EVALUACIÓN SUMATIVA Guía Planificación: Lenguaje y Profesora:

Comunicación. Natalia Morales

Unidad: “¡La vida es un espectáculo!”

Curso 4tos Básicos.
ELABORACIÓN DE TEXTO DRAMÁTICO PARTE 2

Nombre Fecha: mayo 2024

estudiante:

En esta oportunidad desarrollaremos el texto borrador

que nos permitirá guiar la presentación de títeres que
será representada en “Día de Teatro de Títeres”, en
biblioteca los días miércoles 29 y jueves 30 de mayo.

Sigamos grupalmente las siguientes instrucciones,

todos y todas las integrantes del equipo deben tener la
misma información.

1. Utilicen el formato borrador que se encuentra en la siguiente

página, para escribir la historia.
1. Este texto dramático debe tener un título coherente con la
historia, creado por parte del grupo.
2. Escriban el nombre que tendrán todos los personajes en la parte
de Personajes de un texto dramático.
3. Escriban y caractericen la escena que se representará con el
ambiente planificado. (ej: En un bosque encantado)
4. Escriban al menos 3 diálogos por cada uno de los personajes de
la historia para ir dando a conocer el problema claramente.
5. En los últimos diálogos deben dar a conocer la resolución del
problema o desenlace claramente.
6. Incluyan acotaciones que permitan visualizar lo que hacen los
personajes, recuerden que se escriben entre paréntesis.
7. Finalmente dibujen la mejor parte de la historia en el recuadro.

¡Que buenas ideas han tenido!, vamos a contarla con

nuestros títeres actuando como los personajes que
planificaste… será divertido…

.
 .

Personajes:
1. __________________
2. __________________
3. __________________
4. __________________

PRIMERA ESCENA ____________________________________________________

__________________:
___

__________________:
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__________________:
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__________________:

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__________________:

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__________________:

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 Revisa considerando la siguiente pauta, no olvides respetar el uso de
mayúsculas y puntuación cuando corresponda. Marca ticks en cada
indicador para revisar tu texto.

N° INDICADORES

1 ESTRUCTURA Escriben la obra dramática en la guía de trabajo considerando la

estructura del texto.
2 PLANIFICACIÓN Planifican la escritura de la obra, completando la guía de trabajo en
equipo.

3 La historia presentada tiene 4 personajes.

CONOCIMIENTO

PERSONAJES

4 DIÁLOGOS El texto escrito se organizó en diálogos.

5 CANTIDAD DE DIÁLOGOS Incorporan al menos tres diálogos por personaje.

6 ACOTACIONES Incorporan acotaciones que representan las acciones de los

personajes.
7 USO ORTOGRÁFICO Hay hasta 3 errores de ortografía o puntuación en el texto final.

8 COHERENCIA TÍTULO-HISTORIA El título está relacionado con el tema de la obra

dramática.

9 INICIO Presenta el inicio de la historia y se entiende claramente.

HABILIDADES

10 DESARROLLO En el desarrollo de la historia se presenta el problema y la intención

de resolverlo, se entiende fácilmente.

11 DESENLACE En el desenlace se finaliza la historia y se entiende claramente.

12 COHERENCIA GLOBAL El guion está completamente bien organizado con diálogos

y acotaciones coherentes que tienen relación entre sí, se entiende claramente
toda la historia.

13 TRABAJO SISTEMÁTICO Trabajó sistemáticamente en clases, de forma ordenada y

concentrada.
ACTITUDES

14 TRABAJO EN EQUIPO Trabaja en equipo, respetando y aportando con propuestas.

15 ORDEN Y LIMPIEZA Presentó un texto ordenado, limpio y completo, su lugar de

trabajo también.

16 PUNTUALIDAD Entrega el trabajo dentro del tiempo establecido.

Excelente trabajo, ahora sólo tendremos

que ensayar nuestros diálogos para la
presentación