Rpta.: _____________

5. ¿En qué caso una oración no presenta sujeto?

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

6. Relaciona:

A. Bailar es lo único que le gusta.

B. A Pedrito le gusta Micaela.

 C. Las flores fueron enviadas por Dante.

D. Que lo entendiese fue complicado.

1. Sujeto complejo

2. Sujeto incomplejo

Rpta.: _____________

7. Relaciona:

A. Los víveres fueron comprados por Pilar.

B. Raúl atendió a sus pacientes.

C. Por los niños fue cantada esa canción.

D. El diploma fue entregado por el Director.

1. Sujeto activo

2. Sujeto pasivo

Rpta.: _____________

8. Relaciona:

A. El tiempo y la distancia te ayudará a olvidarlo.

B. Tú y yo seremos felices.

C. La vida del estudiante es sacrificada.

D. El grandioso Sol y la bella Luna me iluminan.

1. Sujeto simple

2. Sujeto compuesto

Rpta.: _____________
9. Subraya la oración con sujeto expreso, compuesto y complejo:

a. Karina y Johana aprobaron sus exámenes.

b. Las noches frías de Lima me deprimen.

c. Autos usados y motos de colección vende el primo de

Eduardo.

d. Los bellos canarios y esos loros parlanchines me

despiertan todas las mañanas.

e. La joven enfermera se casó por la mañana.

10. Subraya la oración con sujeto tácito y agente:

a. Fue desaprobado por no estudiar.

b. Ella tiene mucha sed.

c. El equipaje lo subí al carro.

d. Ellos ya no vendrán más.

e. La maleta está lista para subirla.

XI. Subraya el sujeto y escribe a qué clase pertenece:

1. El bienestar y la paz de los pueblos me interesan.

__________________________________________

2. Los jugadores que demuestran dinamismo serán convocados.

__________________________________________

3. Los hijos de mi tío y mis hermanos viajarán.

__________________________________________
4. Siempre decía lo que pensaba.

__________________________________________

5. El gato, el perro y el ratón comían en un mismo plato.

__________________________________________

6. Ellos me lo venderán.

__________________________________________

7. Recoge tus juguetes, Pepito.

__________________________________________

8. Los niños muy contentos asistieron a la fiesta.

__________________________________________

9. Amigo, te extrañaré.

__________________________________________

10. La densa neblina y la pésima carretera provocaron el accidente.

__________________________________________

XII. Analiza sintácticamente el sujeto (N, MD, MI, APOSICIÓN) y

clasifícalo.

1. Tú, él y yo haremos la tarea.

Análisis: ___________________________________

Clasificación: ________________________________
2. Tus labios, como fresas maduras, se ven bellísimos.

Análisis: ___________________________________

Clasificación: ________________________________

3. Los padrinos de mis hermanos ya llegaron.

Análisis: ___________________________________

Clasificación: ________________________________

4. Ven, Ana, inmediatamente.

Análisis: ___________________________________

Clasificación: ________________________________

5. Con ollas y cucharones vencerían tú y los presentes.

Análisis: ___________________________________

Clasificación: ________________________________

* Subraya y clasifica el sujeto en las siguientes oraciones:

