SECRETARIA DE EDUCACION DE BOGOTA

COLEGIO TECNICO IED CEDID GUILLERMO CANO ISAZA

PROGRAMACION DE AREA POR PERIODO

DOCENTE: JUAN CARLOS DELGADO SANCHEZ AREA INDUSTRIAL GRADO: 1103 CICLO: CINCO PERIODO: PRIMERO
PROPOSITO DEL AREA: Desarrollar e implementar la metodología por proyectos en la solución de problemas tecnológicos.
PROYECTO DEL CICLO
PROYECTO TRANSVERSAL DEL AREA
PREGUNTA PLAN DE MEJORAMIENTO
PROBLEMATIZADORA
EJES TEMATICOS LOGRO INDICADORES ACTIVIDADES EVALUACION

Cómo resolver Planos de taller Realizar planos de -Interpreta planos mecánicos -Dibujo de planos de taller. Participación en las Reuniones con el grupo para el
situaciones Dimensionamiento taller de un proyecto -Utiliza las normas de dimensionamiento -Interpretación de planos de taller actividades. análisis de fortalezas y
problemáticas del Tolerancias específico. -Identifica la representación de elementos y sus convenciones Puntualidad dificultades.
entorno desde el Elementos de sujeción de sujeción. -Análisis de un objeto cotidiano. Materiales de trabajo Compromisos de acuerdo con
diseño industrial. Cómo nacen los objetos -Analiza objetos cotidianos a través de la -Presentación de proyectos a la Asistencia las debilidades durante el
historia. comunidad. proceso.
-Identifica el impacto social de los objetos Realización de ejercicios extra
cotidianos. clase con el acompañamiento
de los padres.
 Planos de taller. -Estudiar los procesos  Interpreta la simbología y su relación  Dibujo de despiece. -Según la escala valorativa se Para las dificultades
¿Cuál es la  Vistas principales. que intervienen en el con la forma de los objetos.  Dibujo de montajes. tiene en cuenta lo siguiente: presentadas se proponen:
importancia de los  Dimensionamiento. proyecto de dibujo  Utiliza normas básicas de  Dibujo de explosivos. -Niveles de indagación. -Profundizar los temas.
planos de taller en el  Explosivos mecánico. dimensionamiento.  Construcción de modelos. -Profundización del tema. -Reiniciar las propuestas para
proceso de  Montajes -Realizar planos de  Realiza planos de despiece.  Presentación de proyectos. -Participación con tareas. los modelos finales.
manufactura?  Perspectiva. taller del proyecto  Realiza planos de montaje. -Desarrollo de propuestas. -Preparar una nueva
planteado.  Realiza planos de explosivos. -Presentación de productos sustentación.
 Construcción de
finales. -Reuniones con el grupo para el
modelos.
análisis de fortalezas y
dificultades.
-Compromisos de acuerdo con
las debilidades durante el
proceso.
-Realización de ejercicios extra
clase con el acompañamiento
de los padres
 SECRETARIA DE EDUCACION DE BOGOTA
COLEGIO TECNICO IED CEDID GUILLERMO CANO ISAZA
PROGRAMACION DE AREA POR PERIODO
DOCENTE: JUAN CARLOS DELGADO SANCHEZ AREA INDUSTRIAL GRADO: 1103 CICLO: Cinco PERIODO: III Y IV
PROPOSITO DEL AREA: Desarrollar e implementar la metodología por proyectos en la solución de problemas tecnológicos.
PROYECTO DEL CICLO
PROYECTO TRANSVERSAL DEL AREA: Plan de emergencias
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA
EJES TEMATICOS LOGRO INDICADORES ACTIVIDADES EVALUACION PLAN DE MEJORAMIENTO

