Leemos imágenes y describimos formas de contaminación

Leerán imágenes en las que conocerán las formas de contaminación y

responderán preguntas de comprensión.

Observa las siguientes imágenes con detenimiento.

1. Pinta las respuestas.

 ¿De qué trata el texto?

De la extinsión de De donde vive una

De la contaminación
animales familia.
 2. Marca las respuestas sobre la primera imagen(AGUA).
 ¿Qué hacen las personas en la primera imagen?
a) Echar basura al agua
b) Limpiar el río
c) Nadan

 ¿crees que se puede tomar agua del río?

a) Sí, porque está limpia
b) Sí, porque es agua
c) No, porque está contaminada

 ¿Qué pasara con los animales que viven en el río?

a) Podrían morir o enfermarse
b) No les pasaría nada
c) Estarían mejor alimentados

3. Sobre la segunda imagen (AIRE) responde.

 ¿ Por qué las personas se tapan la nariz?

de Juan Familia de Mercedes

 ¿Qué sucede con los carros y la fábrica?

de Juan Familia de Mercedes

 ¿Es saludable respirar ese aire? ¿Por qué?

 ¿Por qué crees que es necesario respirar aire saludable?

de Juan Familia de Mercedes

4. Sobre la tercera imagen (SUELO) completa las oraciones según lo que observas.

 El niño está ___________________ las plantas.

 Las personas están ________________ los árboles para ___________________.

 Los arboles pueden demorar muchos años en crecer por eso lo que está haciendo es

______________ para el ambiente.

 Si cortan los árboles el suelo_________________________________________.

 de Juan Familia de Mercedes

5. Responde:
 ¿Cómo están contaminando el agua, suelo y el aire?

 estará bien lo que están haciendo las personas en las imágenes? ¿por qué?

Ju

 ¿A quiénes perjudican con lo que están haciendo?

de Juan Familia de Mercedes

 ¿Por qué no se deben contaminar el aire, el agua o el suelo?

6. Encuentra las palabras en el pupiletras.

AGUA

AIRE

BASURA

CONTAMINACIO
N

FUEGO

HUMO

SUELO
 LO ESTOY NECESITO
CRITERIOS PARA EVALUAR MIS APRENDIZAJES LO LOGRÉ
INTENTANDO APOYO
Expresa que acciones realizan los personajes.

Identifique información explícita y relevante del

texto que se encuentra en distintas partes.
Opine acerca de información del texto.