Primer ciclo- Primer grado

Tema: Cuerpos geométricos

Objetivo general: Explorar las características de los cuerpos geométricos.

Identificar cuerpos geométricos.

Actividad 1

ADIVINAR EL CUERPO GEOMÉTRICO.

Objetivo:

Que los alumnos puedan identificar y explicitar características de los cuerpos

geométricos.

Esta actividad permite poner en juego diversas características: cuántas caras

tienen, cuántas aristas, qué formas tienen las caras. Es probable que los niños, las
primeras veces que jueguen, no recurran a todas ellas, se referirán con otros términos
(“es redonda”, “tiene punta”, “tiene seis 6 lados”, “parece una casita”).

Todos los cuerpos tienen que ser del mismo material y color para que no
puedan ser distinguidos entre sí por características que no sean geométricas.

El docente coloca en una mesa a la vista de todos los alumnos la colección de

cuerpos

Consigna

Docente:
 - Voy a elegir uno de ellos (de los cuerpos geométricos), pero no les diré cuál,
anotaré el nombre en un papel y lo voy a guardar para luego corroborar, ustedes
tendrán que hacer preguntas que sólo serán contestadas por “Sí” o “No”. A través de
las preguntas y las respuestas, ustedes descubrirán de cuerpo se trata. Presten mucha
atención a la pegunta del compañero por que va a ayudar a descubrir de cuerpo se
trata. Yo registraré en el pizarrón las preguntas. El que descubrió tiene que levantar la
mano para decir cual es el cuerpo geométrico que yo elegí. Practicamos el juego una
vez con algún objeto del aula.

Actividad 2

Objetivo

Que los alumnos empiecen a considerar propiedades que fueron identificadas

por sus compañeros e incorporen nuevo vocabulario.

Una vez realizado 3ó 4 ronda de preguntas se realiza una discusión sobre las
preguntas.

Docente:

- Leemos todas las preguntas que hicieron. Hay algunas preguntas que están
demás, tienen que pensar bien antes de hacerlas para así poder adivinar más rápido de
que cuerpo geométrico se trata y realizar buenas preguntas.

Se remarca las preguntas más próximas al vocabulario matemático el docente

da la respuesta para ir incorporando nuevas palabras.

Actividad3

Objetivo

Nueva ronda de preguntas y respuestas

Consigna

Docente:

- Volvemos a jugar a la adivinanza de los cuerpos pero debemos recordar lo que

estuvimos hablando para hacer buenas y recuerden de tener en cuenta las
características que surgen de las preguntas y respuestas ya realizadas. Yo voy a hacer
una vez más el que elige el cuerpo geométrico y después unos de ustedes será el que
elige el cuerpo.

Se realiza varias rondas de preguntas.

Actividad4
 Objetivo

Que el alumno ponga en evidencia algunas características y nombres de los

cuerpos.

Consigna

Docente:

- Ahora vamos a escribir en el cuaderno las características de algunos cuerpos,

yo les daré una fotocopia a cada uno, lo pegan en el cuaderno y en el casillero
siguiente escriben las características pero deben charlar por mesa y ponerse de
acuerdo para más ayuda acá están los cuerpos geométricos. (Se dejan a la vista los
cuerpos geométricos)

Registro en el cuaderno:

Hoy es………………………………

CUERPOS SUS CARACTERISTICAS SON

GEOMÉTRICOS
 Luego se organiza una puesta en común en la que se socializan las
características encontradas, ya que posiblemente no todos los grupos han registrado
las mismas.

Finalmente es el docente quien instala los nombres de los cuerpos: cono,

prisma, cubo, pirámide, cilindro.

Docente: vieron que estuvimos jugando y también ustedes dieron algunas

características, ( El docente lleva los mismos dibujos de las figuras de los cuerpos
geométricos en una cartulina, con sus respectivos nombres realizados en un cartelito
para que los chicos pasen a pegar ). Ahora les voy a contar como se llama cada uno de
esos cuerpos geométricos...

El docente irá indicando a cada uno de los cuerpos geométricos retomando las
características que ye los alumnos dieron y les dirá como se llama.

Lámina:

CUBO
PIRÁMIDE
CILINDRO
ESFERA
CONO
PRISMA

CUERPOS GROMÉTRICOS
REGISTRO EN EL CUADERNO

Se le reparte una fotocopia igual a la cartulina que se coloca en el aula.

CUERPOS GEÓMETRICOS
 CONO PIRÁMIDE CILINDRO ESFERA CUBO PRISMA

Se vuelve a plantear el juego pero esta vez el docente deja a la vista de todos
los alumnos los carteles y cuadernos con los nombres de los cuerpos y sus
caracterizaciones respectivas.

Actividad 3

Objetivo:

Que los alumnos reconozcan los nombres de los cuerpos geométricos.

Que los alumnos puedan utilizar las características y vocabulario apropiado de

cada cuerpo geométrico.

Docente: - chicos, volvemos jugar a la adivinanza de los juegos pero esta vez no
voy a contestar cualquier preguntan tienen todas las características a la vista y cuando
sepan de que cuerpo se trata lo tienen que decir por el nombre.

Actividades optativas