Cómo resolver Descripción del tamaño y la Utilizar la 1. Identifica la proporción y Planos de taller de objetos Participación en las Reuniones con el grupo para el
situaciones forma de los objetos. metodología por nomenclatura de los engranajes. cotidianos. actividades. análisis de fortalezas y
problemáticas del proyectos como 2. Identifica el uso y aplicación de dificultades.
Dibujos de trabajo. las levas, poleas, y excéntricas. Construcción de modelos de Puntualidad
entorno desde el estrategia para la
3. Plantea proyectos a partir de la objetos cotidianos. Compromisos de acuerdo con
diseño industrial. solución de identificación de situaciones
Dispositivos y métodos de Materiales de trabajo las debilidades durante el
problemas de diseño problemáticas específicas del
sujeción. Interpretación de lecturas. proceso.
industrial presentes diseño industrial. Asistencia
Mecanismos. en su entorno. 4. Utiliza los planos de trabajo en el Modelos de elementos de
desarrollo del proyecto. Realización de ejercicios extra
sujeción. Dedicación y capacidad para
5. Utiliza la metodología por clase con el acompañamiento
Metodología proyectual. superar dificultades
proyectos. de los padres.
Desarrollo de proyecto.
6. Argumenta y justifica los
avances del proyecto. Trabajo con estudiantes
7. Interpreta lecturas de diseño tutores.
industrial.
Cómo resolver Descripción del tamaño y la Utilizar la 1. Identifica la proporción y Planos de taller de objetos Participación en las Reuniones con el grupo para el
situaciones forma de los objetos. metodología por nomenclatura de los engranajes. cotidianos. actividades. análisis de fortalezas y
problemáticas del proyectos como 2. Identifica el uso y aplicación de dificultades.
Dibujos de trabajo. las levas, poleas, y excéntricas. Construcción de modelos de Puntualidad
entorno desde el estrategia para la
3. Plantea proyectos a partir de la objetos cotidianos. Compromisos de acuerdo con
diseño industrial. solución de identificación de situaciones
Dispositivos y métodos de Materiales de trabajo las debilidades durante el
problemas de diseño problemáticas específicas del
sujeción. Interpretación de lecturas. proceso.
industrial presentes diseño industrial. Asistencia
Mecanismos. en su entorno. 4. Utiliza los planos de trabajo en el Modelos de elementos de
desarrollo del proyecto. Realización de ejercicios extra
sujeción. Dedicación y capacidad para
5. Utiliza la metodología por clase con el acompañamiento
Metodología proyectual. superar dificultades
proyectos. de los padres.
Desarrollo de proyecto.
6. Argumenta y justifica los
avances del proyecto. Trabajo con estudiantes
7. Interpreta lecturas de diseño tutores.
industrial.

DOCENTE: JUAN CARLOS DELGADO AREA DE INDUSTRIAL
FORTALEZAS
 Realiza un trabajo adecuado acerca de la teoría de la forma
y tamaño de los objetos.
 Aplica la teoría de la forma y tamaño de los objetos en las
actividades propuestas.
 Se interesa por presentar alternativas de solución a los
problemas de Diseño
 Utiliza adecuadamente el tiempo de la clase.
 Argumenta y justifica los avances del proyecto.
 Identifica las situaciones problemáticas de su entorno
relacionadas con el diseño industrial.
 Utiliza diferentes fuentes para la búsqueda de
información.
 Realiza análisis de información que le permiten dar inicio a
la parte creativa del proyecto.
 Presenta propuestas adecuadas para la solución del
proyecto.
 Utiliza planos de taller y bosquejos para la verificación de
su propuesta.
 Construye modelos que le permiten verificar sus
propuestas.
 Presenta a la comunidad los resultados del proyecto.
SECRETARIA DE EDUCACION DE BOGOTA
COLEGIO TECNICO IED CEDID GUILLERMO CANO ISAZA
DEBILIDADES
 No realiza un trabajo adecuado de la teoría de la forma y
tamaño de los objetos
 Tiene dificultad para aplicar la teoría de la forma y tamaño
de los objetos en las actividades propuestas.
 Tiene dificultades para plantear un problema a partir de las
situaciones problemáticas.
 No organiza los planteamientos y las ideas para dar
solución los problemas de diseño.
 No utiliza fuentes de información adecuadas para su
proyecto.
 La información recolectada no es suficiente para iniciar el
proyecto.
 Las propuestas presentadas no son adecuadas al
problema.
 No realiza planos de taller.
 No construye modelos para justificar las posibles
soluciones de su proyecto.
 No prepara sus propuestas para presentarlas ante la
comunidad.
RECOMENDACIONES
 Realice ejercicios de caracterización de la forma.
 Utilice adecuadamente el tiempo de la clase.
 Solicite al profesor ejercicios complementarios para
superar las dificultades.
 Tenga en cuenta las fechas programadas para el trabajo en
clase y la entrega de actividades.
 Debe respetar su trabajo y el de sus compañeros.
 Acérquese con su acudiente para programar trabajos de
nivelación.
 Tenga en cuenta las condiciones para la entrega de los
trabajos.
 Prepárese para presentar sus trabajos ante la comunidad.
 Utilice los recursos sacando el mayor provecho de ellos.
 Preséntese con los materiales acordados para las
actividades programadas.