PLANIFICACIÓN ANUAL CICLO ESCOLAR 2024

MATERIA: ………INGLES……………………………………………………….…………DOCENTE:……MARTINO, MARIA

CARLA…………………………………………………………………….AÑO:………2024…………………………………………

ASPECTO DEL MODELO DE PERSONA A PROFUNDIZAR:Critico, que reflexione sobre los hechos sobre si mismo, sometiendo supuestos a un analisis
transformador.
Solidario, orientado por el ejemplo de San Marcelino, conmoviendole el sufrimiento ajeno, con empatia, y respondiendo a necesidades ajenas.
Autonomo, capaz de controlar las capacidades que le permiten responder y adaptarse en forma flexible e innovadora al medio en el que se desenvuelve.
Creativo, reflexivo y analista.
Abierto a la transcendencia, en actitud dialogica y de escucha atenta ante la creacion, cultivando la dimension espiritual y su relacion con Dios, armonizando
identidad y pluralismo, valorando la diversidad en la busqueda de una sociedad mas fraterna y
justa.………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

PRIMER CUATRIMESTRE
Tomando en cuenta la tipologia de experiencias de aprendizaje TEAS y el desarrollo de contenidos del Diseño Curricular vigente para el 3° año de Educacion
Secundaria se detallan los siguientes contenidos y objetivos para el presente ciclo lectivo.
CONTENIDOS OBJETIVOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Unidad 1 Utilizar los tiempos verbales correctamente en Evaluacion formativa.
Will: Futuro. forma escrita y oral. Aprendizaje colaborativo.
Will / Going to. Reconocer las diferencias de uso de cada tiempo ABP
Primer condicional. verbal. Aprendizaje basado en retos y problemas.
Vocabulario: Accidentes geograficos.
 Pedir informacion en una oficina de turismo
utilizando el vocabulario dado.

Unidad 2 Poder hablar y comparar la vida en el presente y Evaluacion formativa.

Presente Perfecto. en el pasado. Aprendizaje colaborativo.
Participios pasados. Utilizar lenguaje apropiado para registrarse en un Aprendizaje basado en retos y problemas.
been / gone. hotel.
ever / never.
Presente Perfecto / Pasado Simple.
Vocabulario: Experiencias.

Unidad 3 Utilizar los tiempos verbales correctamente en Evaluacion formativa.

Presente Perfecto: just/yet/for/since. forma escrita y oral, diferenciando su uso. Aprendizaje colaborativo.
Adjetivos y pronombres posesivos. Narrar experiencias. Aprendizaje basado en retos y problemas.
Whose…? Utilizar vocabulario y registro adecuados para ABP.
pedir ayuda en una oficina de turismo.

DESCRIPCIÓN DE LA EVALUACIÓN EN PROCESO:Evaluacion inicial: diagnostica y se utiliza para reconocer diferentes tipos de aprendizaje, inteligencias
multiples, personalidades e intereses.
Procesual: evolucion de habilidades, capacidades y dominios adquiridos.
Final: consecución de logros obtenidos.
Se reconoceran estadios claves dentro del proceso de aprendizaje: donde se encuentra el alumno, donde quiere llegar y como llegara hasta ese lugar.
Recoger datos posteriores al primer cuatrimestre. analizarlos y tomar decisiones posteriores.

PROYECTO (ABP) DESCRIPCIÓN MATERIAS OBJETIVOS RECURSOS

A realizarse en el mes de Pedir informacion en una Ingles 3ros años. Vivenciar situaciones de la Audios.
junio recreando situaciones oficina de turismo. vida real. Videos.
cotidianas trabajadas en Hacer un check-in en un Lecturas.
clase. hotel.
Hacer check - in en un
aeropuerto.

DESCRIPCIÓN DE LA EVALUACIÓN EN PROCESO: La evaluacion del proyecto sera a traves de rubricas analiticas en las que los alumnos realizan una
autoevaluacion de su trabajo, una evaluacion del proyecto y una evaluacion hacia sus compañeros posterior a una presentacion oral del grupo de trabajo.

CLASE ABIERTA –FERIA- MUESTRA – TORNEO

TEMA - DESCRIPCIÓN FECHA
Clase del dia. De acuerdo a calendario
institucional.