1. La viuda de Raúl se consumía en la desesperación.

_____________________________________________

2. A los niños les gusta correr.

_____________________________________________

3. Visitamos México, la capital azteca.

_____________________________________________

4. Los buenos clientes pagan puntualmente.

 _____________________________________________

5. Mi querido padre y mi hermano elaboran máquinas.

_____________________________________________

6. Tú y yo seremos felices si lo intentamos.

_____________________________________________

7. Vale la pena soñar.

_____________________________________________

8. El señor Pérez y la señora Guzmán no lo aprobaron.

_____________________________________________

9. Me molesta el ruido.

_____________________________________________

10. Al gobierno le preocupa eso.

_____________________________________________

11. Las enormes rocas de lava volcánica ya fueron estudiadas.

_____________________________________________

12. Aquella mujer de Barcelona sabe bailar flamenco.

_____________________________________________

13. Lo peor es el regreso de vacaciones.

_____________________________________________

14. Gabriela corre y disfruta la playa.

_____________________________________________

15. Esos tulipanes rojos me agradan.

_____________________________________________
16. Muchos prefieren la soledad.

_____________________________________________

17. Por la mañana, varios corren en el parque.

_____________________________________________

18. El diamante que me obsequiaste se me perdió.

_____________________________________________

19. Muchos árboles sin fruto crecen allá.

_____________________________________________

20. La carta fue enviada por el joven.

_____________________________________________
I. Completa:

1. El artículo y el adjetivo funcionan, sintácticamente, como

________.

2. El núcleo del sujeto puede ser: _________________,

_________________, ____________________,
_____________________, __________________.

3. El modificador indirecto está encabezado por ______________ o

____________________.

4. La aposición _________________________ siempre va entre

comas.

5. El modificador _______________________ se une al núcleo sin la

intervención de elementos de enlace.

II. Escribe un núcleo de sujeto para las siguientes oraciones:

1. A su defendido le aseguró la __________________ que

saldría pronto de la cárcel.

2. Estos ________________ no suelen interesar a los

adolescentes.

3. A todos ustedes les gusta _____________________.

4. El __________________ era bastante creativo.

5. Es necesario ________________ .

6. La bella ______________________ de Josefina la

construyeron hábiles artesanos.

7. El ______________ terminó con las pulgas de tu perro.

8. La mejor ______________ fue rechazada por el tribunal.

III. Escribe una proposición subordinada que funcione como núcleo
del sujeto:

N o o lv id e s q u e e l s u je t o p u e d e s e r re e m p la z a d o
N o ta : p o r u n p ro n o m b re p e r so n a l o p o r e l d e m o s t ra tiv o
“ e s o ”.

1. _______________________ocuparon mejores lugares.

2. ___________________________ conocerán a Dios.

3. El ______________________________ es mi primo.

4. Los ________________________ ganan más dinero.

IV. Reconoce el sujeto, identifica el núcleo y subraya el

modificador directo:

1. Los viejos fotógrafos limpian la cámara.

2. Mis abuelos maternos llegarán esta noche.

3. Niños muy contentos encontré en la fiesta.

4. Todos los presentes vencerán la batalla.

5. El jugador que vive en el extranjero siempre campeona con su

equipo.
V. Transforma la palabra subrayada en una proposición
subordinada:

N o o lvides q ue si las p ro po siciones

N o ta : subo rdinad as m o difica n al núc leo d e su jeto,
estas fun cionan com o m odific ador directo.

Ejemplo:

1. Los jóvenes estudiosos alcanzan sus objetivos.

Los jóvenes que mucho estudian alcanzan sus objetivos.

2. La casa vendida pronto será demolida.

__________________________________________

3. El hombre amado siempre será recordado.

__________________________________________

4. No resolvieron el problema los ingenieros expertos.

__________________________________________

5. Los esfuerzos numerosos no le reportaron beneficios.

__________________________________________

VI. Subraya la oración cuyo sujeto tenga por modificador directo

una proposición subordinada:

a. Lo que pasó entre tú y yo nadie lo sabe.

b. El que estudia triunfará en la vida.

c. Los que deseen pueden asistir.

d. El niño que ves allí lloró por varias horas.

e. Es importante que estés allí.

VII. ¿Cómo se forma un sintagma adjetivo?

 _______________________________________________

VIII. Escribe sintagma adjetivo que modifique al núcleo del sujeto:

1. La joven ________________ nos atendió en ese lugar.

2. El atleta ________________ llegó primero a la meta.

3. Esa mujer ______________ ayuda a los pobres.

4. Una tristeza _______________ embargó a los presentes.

5. Por la policía fueron capturados los ladrones ____________.

IX. Reconoce el sujeto, identifica el núcleo y subraya el

modificador indirecto:

1. Las raíces de un árbol se mojaban en un riachuelo.

2. La blanquirroja bandera de mi país flamea en mi colegio.

3. Los padrinos de mi hermano están en Lima.

4. A las niñas les gusta jugar con fuego.

5. La mujer de quien te hablé llegó anoche.

X. Subraya la oración cuyo sujeto presente modificador indirecto:

a. El año pasado fuimos a Cusco.

b. Alejandra estaba muy nerviosa.

c. Alquilan las mejores casas del mercado.

d. Los socorristas de esa compañía auxiliaron con rapidez y

eficacia.

e. Durante algunos años, la empresa constructora ha edificado sin

tener en cuenta la estética.

XI. Escribe aposiciones explicativas en las siguientes oraciones:

1. Grau, __________________ , nació en Piura.

2. Aquiles, ____________________, es un famoso personaje.

3. Cáceres, _______________, luchó arduamente.

4. Francisco Pizarro, _______________, capturó a Atahualpa.

5. Claudio Pizarro, ____________, triunfa en Alemania.

XII. Subraya la oración que presente aposición especificativa:

a. La tía de Luis llegó de Tumbes.

b. Una voz ronca terminó de despertarme.

c. Hugo, Paco y Luis entraron en la habitación.

d. La mejor de todas las sorpresas está allí.

e. Mi primo Manuel estudia Medicina.

XIII. Encierra el vocativo en las siguientes oraciones:

N o o lvides que el vocativo es un elem ento

N o ta : extrao racio nal; es de cir, no pertenece ni al
sujeto ni al predicado.

1. Carlitos, escucha mis consejos.

2. La vida, María, es bastante complicada.

3. Señor, te pido perdón por mis pecados.

4. La evaluación será difícil, amigo, si tú no estudias.

5. Ayúdame, padre.

XIV. Coloca verdadero (V) o falso (F):

1. El sujeto puede estar encabezado por la preposición "A". ( )

2. Las frases adjetivas originan MI. ( )

3. Las proposiciones subordinadas pueden modificar a los sustantivos.

( )

4. El vocativo es un elemento extraoracional. ( )

5. Si la oración tiene sujeto tácito, es unimembre. ( )

XV. Crea posibles sujetos con las siguientes estructuras:

1. MD - NS - Aposición especificativa

_______________________________________________

2. MD - NS - MI - Aposición explicativa

_______________________________________________

3. MD - MD - NS - MD

_______________________________________________

4. MD - MD - MD - NS - MD - MI

_______________________________________________

5. MD - NS - MD - MD - MD

_______________________________________________

XVI. Subraya la oración que presente dos núcleos de sujeto:

a. A Miguel y a Jorge les gusta la playa.

b. José, Lucho y Kike reían a carcajadas.

c. Por la noche, todos sentíamos mucho frío.

d. A los jóvenes y a los adultos les gusta aquella canción.

e. Los españoles y los suecos viven con más comodidades.

XVII. Subraya la oración cuyo sujeto presente la siguiente

estructura: "MD - NS - MD - NS"

a. Defensa Civil comunicó el peligro que corrían.

b. Tus enemigos y algunos amigos hablan mal de ti.

c. El ágil y bravo perro mordió a mi vecina.

d. Carlos, avísame cuando llegue.

e. Estos valientes hombres merecen mi admiración.

XVIII. Subraya la oración cuyo sujeto sea tácito:

a. Tus amigos no fueron a la entrega de premios.

b. La ceremonia no concluyó antes de las ocho.

c. Se llegó al final del asunto.

d. A los pacientes los atendía el médico de turno.

e. Se levantó bastante temprano para trabajar.

XIX. Analiza la estructura del sujeto en las siguientes oraciones:

1. Se perdió en el bosque la pequeña hija del leñador.

 _________________________________________

2. Ninguno de ustedes tiene autorización.

_________________________________________

3. Sabían sobre Economía aquellos jóvenes estudiantes.

_________________________________________

4. El protagonista de la obra escribió una romántica carta.

_________________________________________

5. Causan muchos accidentes en la carretera los vehículos sin

control.

_________________________________________

6. El excelente novelista peruano, Alfredo Bryce Echenique, llegó

a Lima.

_________________________________________

7. Al pueblo llegaron cansadas las candidatas mujeres de

Macondo.

_________________________________________

8. Mi querido hermano Pedro ya está en casa.

 _________________________________________

9. Hombres como tú harán el cambio.

_________________________________________

10. Jóvenes así como ustedes son necesarios aquí.

_________________________________________

XX. Subraya las oraciones que no tengan sujeto:

1. Se duerme bien en el sofá.

2. Es inevitable que te moleste.

3. Llovía a cada instante.

4. Dele una explicación a sus hijos.

5. Hay mucha comida en casa.